幼兒園兩只老虎教案
引導(dǎo)幼兒的熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試根據(jù)圖片內(nèi)容按照歌曲節(jié)奏進行歌曲改編。體驗合作完成任務(wù)的樂趣，激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園兩只老虎教案的相關(guān)資料，希望對你有幫助!
幼兒園兩只老虎教案篇一
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒的熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試根據(jù)圖片內(nèi)容按照歌曲節(jié)奏進行歌曲改編。
2、體驗合作完成任務(wù)的樂趣，激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、老虎布偶一個2、五幅圖片3、幼兒已會唱歌曲。
活動重難點：
嘗試根據(jù)圖片內(nèi)容按照《兩只老虎》的節(jié)奏進行歌曲改編。
活動過程：
律動進場
導(dǎo)入活動
一、律動
T：春天到了，黃老師帶你們?nèi)ド掷镒咦撸貌缓?(律動《郊游》
T：跟緊老師，不要走散了哦!
二、復(fù)習(xí)歌曲，熟悉旋律節(jié)奏
復(fù)習(xí)歌曲
熟悉節(jié)奏
1、復(fù)習(xí)歌曲《兩只老虎》
虎：這么多小朋友要到哪里去呀?(幼兒回答)
虎：森林里我是大王，想進去，得先過我這關(guān)。
T：那我們先坐下來，聽聽老虎大王怎么說?
虎：如果你們能完成我說的三個任務(wù)，我親自帶你們?nèi)ド?
T：老虎大王，你要我們完成什么任務(wù)呀?
虎：你們先唱一首關(guān)于我的歌曲吧!
T：你們快點動小腦筋想想哪首歌曲里有唱老虎呢?
@_@我是分割線@_@T：行，那我們就來唱唱《兩只老虎》!
T：唱的可真好，一起來表揚表揚自己!
T：你的第一個任務(wù)太簡單了，難不倒我們小朋友，快說第二個任務(wù)吧!
2、再次熟悉節(jié)奏重點練習(xí)“一只沒有耳朵，一只沒有尾巴”
虎：唱是唱的不錯，可是你們會拍節(jié)奏嗎?
虎：行啊，那你們邊打節(jié)奏，邊唱《兩只老虎》!
T：剛才我發(fā)現(xiàn)有些小朋友在拍“一只沒有耳朵，一只沒有尾巴”的時候拍錯了，來，我們看著節(jié)奏卡再練習(xí)一下，一定要完成老虎大王的第二個任務(wù)。
(師幼重點練習(xí))
T：都會了沒?
T：老虎大王，快來聽聽我們拍的節(jié)奏怎么樣?
歌曲創(chuàng)編
體驗快樂
三、歌曲創(chuàng)編
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片創(chuàng)編歌詞
虎：嗯，拍的是不錯，不過，別高興的太早了，我還有第三個任務(wù)，你們光唱了我的歌不行，還得把我的動物朋友們也唱進歌曲里去。
T：那你的動物朋友是誰呀?在哪里呀?
虎：我把他們的照片都帶來放在桌子上了，你們自己看吧!
@_@我是分割線@_@T：老虎大王，還想讓我們來唱唱它的動物朋友，等會我們五個小朋友一組仔細(xì)的看看老虎的動物朋友是誰?在做什么事情呢?然后按《兩只老虎》的節(jié)奏把老虎的朋友在干什么編到歌曲里，編好的歌詞要能唱出來了就完成任務(wù)了。
2、幼兒共同討論創(chuàng)編并練唱，教師巡回指導(dǎo)，重點輔導(dǎo)幼兒創(chuàng)編時要配合節(jié)奏并且符合邏輯。(引導(dǎo)：先編什么，然后編什么，最后編什么)
3、幼兒嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲，師幼欣賞
T：你們都唱的怎么樣了?老虎大王可等不及啦。完成的小組趕快派一個代表把圖片拿上來。(貼到黑板上)
T：哪一組愿意先來唱給我聽聽?(有錯誤之處時，教師及時糾正)
4、集體演唱各組的歌曲(教師彈琴)
虎：哎呀，看來什么都難不倒大一班的小朋友，你們真是又聰明又能干，本大王親自帶你們?nèi)ド?(律動退場)
幼兒園兩只老虎教案篇二
目標(biāo):1.初步學(xué)會舞蹈,激發(fā)幼兒對跳舞的興趣.
