幼兒學(xué)寫(xiě)數(shù)字教案
幼兒學(xué)寫(xiě)數(shù)字教案
教幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1，知道它能表示物體的數(shù)量。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒學(xué)寫(xiě)數(shù)字教案的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!
幼兒學(xué)寫(xiě)數(shù)字教案篇一
認(rèn)識(shí)數(shù)字1
活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1，知道它能表示物體的數(shù)量。2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)老師和同伴的講話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：磁性教具：一只兔子。圖片：一根蘿卜。數(shù)字卡片1。學(xué)具：鉛筆、本子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一只小動(dòng)物來(lái)我們班做客，(出示小兔)它是誰(shuí)?有
幾只小兔?
2、我們大家一起來(lái)看看小兔子還給我們帶來(lái)了什么?(出示圖片，一
根蘿卜。)請(qǐng)問(wèn)有幾根蘿卜吖?
(引導(dǎo)幼兒正確并快速感知數(shù)量)
教師小結(jié)：一只小兔子拿了一根蘿卜。
二、出示卡片數(shù)字1，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字1 的概念。
1、引出數(shù)字1。
師：我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示。那今天
朱老師要來(lái)考考小朋友了，一只小兔子可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢?(數(shù)字1)那一根蘿卜呢?(數(shù)字1)
教師小結(jié)：數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。
2、引導(dǎo)幼兒用數(shù)字1來(lái)表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
師：剛剛我們知道數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。比如說(shuō)：數(shù)字1可以表示一只小兔子，數(shù)字1可以表示一根蘿卜。那數(shù)字1還可以表示什
么呢?你們可以看看我們的教室里，有沒(méi)有什么東西可以用數(shù)字1表示的
呢?你要用完整的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)哦，數(shù)字1可以表示什么呀?
(請(qǐng)幼兒有秩序的描述，完整的表達(dá)自己的想法，在講完教室里的東西
之后，可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)家里、外面的事物，盡量讓幼兒說(shuō)出更多數(shù)量為1的
物體能和數(shù)字1聯(lián)系在一起)
3、讓幼兒熟記數(shù)字的樣子。
師：數(shù)字1可以表示那么多的東西，本領(lǐng)真大!那數(shù)字1的樣子你知道
嗎?你覺(jué)得數(shù)字1像什么呢?(鉛筆、木棍。。。)
(引導(dǎo)大膽想象，讓幼兒更加能夠熟記數(shù)字1的樣子)
4、引導(dǎo)幼兒用右手在空中用手指寫(xiě)出數(shù)字1。
師小結(jié)：數(shù)字1像一條有點(diǎn)斜的豎線。
三、讓幼兒學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字1。
1、教師正確示范書(shū)寫(xiě)數(shù)字1。
2、提示幼兒要坐端正寫(xiě)字，同時(shí)要愛(ài)護(hù)自己的物品。
3、評(píng)價(jià)幼兒的書(shū)寫(xiě)情況。
注：教師巡視幼兒的書(shū)寫(xiě)情況，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)幼兒的書(shū)寫(xiě)。
四、收拾教具，結(jié)束活動(dòng)。
1、幼兒有秩序的把學(xué)具收拾好。
2、教師評(píng)價(jià)幼兒的上課狀況及書(shū)寫(xiě)情況。
幼兒學(xué)寫(xiě)數(shù)字教案篇二
有趣的數(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
對(duì)生活中的數(shù)字趕興趣，了解數(shù)字與人們現(xiàn)實(shí)生活中的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)并且能正確書(shū)寫(xiě)10 以內(nèi)的數(shù)字。
活動(dòng)要素：
認(rèn)讀數(shù)字
辨別單雙數(shù)
對(duì)數(shù)，量 對(duì)應(yīng)關(guān)系的理解
活動(dòng)準(zhǔn)備：
漫畫(huà)，數(shù)字胸卡，水果卡片“車(chē)票”等
活動(dòng)過(guò)程：
一 開(kāi)始部分
手指律動(dòng)《數(shù)字歌》
1頭?！?匹馬 3只小羊 找媽媽 4只ji 5只鴨 6只小鳥(niǎo)叫喳喳 7條魚(yú) 8只蝦 9條小蟲(chóng)慢慢爬 10個(gè)數(shù)字真有趣 我們一起學(xué)習(xí)它
二 基本部分
(1)通過(guò)手指律動(dòng) 引出活動(dòng)主題 《有趣的數(shù)》
師：小朋友表演的可真棒 今天老師就帶你們一起去認(rèn)識(shí) 有趣的數(shù)字寶寶
(2)請(qǐng)幼兒先說(shuō)說(shuō)在那里見(jiàn)過(guò) 有趣的數(shù)字寶寶
師：在正式認(rèn)識(shí)他們之前 我想先請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你都在那里見(jiàn)過(guò)他們呢?
