中班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)分享
中班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)分享
大家常常會(huì)把“智商”、“情商”掛在嘴邊，那大家知道對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)還有“玩商”嗎?大家知道如何培養(yǎng)寶寶的“玩商”嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的中班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)分享的相關(guān)資料，希望對(duì)你培養(yǎng)你的寶寶成長(zhǎng)有所幫助。
中班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)分享篇一
家長(zhǎng)如何開(kāi)發(fā)寶貝的“玩商”?
大家常常會(huì)把“智商”、“情商”掛在嘴邊，那大家知道對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)還有“玩商”嗎?大家知道如何培養(yǎng)寶寶的“玩商”嗎?
所謂“玩商”，也就是孩子對(duì)玩耍的參與及收獲。寶寶們每個(gè)人都是一個(gè)偉大的探索家，他們通過(guò)玩耍來(lái)探索世界，這不僅能幫助孩子多學(xué)知識(shí)，還能使他們愉快地生活，與別人和諧相處。
通過(guò)培養(yǎng)寶寶的“玩商”可讓寶寶了解自己的周?chē)澜?。在玩耍中培養(yǎng)兒童與其他人積極相處的能力以適當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)注別人。玩耍能提高兒童集中注意力的能力，鍛煉他們解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)自主性，還能促進(jìn)雙側(cè)大腦半球的發(fā)育。
玩耍對(duì)一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)是很重要的，如果可以爸爸媽媽們應(yīng)當(dāng)抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子一起玩一會(huì)兒。在你打算讓孩子結(jié)束玩耍，要記得設(shè)法早些提醒寶寶，明天玩，讓他高高興興地結(jié)束玩耍。這能使孩子感到我們尊重他的玩耍，促使他樂(lè)于合作。為孩子準(zhǔn)備好固定的存放玩具場(chǎng)所，每次玩耍結(jié)束時(shí)要求孩子自己收拾好玩具。
寶寶離不開(kāi)玩具。設(shè)計(jì)精美的玩具能刺激寶寶智力發(fā)展。給大家介紹幾種“益智”玩具，希望對(duì)大家有用。
1、拼圖玩具跟模型拼裝可以提高兒童考察和領(lǐng)會(huì)事物的能力。
2、玩紙牌游戲有助于兒童集中注意力，鍛煉寶寶思維。
3、玩各種積木(積塑)可以使兒童得到對(duì)顏色、形狀、大小、重量的初步感覺(jué);而且在不斷自由組合新的形狀時(shí)兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)性也得到了發(fā)揮。玩蠟筆和彩色筆可以開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣和才能。
4、玩充氣棒和拳擊袋可以讓兒童活動(dòng)，也可以讓孩子在發(fā)怒或有挫折時(shí)發(fā)泄一下感情?？磿?shū)可以讓孩子增加知識(shí)，提高想象力和理解力。
5、玩娃娃和長(zhǎng)毛絨玩具可以讓孩子練習(xí)交談，鍛煉照顧別人的能力。
爸爸媽媽跟寶寶一起玩游戲，不僅可以增進(jìn)感情，還可以在游戲中鍛煉寶寶的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為以后寶寶進(jìn)入社會(huì)提前打下基礎(chǔ)。
中班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)分享篇二
6歲前特殊訓(xùn)練成就寶寶最強(qiáng)大腦
