幼兒園禮貌教育教案
讓幼兒知道團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)的禮儀要求。培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣.以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園禮貌教育教案的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!
幼兒園禮貌教育教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):1,讓幼兒知道團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)的禮儀要求.
2,培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣.
核心要素:學(xué)習(xí)時(shí) 要坐好 認(rèn)真聽(tīng) 多動(dòng)腦 要提問(wèn) 手舉起 回答時(shí) 字清晰
活動(dòng)準(zhǔn)備:故事書(shū)
活動(dòng)過(guò)程:
開(kāi)始部分:教師帶幼兒做"包餃子"游戲,激發(fā)幼兒情緒.
小朋友你們看,今天來(lái)了怎么多的客人老師,咱們包個(gè)蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎?
基本部分:
1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽(tīng)故事,今天從老師就給小朋友們講一個(gè)非常好聽(tīng)的故事,名字叫<小兔打電話(huà)>.
2、給幼兒選擇的機(jī)會(huì):小朋友們都知道咱們做游戲時(shí)有游戲規(guī)則,那咱們聽(tīng)故事也有規(guī)則,誰(shuí)要是不想聽(tīng)故事可以安靜的到那邊去坐(請(qǐng)幼兒自己選擇).
3、既然小朋友們都想聽(tīng)故事,那就要做到"認(rèn)真聽(tīng),多動(dòng)腦,要提問(wèn),手舉起"老師叫到你的名字,你才可以站起來(lái)回答,能不能做到?
4、教師有表情的講述故事<小兔打電話(huà)>.
5、講完故事后提問(wèn):(1)故事的名字叫什么?
(2)故事里都有誰(shuí)?
(3)故事講的是一件什么事?
要求:老師提問(wèn)完,幼兒可以舉手回答問(wèn)題,老師叫到幼兒的名字后,幼兒可以作答.
6,根據(jù)孩子們的興趣,可以選擇講故事再講述一遍.
教師小結(jié):今天咱們小朋友都說(shuō)話(huà)算數(shù),都能認(rèn)真聽(tīng)故事,而且還做到了有提問(wèn)先舉手,和舉手回答老師表?yè)P(yáng)你們!
結(jié)束部分:出示掛圖請(qǐng)幼兒欣賞,帶幼兒大聲地,有韻律地朗讀三字兒歌.
延伸部分:讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動(dòng)的禮儀.
幼兒園禮貌教育教案篇二
教學(xué)形式：團(tuán)體或小組數(shù)學(xué)。教學(xué)方法：情景表演法 行為辨析法?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 通過(guò)學(xué)習(xí)參與他人活動(dòng)的禮儀技巧，使幼兒學(xué)會(huì)與他人合作游戲。2. 培養(yǎng)良好的社交禮儀習(xí)慣。
核心要素：小朋友 做游戲 要參與 求同意
勤溝通 互幫助 多謙讓 好相處
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.玩具。
2.班級(jí)教師事先商量示范此活動(dòng)的流程與細(xì)節(jié)。
基本過(guò)程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師提問(wèn)：“如果你想?yún)⒓觿e人的活動(dòng)，應(yīng)該這樣做?”
(二)關(guān)鍵步驟：
1.請(qǐng)小朋友說(shuō)出自己的做法。
2.討論：“誰(shuí)的方法最好?為什么?”
