小小班家長育兒知識
大家都希望孩子以后是一個聰明的人，希望孩子的智商能夠高一些。其實(shí)，生活細(xì)節(jié)對于孩子的智力有著很大的幫助，以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的小小班家長育兒知識的相關(guān)資料，希望對你培養(yǎng)你的寶寶成長有所幫助。
小小班家長育兒知識篇一
生活細(xì)節(jié)和孩子的邏輯能力有關(guān)
大家都希望孩子以后是一個聰明的人，希望孩子的智商能夠高一些。其實(shí)，生活細(xì)節(jié)對于孩子的智力有著很大的幫助，接下來所講到的7個生活細(xì)節(jié)可以培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，提高孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能，讓孩子能夠提高自己的聰明才智。
1、考推理
在早上和寶寶一起吃早飯的時(shí)候，你可以先不急著把早飯盒揭開，爸爸媽媽可以和孩子玩一個小游戲，讓孩子猜一猜：“猜猜看，今天的早飯盒里面有什么?”“你想要看到的是牛奶還是豆?jié){?”爸爸媽媽經(jīng)常這么問能夠提升孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能。
2、數(shù)數(shù)樓梯的臺階
上下樓梯這樣重復(fù)性的動作，很多時(shí)候都會讓孩子感到疲倦而無味，可是如果在走樓梯的無聊時(shí)刻，爸爸媽媽用一些有趣的方法，不但可以讓寶寶智能有所提升，同時(shí)寶寶吵鬧著要大人抱自己上樓梯的情況也會減少很多。這個方法就是，爸爸媽媽可帶領(lǐng)孩子一層一層地?cái)?shù)樓梯的階數(shù)，在帶著孩子走樓梯的時(shí)候，孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能同樣也在不斷變化。
3、認(rèn)路、數(shù)門牌
帶孩子出門后，在回家路上的時(shí)候可以好好培養(yǎng)孩子，原因在于回家的路上時(shí)間很充足，孩子在回家的時(shí)候也會比較放松。在回家路上，面對四通八達(dá)的各條馬路，可以讓孩子有意識地去記住，找出各條路的特點(diǎn)及不同之處，然后讓孩子認(rèn)識一些標(biāo)志物，可以慢慢提高孩子的觀察力。
在回家的路上，也可以教孩子數(shù)門牌號碼，讓孩子知道哪里是偶數(shù)，哪邊是奇數(shù)，能強(qiáng)化孩子的數(shù)字概念，對提升數(shù)學(xué)邏輯智有著很大的促進(jìn)作用。
4、尋找節(jié)目時(shí)間表
晚上看電視的時(shí)候，孩子最愛看的節(jié)目是在什么時(shí)間播出呢?可以跟孩子說明，這樣也可以讓孩子認(rèn)識時(shí)間。如此一來能夠培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力，孩子在不知不覺中還能學(xué)會一些漢字。
5、和孩子一起數(shù)玩具
晚上睡覺之前，讓孩子把今天搞亂的玩具整理好，自己的事情自己做。同時(shí)，爸爸媽媽可以根據(jù)孩子的整理情況稍稍幫忙，這樣一來能夠幫助孩子學(xué)到新本領(lǐng)。第一次進(jìn)行的時(shí)候，爸爸媽媽可以和孩子一起大聲數(shù)玩具，然后慢慢把玩具放好。孩子通過模仿就能知道數(shù)數(shù)的順序，接著孩子在整理玩具的時(shí)候就會不自覺地開始數(shù)數(shù)。如此一來能夠培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)智能。
6、看商品標(biāo)價(jià)
逛商場時(shí)，爸爸媽媽可以和孩子一起看看商品的標(biāo)價(jià)牌，讓孩子明白每樣商品都有它的標(biāo)價(jià)。接著可以和孩子一起進(jìn)行一個簡單的運(yùn)算，買兩件要多少錢，媽媽有10元錢，這樣可以買多少……如此一來能夠讓孩子對金錢有個最初的概念，可以慢慢增加孩子的數(shù)學(xué)智能。
7、增減衣物學(xué)數(shù)學(xué)
天氣暖和了衣服要減少，冬天天氣冷，衣服要根據(jù)溫度來增加。在增減的時(shí)候，可以和孩子一起數(shù)衣服的件數(shù)，夏天穿單衣1件;秋天穿內(nèi)衣+毛衣+外套共3件;冬天穿內(nèi)衣+毛衣+外套+防寒服共4件。潛移默化中，孩子就學(xué)會了把天氣冷要保暖應(yīng)該穿厚衣服，天氣熱要涼快應(yīng)該穿薄衣服聯(lián)系在一起，讓孩子在具體的日常生活中提升本體感覺，認(rèn)識自然。
在穿脫衣服的時(shí)候可以讓寶寶自己系紐扣，按照一定的順序，讓寶寶的數(shù)學(xué)邏輯智能得到提升。
小小班家長育兒知識篇二
雙語教育，讓寶寶的成長過程更豐富!
現(xiàn)在這個社會，幼兒的雙語教育顯然成為了熱點(diǎn)，但處于幼兒時(shí)期的孩子到底應(yīng)不應(yīng)該進(jìn)行雙語學(xué)習(xí)呢?對此，人們的說法不一。早教研究者提出幼兒時(shí)期是進(jìn)行第二語言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。那么想要讓自己的孩子變得更優(yōu)秀，父母該怎么做呢?
幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)第二語言很有益
出于什么原因現(xiàn)在有如此多的父母希望孩子能夠?qū)W習(xí)兩種以上的語言呢?要是作為孩子的父母，本身就會兩種以上的語言，那么父母就可以親自教孩子第二語言。這對于孩子的成長很有幫助，還可以增進(jìn)親子感情，所以根本不必去羨慕那些為孩子請第二語言教師的家庭。
幼兒期是學(xué)習(xí)語言的好時(shí)段
溫哥華大學(xué)的心理學(xué)導(dǎo)師瓊斯說：“當(dāng)下如果一個家族想要保留自己的傳統(tǒng)語言，當(dāng)然也有很大興趣運(yùn)用第二語言。”瓊斯導(dǎo)師還說：“很多研究表示，家庭中講兩種或多種語言對于孩子更好地成長是有利的。因?yàn)橛變捍竽X的可塑性很強(qiáng)，所以幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)第二語言比其他時(shí)期更加容易。
學(xué)雙語的幼兒具有可比性的詞匯量
瓊斯說道“對于學(xué)習(xí)雙語的幼兒來講，在語言的學(xué)習(xí)方面他們沒有多大的差別，但是在學(xué)習(xí)不同語言的詞匯量是具有可比性的。比如一些三歲的孩子記得五百個母語詞匯，但葡萄牙語和英語雙語的孩子也許只知道二百五十個葡萄牙語詞匯和二百五十個英語詞匯。
學(xué)雙語的孩子應(yīng)多接觸健談?wù)?/p>
兒童心理學(xué)導(dǎo)師和蒙特利爾肯高迪亞大型幼兒研究員海因萊因解釋：“幼兒每天所聽到的話語會成為孩子學(xué)習(xí)第二語言的重要要素。要是家長的目的是為了讓孩子從他人處去學(xué)習(xí)第二語言，那么父母就應(yīng)該引導(dǎo)孩子多與說第二語言的健談的人接觸!
讓孩子多閱讀第二語言方面的書本
海因萊因講到：“孩子想要學(xué)習(xí)全新的語言，是需要充分理解和接觸的，所以如果孩子能夠在各種環(huán)境下來運(yùn)用自己剛剛學(xué)到的第二語言詞匯、句子，則對孩子的第二語言學(xué)習(xí)有著很大的幫助。但是孩子身邊很難有合適的可以自由運(yùn)用雙語的機(jī)會，所以父母引導(dǎo)孩子經(jīng)常閱讀第二語言方面的書籍則是一個非常不錯的選擇了。
小小班家長育兒知識篇三
提升孩子記憶力應(yīng)該這么做
每個媽媽都非常關(guān)注寶寶的記憶力，其實(shí)只要方法運(yùn)用得當(dāng)，就能夠增強(qiáng)寶寶的記憶力，讓寶寶變得更加聰明。下面一起來看看吧!
1、利用游戲
哪里有興趣，哪里才有記憶。爸爸媽媽絕對不能用命令的語氣讓寶寶記住這個、記住那個，而是要和孩子在游戲中學(xué)習(xí)和記憶。比如說歌謠、故事、謎語和唱兒歌都是很不錯的游戲記憶方法，孩子也都非常感興趣。
2、明確任務(wù)
爸爸媽媽其實(shí)也不見得會記住每天走了無數(shù)遍的臺階是多少階，但是如果回去告訴孩子說：“數(shù)數(shù)臺階有多少，周末好回去告訴姥姥。”這種情況下，孩子往往會記得特別牢。再比如，給孩子講故事之前先說明，希望他回頭能夠把這個故事講給爸爸聽，這樣孩子基本也可以復(fù)述出你的故事。這是因?yàn)槊鞔_了任務(wù)。目的的明確性能夠提高大腦皮層中記憶相關(guān)區(qū)域的興奮性，形成優(yōu)勢中心，所以記憶的就會特別牢。
3、充分理解
真正的理解是新知識要和腦子里原有的知識掛鉤，一旦掛鉤也就會變得更加容易記憶。所以應(yīng)該充分利用孩子已經(jīng)有的知識經(jīng)驗(yàn)，讓孩子學(xué)會將新知識和舊知識建立聯(lián)系。
4、附加意義
記憶的內(nèi)容要有意義，這樣可以在理解之后再去記憶。如果這個事情是沒有意義的，那么就要引導(dǎo)加上附加的意義。比如說想要孩子記住馬克思的誕辰是1818年5月5日，可以諧音要發(fā)要發(fā)(1818)打的資本家嗚嗚(55)直哭。
5、 反復(fù)強(qiáng)化
已經(jīng)記住的東西是需要不斷強(qiáng)化的，因?yàn)楹⒆佑洃浀谋３謺r(shí)間是很短的，經(jīng)常的強(qiáng)化能夠有效鞏固已經(jīng)被記住的記憶。
提升孩子的記憶力也需要注意循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)行，太過著急反而容易起到反作用?？梢韵葟挠螒蜷_始，吸引孩子的興趣慢慢讓他對學(xué)習(xí)記憶這件事情不反感。當(dāng)然最重要的還是找到適合自己孩子的方法，從而才能達(dá)到提升記憶力的目的。
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