幼兒音樂(lè)欣賞教案兩只老虎
幼兒音樂(lè)欣賞教案兩只老虎
引導(dǎo)幼兒的熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試根據(jù)圖片內(nèi)容按照歌曲節(jié)奏進(jìn)行歌曲改編。體驗(yàn)合作完成任務(wù)的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒音樂(lè)欣賞教案兩只老虎的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!
幼兒音樂(lè)欣賞教案兩只老虎篇一
兩只老虎(律動(dòng)活動(dòng))
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒的熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試根據(jù)圖片內(nèi)容按照歌曲節(jié)奏進(jìn)行歌曲改編。
2、體驗(yàn)合作完成任務(wù)的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老虎布偶一個(gè)2、五幅圖片3、幼兒已會(huì)唱歌曲。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試根據(jù)圖片內(nèi)容按照《兩只老虎》的節(jié)奏進(jìn)行歌曲改編。
活動(dòng)過(guò)程：
律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)
導(dǎo)入活動(dòng)
一、律動(dòng)
T：春天到了，黃老師帶你們?nèi)ド掷镒咦?，好不?(律動(dòng)《郊游》
T：跟緊老師，不要走散了哦!
二、復(fù)習(xí)歌曲，熟悉旋律節(jié)奏
復(fù)習(xí)歌曲
熟悉節(jié)奏
1、復(fù)習(xí)歌曲《兩只老虎》
虎：這么多小朋友要到哪里去呀?(幼兒回答)
虎：森林里我是大王，想進(jìn)去，得先過(guò)我這關(guān)。
T：那我們先坐下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)老虎大王怎么說(shuō)?
虎：如果你們能完成我說(shuō)的三個(gè)任務(wù)，我親自帶你們?nèi)ド?
T：老虎大王，你要我們完成什么任務(wù)呀?
虎：你們先唱一首關(guān)于我的歌曲吧!
T：你們快點(diǎn)動(dòng)小腦筋想想哪首歌曲里有唱老虎呢?
@_@我是分割線@_@T：行，那我們就來(lái)唱唱《兩只老虎》!
T：唱的可真好，一起來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己!
T：你的第一個(gè)任務(wù)太簡(jiǎn)單了，難不倒我們小朋友，快說(shuō)第二個(gè)任務(wù)吧!
2、再次熟悉節(jié)奏重點(diǎn)練習(xí)“一只沒(méi)有耳朵，一只沒(méi)有尾巴”
虎：唱是唱的不錯(cuò)，可是你們會(huì)拍節(jié)奏嗎?
虎：行啊，那你們邊打節(jié)奏，邊唱《兩只老虎》!
T：剛才我發(fā)現(xiàn)有些小朋友在拍“一只沒(méi)有耳朵，一只沒(méi)有尾巴”的時(shí)候拍錯(cuò)了，來(lái)，我們看著節(jié)奏卡再練習(xí)一下，一定要完成老虎大王的第二個(gè)任務(wù)。
(師幼重點(diǎn)練習(xí))
T：都會(huì)了沒(méi)?
T：老虎大王，快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們拍的節(jié)奏怎么樣?
歌曲創(chuàng)編
體驗(yàn)快樂(lè)
三、歌曲創(chuàng)編
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片創(chuàng)編歌詞
虎：嗯，拍的是不錯(cuò)，不過(guò)，別高興的太早了，我還有第三個(gè)任務(wù)，你們光唱了我的歌不行，還得把我的動(dòng)物朋友們也唱進(jìn)歌曲里去。
T：那你的動(dòng)物朋友是誰(shuí)呀?在哪里呀?
虎：我把他們的照片都帶來(lái)放在桌子上了，你們自己看吧!
@_@我是分割線@_@T：老虎大王，還想讓我們來(lái)唱唱它的動(dòng)物朋友，等會(huì)我們五個(gè)小朋友一組仔細(xì)的看看老虎的動(dòng)物朋友是誰(shuí)?在做什么事情呢?然后按《兩只老虎》的節(jié)奏把老虎的朋友在干什么編到歌曲里，編好的歌詞要能唱出來(lái)了就完成任務(wù)了。
2、幼兒共同討論創(chuàng)編并練唱，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒創(chuàng)編時(shí)要配合節(jié)奏并且符合邏輯。(引導(dǎo)：先編什么，然后編什么，最后編什么)
3、幼兒嘗試演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲，師幼欣賞
T：你們都唱的怎么樣了?老虎大王可等不及啦。完成的小組趕快派一個(gè)代表把圖片拿上來(lái)。(貼到黑板上)
T：哪一組愿意先來(lái)唱給我聽(tīng)聽(tīng)?(有錯(cuò)誤之處時(shí)，教師及時(shí)糾正)
4、集體演唱各組的歌曲(教師彈琴)
虎：哎呀，看來(lái)什么都難不倒大一班的小朋友，你們真是又聰明又能干，本大王親自帶你們?nèi)ド?(律動(dòng)退場(chǎng))
幼兒音樂(lè)欣賞教案兩只老虎篇二
《兩只老虎》——幼兒藝術(shù)教案(舞蹈)
目標(biāo):1.初步學(xué)會(huì)舞蹈,激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的興趣.