3.教師示范正確的參與活動(dòng)時(shí)的禮儀，要經(jīng)過(guò)他人的同意才可加入活動(dòng)。
一位教師扮演“小朋友”正在玩玩具，另一位教師走過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，打擾一下，我也想玩這個(gè)玩具，我可以和你一起玩嗎?”“可以。”于是兩個(gè)人一起玩了起來(lái)。
4.與幼兒團(tuán)討：
“平時(shí)你是如何加入他人活動(dòng)的”
“你會(huì)用什么方式打擾他人的活動(dòng)并提出要加入的請(qǐng)求?(輕拍一下對(duì)方的
肩膀、小聲說(shuō)話(huà)等)
(三)幼兒自由活動(dòng)：
在幼兒活動(dòng)自由活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒互相合作，共同協(xié)商。
活動(dòng)延伸：
1. 給幼兒創(chuàng)造活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作的技巧。
2. 每周評(píng)選“禮儀之星”，樹(shù)立榜樣，強(qiáng)化幼兒的正面行為。
家園互動(dòng)：
1. 在與他人交往的過(guò)程中，家長(zhǎng)在要參與他人的活動(dòng)時(shí)，要做到主動(dòng)征求他人意見(jiàn)，在同意的情況下才加入活動(dòng)，為孩子樹(shù)立榜樣。
2.閑暇時(shí)，應(yīng)與幼兒一起合作游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與他人合作的技巧。
3.家長(zhǎng)對(duì)幼兒應(yīng)進(jìn)行隱性教育，注意自己的行為和語(yǔ)言修養(yǎng)。
注意事項(xiàng)：
幼兒要征求他人同意后才能參與他人的活動(dòng)。但如果對(duì)方拒絕了請(qǐng)求，也應(yīng)尊重他人的意愿，不能生氣或說(shuō)一些不友好的話(huà)，而應(yīng)有禮貌地離開(kāi)，繼續(xù)選擇別的活動(dòng)。
幼兒園禮貌教育教案篇三
教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：表演示范法 情景表演法?；顒?dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒學(xué)會(huì)如何觀看他人活動(dòng)。2.培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：班級(jí)教師事先是商量示范此活動(dòng)的流程與細(xì)節(jié)。
核心要素：小朋友 做游戲 想觀看 旁邊站
不搗亂 不喧嘩 用心學(xué) 細(xì)觀察
基本過(guò)程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)：
直接導(dǎo)入活動(dòng)主題。教師：“現(xiàn)在我要介紹如何觀看他人的活動(dòng)，請(qǐng)小朋友認(rèn)真地看.”
(二)關(guān)鍵步驟
1.教師做情景表演
(1)兩位教師扮演“小朋友”正在下棋。
(2)另一位教師走過(guò)去，對(duì)她們說(shuō)：“對(duì)不起，打擾一下，我想在一旁看你們下棋，可以嗎?”
(3)其中一位教師回答：“可以，請(qǐng)你做再旁邊看吧。”
(4)想觀看下棋的老師搬來(lái)一把椅子，做在了一旁，安靜、專(zhuān)心地觀看別人下棋。
2.討論：
“當(dāng)我們想要觀看別人的活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該怎樣做?”
(二)結(jié)束部分：
教師總結(jié)：“當(dāng)我們想觀看別人活動(dòng)的時(shí)候，先要征求別人的意見(jiàn)，可以對(duì)對(duì)方說(shuō):‘對(duì)不起，打擾一下，我想在一旁看你們下棋，可以嗎?’如何別人同意了，我們才能做下來(lái)看別人活動(dòng)。另外，再看別人活動(dòng)時(shí)，要盡量保持安靜，不能打擾別人的活動(dòng)。”
活動(dòng)延伸：
1. 通過(guò)說(shuō)故事、團(tuán)討、戲劇表演的方式學(xué)習(xí)如何看他人活動(dòng)的禮儀。
2. 當(dāng)幼兒身體不適合或其他原因不能參加活動(dòng)，需要在一旁觀看活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)隨機(jī)指導(dǎo)幼兒遵守觀看的禮儀。
家園互動(dòng)：
1. 家長(zhǎng)帶幼兒到劇場(chǎng)觀看演出時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒如何觀看他人的活動(dòng)，培養(yǎng)良好的社交禮儀習(xí)慣。
2. 當(dāng)別人不同意孩子觀看活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子尊重他人的意見(jiàn)，有禮貌地離開(kāi)，而不能讓孩子在一旁生氣或說(shuō)一些不友好的話(huà)。
注意事項(xiàng)：
孩子觀看他人活動(dòng)時(shí)，應(yīng)先征得他人的同意，在觀看過(guò)程中不能隨便觸摸他人的游戲材料，更不能在一旁做消極的評(píng)價(jià)。
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