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幼兒園禮儀教案大班

時(shí)間: 坤杰951 分享

  讓幼兒學(xué)會(huì)如何觀看他人活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園禮儀教案大班的相關(guān)資料,希望對(duì)你有幫助!

  幼兒園禮儀教案大班篇一

  如何觀看他人的活動(dòng)

  教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:表演示范法 情景表演法?;顒?dòng)目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會(huì)如何觀看他人活動(dòng)。2.培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:班級(jí)教師事先是商量示范此活動(dòng)的流程與細(xì)節(jié)。

  核心要素:小朋友 做游戲 想觀看 旁邊站

  不搗亂 不喧嘩 用心學(xué) 細(xì)觀察

  基本過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng):

  直接導(dǎo)入活動(dòng)主題。教師:“現(xiàn)在我要介紹如何觀看他人的活動(dòng),請(qǐng)小朋友認(rèn)真地看.”

  (二)關(guān)鍵步驟

  1.教師做情景表演

  (1)兩位教師扮演“小朋友”正在下棋。

  (2)另一位教師走過(guò)去,對(duì)她們說(shuō):“對(duì)不起,打擾一下,我想在一旁看你們下棋,可以嗎?”

  (3)其中一位教師回答:“可以,請(qǐng)你做再旁邊看吧。”

  (4)想觀看下棋的老師搬來(lái)一把椅子,做在了一旁,安靜、專(zhuān)心地觀看別人下棋。

  2.討論:

  “當(dāng)我們想要觀看別人的活動(dòng)時(shí),應(yīng)該怎樣做?”

  (二)結(jié)束部分:

  教師總結(jié):“當(dāng)我們想觀看別人活動(dòng)的時(shí)候,先要征求別人的意見(jiàn),可以對(duì)對(duì)方說(shuō):‘對(duì)不起,打擾一下,我想在一旁看你們下棋,可以嗎?’如何別人同意了,我們才能做下來(lái)看別人活動(dòng)。另外,再看別人活動(dòng)時(shí),要盡量保持安靜,不能打擾別人的活動(dòng)。”

  活動(dòng)延伸:

  1. 通過(guò)說(shuō)故事、團(tuán)討、戲劇表演的方式學(xué)習(xí)如何看他人活動(dòng)的禮儀。

  2. 當(dāng)幼兒身體不適合或其他原因不能參加活動(dòng),需要在一旁觀看活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)隨機(jī)指導(dǎo)幼兒遵守觀看的禮儀。

  家園互動(dòng):

  1. 家長(zhǎng)帶幼兒到劇場(chǎng)觀看演出時(shí),可以引導(dǎo)幼兒如何觀看他人的活動(dòng),培養(yǎng)良好的社交禮儀習(xí)慣。

  2. 當(dāng)別人不同意孩子觀看活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子尊重他人的意見(jiàn),有禮貌地離開(kāi),而不能讓孩子在一旁生氣或說(shuō)一些不友好的話(huà)。

  注意事項(xiàng):

  孩子觀看他人活動(dòng)時(shí),應(yīng)先征得他人的同意,在觀看過(guò)程中不能隨便觸摸他人的游戲材料,更不能在一旁做消極的評(píng)價(jià)。

  幼兒園禮儀教案大班篇二

  如何觀看他人的活動(dòng)

  教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:表演示范法 情景表演法。活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會(huì)如何觀看他人活動(dòng)。2.培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:班級(jí)教師事先是商量示范此活動(dòng)的流程與細(xì)節(jié)。

  核心要素:小朋友 做游戲 想觀看 旁邊站

  不搗亂 不喧嘩 用心學(xué) 細(xì)觀察

  基本過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng):

  直接導(dǎo)入活動(dòng)主題。教師:“現(xiàn)在我要介紹如何觀看他人的活動(dòng),請(qǐng)小朋友認(rèn)真地看.”

  (二)關(guān)鍵步驟

  1.教師做情景表演

  (1)兩位教師扮演“小朋友”正在下棋。

  (2)另一位教師走過(guò)去,對(duì)她們說(shuō):“對(duì)不起,打擾一下,我想在一旁看你們下棋,可以嗎?”

  (3)其中一位教師回答:“可以,請(qǐng)你做再旁邊看吧。”

  (4)想觀看下棋的老師搬來(lái)一把椅子,做在了一旁,安靜、專(zhuān)心地觀看別人下棋。

  2.討論:

  “當(dāng)我們想要觀看別人的活動(dòng)時(shí),應(yīng)該怎樣做?”