2.能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感.
3.學(xué)習(xí)基本動(dòng)作"踵趾步".
準(zhǔn)備:1.布置環(huán)境:小樹(shù)林
2.老虎頭飾兩個(gè).，音樂(lè)《兩只老虎》。
活動(dòng)指導(dǎo):
一.幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛律動(dòng)入室.
二.練聲曲:<<師生問(wèn)好>>,要求用自然好聽(tīng)的聲音演唱.
三.復(fù)習(xí)歌曲:<<小兔與狼>>,要求有表情地演唱,并大膽表演.
四.幼兒學(xué)習(xí)舞蹈<<兩只老虎>>
1.欣賞音樂(lè),學(xué)唱歌曲.
師:我們大家來(lái)聽(tīng)一首歌,看看你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò).(播放歌曲)
第一遍:幼兒聽(tīng)后,提問(wèn):這首歌里面唱到了誰(shuí)?這首歌曲叫
什么名字?
第二遍:幼兒整首跟唱歌曲.
2.以情景"兩只老虎在樹(shù)林里跳舞"引出主題,激發(fā)幼兒興趣.
@_@我是分割線@_@師:小朋友你們看,這是什么地方?(小樹(shù)林) 聽(tīng)說(shuō),這個(gè)樹(shù)林
里住著兩只可愛(ài)的小老虎,我們來(lái)看看它們正在做什么?
(1)播放音樂(lè),"兩只老虎"在跳舞.(由兩名教師表演)
(2)幼兒欣賞后,提問(wèn):你們剛才看到了兩只老虎在干什么
呀?(它們?cè)谔?它們是怎樣跳的?(幼兒自由模仿動(dòng)作)
3.教師有表情地示范舞蹈.
師:老師也來(lái)學(xué)一學(xué)小老虎跳舞,小朋友們先坐著看看伍老
師學(xué)得像不像,好嗎?
4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈.
師:小朋友,老師跳得像不像啊?你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)?那
你們要先學(xué)會(huì)一腳的本領(lǐng),先看老師做一遍.
(1)教師示范基本動(dòng)作--踵趾步.
(2)幼兒練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點(diǎn)地,右腳膝蓋彎曲,
上身挺直.
(3)教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動(dòng)作.
(4)幼兒聽(tīng)音樂(lè),有表情地完整跳一遍舞蹈.
(5)分弟弟妹妹請(qǐng)幼兒表演舞蹈.
(6)讓幼兒邀請(qǐng)爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂(lè)舞蹈.
五.幼兒隨音樂(lè)開(kāi)火車律動(dòng)出室.
師:時(shí)間不早了,我們一起開(kāi)火車把老虎送回家吧!
幼兒音樂(lè)欣賞教案兩只老虎篇三
我愛(ài)我的幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)：1、教會(huì)幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。2、引導(dǎo)幼兒愉快地參與唱歌活動(dòng)，并體驗(yàn)與他人一起唱歌的歡樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園。2、幼兒在園的活動(dòng)照片。3、歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、練聲。
《小星星》
《兩只老虎》
二、觀看幼兒在園的活動(dòng)照片并提問(wèn)。
1、小朋友們今天老師帶來(lái)了一些相片來(lái)給小朋友看，請(qǐng)小朋們仔細(xì)的看看。
提問(wèn)：小朋友們?cè)谀睦镅?(幼兒園)
他們?cè)谟變簣@干什么呀?
你從什么地方看出他們?cè)诔?、跳?
2、教師：幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!
3、教師：今天老師請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首很好聽(tīng)的歌曲，歌曲的名字叫《我愛(ài)我的幼兒園》。
三、學(xué)唱新歌《我愛(ài)我的幼兒園》
1、幼兒欣賞歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。
提問(wèn)：小朋友，歌曲的名字叫什么?
歌曲里都唱了什么?
2、教師示范演唱。
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。
5、分角色進(jìn)行練習(xí)。
(1)第一遍分組的形式進(jìn)行練習(xí)。
(2)第二遍分男、女唱的形式進(jìn)行演唱，
(3)鼓勵(lì)幼兒大膽地唱。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、教師小結(jié)活動(dòng)情況，并激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)之情。
2、結(jié)束活動(dòng)。
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