2.能按音樂節(jié)拍做動作,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感.
3.學(xué)習(xí)基本動作"踵趾步".
準(zhǔn)備:1.布置環(huán)境:小樹林
2.老虎頭飾兩個.，音樂《兩只老虎》。
活動指導(dǎo):
一.幼兒學(xué)小鳥飛律動入室.
二.練聲曲:<<師生問好>>,要求用自然好聽的聲音演唱.
三.復(fù)習(xí)歌曲:<<小兔與狼>>,要求有表情地演唱,并大膽表演.
四.幼兒學(xué)習(xí)舞蹈<<兩只老虎>>
1.欣賞音樂,學(xué)唱歌曲.
師:我們大家來聽一首歌,看看你們有沒有聽過.(播放歌曲)
第一遍:幼兒聽后,提問:這首歌里面唱到了誰?這首歌曲叫
什么名字?
第二遍:幼兒整首跟唱歌曲.
2.以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題,激發(fā)幼兒興趣.
@_@我是分割線@_@師:小朋友你們看,這是什么地方?(小樹林) 聽說,這個樹林
里住著兩只可愛的小老虎,我們來看看它們正在做什么?
(1)播放音樂,"兩只老虎"在跳舞.(由兩名教師表演)
(2)幼兒欣賞后,提問:你們剛才看到了兩只老虎在干什么
呀?(它們在跳舞)它們是怎樣跳的?(幼兒自由模仿動作)
3.教師有表情地示范舞蹈.
師:老師也來學(xué)一學(xué)小老虎跳舞,小朋友們先坐著看看伍老
師學(xué)得像不像,好嗎?
4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈.
師:小朋友,老師跳得像不像啊?你們想不想也來學(xué)一學(xué)?那
你們要先學(xué)會一腳的本領(lǐng),先看老師做一遍.
(1)教師示范基本動作--踵趾步.
(2)幼兒練習(xí),重點指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點地,右腳膝蓋彎曲,
上身挺直.
(3)教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動作.
(4)幼兒聽音樂,有表情地完整跳一遍舞蹈.
(5)分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈.
(6)讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈.
五.幼兒隨音樂開火車律動出室.
師:時間不早了,我們一起開火車把老虎送回家吧!
幼兒園兩只老虎教案篇三
《兩只老虎》兒歌歌詞：
兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒有耳朵，一只沒有尾巴，真奇怪，真奇怪。
《兩只老虎》兒歌簡譜：
兒歌《兩只老虎》的故事：
很久以前有一對老虎，他們彼此相愛，公老虎擁有一對順風(fēng)耳，母老虎擁有一條美麗的尾巴，但是上帝卻不讓他們在一起，上帝對他們說，如果你們真的想在一起，就必須要為愛情付出一定的代價。這兩只老虎毫不猶豫地就答應(yīng)了。于是，公老虎與母老虎分別失去了順風(fēng)耳和漂亮的尾巴。很久以后，一位作曲家聽說了這兩只老虎的愛情故事，非常感動，于是乎，就產(chǎn)生了以下流傳千古的名曲——兩只老虎。
兩只老虎兒歌對寶寶有什么好處?
老虎本身在人們的心目中是非常兇猛的動物，而這首兒歌則展現(xiàn)了兩只落魄的老虎，它們甚至還帶著“殘疾”，讓老虎的威力感頓時大打折扣。當(dāng)孩子看著動畫上面滑稽的老虎故事，配合著兩只老虎兒歌，喜感頓時油然而生，讓寶寶快快樂樂，對寶寶的成長是很有好處的。(幼兒教育)
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