生：鬧鐘 日歷 電話 尺子 汽車(chē)路牌 等……
(3)如果沒(méi)有了這些數(shù)字 我們的生活會(huì)什么樣子呢
師：生活中沒(méi)有了數(shù)字 我的生活一定很糟糕 你們說(shuō)呢?
生：我們就不知道時(shí)間 不知道幾號(hào) 不知道多長(zhǎng)不知道有幾歲不……
師：既然數(shù)字寶寶這樣重要 現(xiàn)在我們就快來(lái)認(rèn)識(shí)他們吧
1象鉛筆細(xì)又長(zhǎng) 2象鴨子水上漂
3象耳朵聽(tīng)聲音 4象小旗迎風(fēng)搖
5象秤鉤來(lái)賣(mài)菜 6象豆芽列嘴笑
7象鐮刀割青草 8象麻花擰一遭
9象飯勺來(lái)盛飯 10象鉛筆和ji蛋
@_@我是分割線@_@師：小朋友們說(shuō)不定這些可愛(ài)調(diào)皮的數(shù)字寶寶已經(jīng)鉆進(jìn)你們的衣袖里給你們撓癢癢呢!快找找看吧
生：( 發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)字貼 和水果貼)驚喜
師：小朋友們快告訴我 你們都找到了什么?(師讓幼兒一個(gè)一個(gè)說(shuō)一說(shuō)找到的數(shù)字和水果的數(shù)量)
師：我建議 咱們一起和他們做個(gè)游戲好不好?
生：好~!
(4)游戲 “找朋友”
游戲規(guī)則： 相對(duì)的數(shù)字找到對(duì)應(yīng)的水果數(shù)量
游戲目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)，量對(duì)應(yīng)關(guān)系的理解
(5)游戲“快樂(lè)寶貝車(chē)”
游戲規(guī)則： 幼兒根據(jù)“車(chē)票”找座位共同幫助沒(méi)有找到座位的小朋友找“座位”
(6)“請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)”
師：我們和數(shù)字寶寶做了怎么多的游戲 數(shù)字寶寶實(shí)在是太有意思了咱們來(lái)畫(huà)畫(huà)他的樣子好不好啊?
生：好 ~!(發(fā)現(xiàn)描紅紙拿出描紅紙和彩筆)
師：(出示田字格)一座房子真奇怪，墻上開(kāi)著窗四塊，要問(wèn)人從哪里進(jìn)從前往后第2排小朋友看看這個(gè)是什么?
生：田字格
師：今天我們就在田字里畫(huà)數(shù)字寶寶豎起我們的小耳朵仔細(xì)聽(tīng)
師：( 播放數(shù)字童謠)和小朋友一起寫(xiě)數(shù)字
三 結(jié)束部分
師：小朋友今天表現(xiàn)的非常聰明咱們的活動(dòng)很成功老師獎(jiǎng)勵(lì)給你們一幅神秘的畫(huà)這幅畫(huà)的神奇之處在于他是由很多數(shù)字拼成的那么他們都是誰(shuí)呢?小朋友你們能猜出來(lái)嗎?
咱們下次活動(dòng)一起來(lái)找找看好嗎
生：小朋友們?cè)僖?jiàn)吧!
幼兒學(xué)寫(xiě)數(shù)字教案篇三
調(diào)皮的小猴
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)呈封閉狀排列物體數(shù)數(shù)的方法，提高幼兒數(shù)數(shù)能力。
2、能用各種方法做起始點(diǎn)標(biāo)識(shí)，獨(dú)立完成數(shù)數(shù)，并將結(jié)果記錄下來(lái)。
3、體驗(yàn)用不同方法數(shù)數(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《小朋友的書(shū)·數(shù)學(xué)》;
2、圍成圈的小猴子圖片一張、大記錄表一張;
3、筆與幼兒人數(shù)相等;不干膠小點(diǎn)兒、橡皮泥每組一筐。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒游戲“拉個(gè)圓圈走走”，學(xué)習(xí)封閉狀排列物體的數(shù)數(shù)。
師：老師要請(qǐng)小朋友們玩“拉個(gè)圓圈走走”的游戲，請(qǐng)到的小朋友上來(lái)拉成一個(gè)圓圈，朝同一個(gè)方向走。
1、請(qǐng)10名幼兒手拉手拉成圈，玩游戲“拉個(gè)圓圈走走”。
2、引導(dǎo)幼兒用自己的方法數(shù)一數(shù)手拉手游戲的小朋友有幾位?