  (二)結(jié)束部分:

  教師總結(jié):“當(dāng)我們想觀看別人活動(dòng)的時(shí)候,先要征求別人的意見(jiàn),可以對(duì)對(duì)方說(shuō):‘對(duì)不起,打擾一下,我想在一旁看你們下棋,可以嗎?’如何別人同意了,我們才能做下來(lái)看別人活動(dòng)。另外,再看別人活動(dòng)時(shí),要盡量保持安靜,不能打擾別人的活動(dòng)。”

  活動(dòng)延伸:

  1. 通過(guò)說(shuō)故事、團(tuán)討、戲劇表演的方式學(xué)習(xí)如何看他人活動(dòng)的禮儀。

  2. 當(dāng)幼兒身體不適合或其他原因不能參加活動(dòng),需要在一旁觀看活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)隨機(jī)指導(dǎo)幼兒遵守觀看的禮儀。

  家園互動(dòng):

  1. 家長(zhǎng)帶幼兒到劇場(chǎng)觀看演出時(shí),可以引導(dǎo)幼兒如何觀看他人的活動(dòng),培養(yǎng)良好的社交禮儀習(xí)慣。

  2. 當(dāng)別人不同意孩子觀看活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子尊重他人的意見(jiàn),有禮貌地離開(kāi),而不能讓孩子在一旁生氣或說(shuō)一些不友好的話(huà)。

  注意事項(xiàng):

  孩子觀看他人活動(dòng)時(shí),應(yīng)先征得他人的同意,在觀看過(guò)程中不能隨便觸摸他人的游戲材料,更不能在一旁做消極的評(píng)價(jià)。

  幼兒園禮儀教案大班篇三

  快樂(lè)的聚會(huì)

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的美好情感。

  2、發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力。

  3、讓幼兒懂得用表情來(lái)表現(xiàn)自己是否快樂(lè)、傷心、生氣等表情。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、快樂(lè)小熊(一只);

  2、白板筆(一支);

  3、表情臉譜;

  4、哭臉和笑臉各一幅;

  5、小鏡子,圓形卡片,水彩筆;

  6、快樂(lè)樹(shù)(圖板)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

  拿出快樂(lè)小熊“Hello!大家好,我是快樂(lè)小熊,今天呀!我和老師一起來(lái)到這里,想和你們交朋友?高興的話(huà)就請(qǐng)來(lái)點(diǎn)掌聲!”

  2、導(dǎo)入游戲,引發(fā)討論。

  (1)老師和幼兒一起做"指指鼻子,摸摸臉的游戲"請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,它們都有哪些本領(lǐng)?讓幼兒自由討論。

  (2)請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,并提問(wèn)個(gè)別幼兒,并肯定全體幼兒的表現(xiàn),初步了解人的面部長(zhǎng)有五官,并了解其功用,并要時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)它們。

  3、五官的變化,引發(fā)討論,學(xué)習(xí)使人情緒愉快的方法。

  (1)"小朋友"用你的小眼睛看這里,這怎么有這么多的數(shù)字,還有圓點(diǎn)?激發(fā)幼兒好奇的心理,并引導(dǎo)幼兒愿意露出笑臉。

  (2)出示表情臉譜,"老師呀,還要給小朋友看一樣?xùn)|西,這是表情臉譜,小朋友都甜甜的笑臉,因?yàn)樗鼤?huì)給朋友帶快樂(lè),那咱們就一起露出最甜的笑臉吧!"

  (3)引導(dǎo)幼兒通過(guò)快樂(lè)聚會(huì),要用笑臉對(duì)待朋友,笑臉代表著幸福和快樂(lè)! 提問(wèn)個(gè)別幼兒。給朋友唱歌、跳舞還給好朋友說(shuō)好聽(tīng)的甜甜話(huà),讓朋友快樂(lè),自己也就快樂(lè)了!

  4、發(fā)展幼兒的觀察力,自由想象,情感升華。

  (1)出示笑臉和哭臉,發(fā)展幼兒的觀察力。

  (2)送出小禮物!手拿鏡子做表情游戲,并讓幼兒自己動(dòng)手畫(huà)出笑臉,裝飾"快樂(lè)樹(shù)"。

  活動(dòng)延伸:

  設(shè)臵快樂(lè)樹(shù)的圖板,這其中使孩子們感受到人與自然的和諧,要用笑去面對(duì)一切。

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