師：我們這里一共有幾個(gè)小朋友在玩游戲啊?大家輕輕地?cái)?shù)一數(shù)，數(shù)好以后馬上舉手告訴我!
3、請(qǐng)幼兒嘗試用自己的方法來(lái)數(shù)數(shù)：有幾個(gè)小朋友?你是怎么記住開(kāi)始數(shù)的地方的?
請(qǐng)一名幼兒上來(lái)示范數(shù)數(shù)：你從誰(shuí)開(kāi)始數(shù)?然后數(shù)到誰(shuí)結(jié)束?那么誰(shuí)是起點(diǎn)?什么是起點(diǎn)?你怎么記住起點(diǎn)的?
4、教師根據(jù)幼兒的方法進(jìn)行小結(jié)：原來(lái)從起點(diǎn)開(kāi)始數(shù)，一直數(shù)到起點(diǎn)旁邊的一個(gè)結(jié)束，不重復(fù)數(shù)也不漏數(shù)，就能數(shù)得很清楚。
二、數(shù)小猴，學(xué)習(xí)用各種方法在起點(diǎn)做標(biāo)識(shí)。
1、出示拉成圓圈的小猴PPT：看看，中間的是誰(shuí)?調(diào)皮的小猴學(xué)我們圍著圈圈玩耍，猴媽媽數(shù)來(lái)數(shù)去也數(shù)不清有幾只小猴，我們有什么好辦法，幫猴媽媽數(shù)清楚有幾只小猴呢?你想到了什么好辦法?桌上的筐里有很多材料可以做標(biāo)記，一會(huì)兒大家可以選擇自己喜歡的、方便的東西試一試。
2、幼兒使用《小朋友的書(shū)·數(shù)學(xué)》第16頁(yè)“調(diào)皮的小猴”：請(qǐng)小朋友用自己的方法做起點(diǎn)標(biāo)記，然后數(shù)清楚小猴到底有幾只?在大樹(shù)上把相應(yīng)的數(shù)字圈出來(lái)。
3、經(jīng)驗(yàn)分享：請(qǐng)介紹一下自己的方法，你用的什么方法?有幾只小猴?有不一樣的方法嗎?
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己的方法，教師根據(jù)幼兒說(shuō)的方法記錄在表格上。
小結(jié)：原來(lái)可以用這么多的方法做標(biāo)記，把小猴數(shù)清楚啊。
三、幼兒操作練習(xí)封閉狀排列的數(shù)數(shù)方法并記錄。
1、引出操作
師：我們學(xué)會(huì)了圍成圓圈物體數(shù)數(shù)的方法，現(xiàn)在我們用這種方法幫助小猴把它家一些物體上的花紋也數(shù)數(shù)清楚吧。
2、提出操作要求
師：數(shù)數(shù)圖中每件物品上排列的花紋數(shù)量，然后把答案用圓點(diǎn)記錄在物品下面的()里，會(huì)寫(xiě)數(shù)字的小朋友可以直接用數(shù)字記錄。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，教師重點(diǎn)引導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒，在進(jìn)一步的指導(dǎo)中幫助其掌握封閉狀排列數(shù)數(shù)的方法。
4、交流數(shù)數(shù)方法。
師：完成后的小朋友可以相互介紹一下自己的方法，看看你們的方法數(shù)出來(lái)的結(jié)果是不是都一樣。
四、小結(jié)結(jié)束。
今天我們學(xué)會(huì)了用做起點(diǎn)標(biāo)記的辦法來(lái)數(shù)清圓圈狀排列的物品，小朋友回家后也可以接著找一找、數(shù)一數(shù)，做個(gè)數(shù)數(shù)小高手。
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2.小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)數(shù)字10》教案設(shè)計(jì)
3.幼兒園小班《數(shù)一數(shù)》語(yǔ)言教案