有科學(xué)數(shù)據(jù)表明，一個(gè)人的右腦如果足夠發(fā)達(dá)，那么他絕對(duì)是一個(gè)聰明的的人，一些偉大的發(fā)明家，像愛(ài)因斯坦、達(dá)芬奇、居里夫人這些人都是右腦非常的發(fā)達(dá)，并且我們也知道，右腦對(duì)信息與數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)量是要比左腦多得多的，是左腦的1萬(wàn)倍，所以若想有一個(gè)聰明的寶寶，那么家長(zhǎng)就得好好促進(jìn)孩子右腦的發(fā)育，而這個(gè)發(fā)育的關(guān)鍵期一定要在6歲前，因?yàn)橐粋€(gè)人在6歲前大腦就會(huì)發(fā)育的差不多完成了，所以黃金時(shí)期就是六歲前，可以進(jìn)行一些特別的教育來(lái)幫助孩子訓(xùn)練右腦發(fā)育。
學(xué)音樂(lè)
音樂(lè)對(duì)孩子的右腦有很好的促進(jìn)作用，胎兒時(shí)期，早教也幾乎是以音樂(lè)為主的，特別是一些古典音樂(lè)，還有一些鋼琴曲，在聽(tīng)曲子時(shí)可以讓孩子的左手來(lái)模仿按琴健的樣子，聽(tīng)小提琴時(shí)讓也可以讓孩子來(lái)模仿壓琴弦的樣子。這都會(huì)對(duì)孩子的右腦造成極大的影響，同時(shí)，孩子在做其它事情的時(shí)候，也可以通過(guò)音樂(lè)營(yíng)造一個(gè)特別的氛圍。
培養(yǎng)繪畫(huà)感覺(jué)能力
右腦對(duì)繪畫(huà)有一種感知能力。同時(shí)我們也知道，繪畫(huà)會(huì)鍛煉孩子的觀(guān)察能力并且陶冶情操。平時(shí)可帶孩子多看些花展、盆景展，讓他們直接接觸這些自然景觀(guān)，孩子在很小的時(shí)候還不具備畫(huà)畫(huà)能力，只會(huì)亂涂亂畫(huà)，這也是一種綜合訓(xùn)練，他們可以通過(guò)畫(huà)的過(guò)程對(duì)右腦進(jìn)行刺激。
力所能及的家務(wù)
做家務(wù)，整理玩具和房間，不僅為孩子以后的處理能力打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也可以刺激右腦的發(fā)育，媽媽可以把孩子弄亂的玩具和房間與孩子一起打掃，而不是自己一個(gè)人把活全干完了，也許孩子分不清一些東西，也不知道放哪里，但媽媽可以耐心的多告訴孩子幾次，孩子就會(huì)做得很好的。
體育運(yùn)動(dòng)
右腦對(duì)于運(yùn)動(dòng)中的形象感知與細(xì)胞激發(fā)，反應(yīng)的會(huì)更加強(qiáng)烈，是很好的促進(jìn)作用，每天可以運(yùn)動(dòng)半個(gè)小時(shí)，并且孩子都喜歡運(yùn)動(dòng)，在做運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以讓孩子多動(dòng)左手，這樣可以刺激到右腦。
童話(huà)故事
童話(huà)故事可以引發(fā)孩子進(jìn)入一個(gè)幻想的境界，他們會(huì)把自己帶入角色中，這樣可以很好的引起孩子右腦的形象思維的發(fā)育，在睡前，可以經(jīng)常給孩子講些童話(huà)故事，這時(shí)大腦進(jìn)入一個(gè)良好的狀態(tài)，孩子的大腦進(jìn)入一個(gè)放松的狀態(tài)，所以晚上講故事的效果要比白天時(shí)好，這樣也可以幫助右腦發(fā)育。
訓(xùn)練空間識(shí)別能力
所謂的空間訓(xùn)練，就是把孩子放在不同的空間里讓他們?nèi)ジ惺?，像上學(xué)路線(xiàn)，可以經(jīng)常改變，讓他們接受不同的道路景物，或者把平時(shí)看的動(dòng)物書(shū)，把小動(dòng)物擋住一半，讓孩子想像另一半是什么樣子的，也可以放些糖在桌子上，讓孩子用眼睛測(cè)一下有多少個(gè)，有的家長(zhǎng)讓孩子學(xué)下棋，這也是一個(gè)很好的刺激右腦的方法。
帶孩子逛商場(chǎng)
去商場(chǎng)，這個(gè)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常常見(jiàn)的事情，這個(gè)可以提高孩子的知識(shí)能力，商場(chǎng)的東西種類(lèi)繁多，所以學(xué)到的知識(shí)會(huì)非常多，并且也可讓孩子挑選喜歡的東西，這樣也會(huì)教會(huì)孩子如何來(lái)衡量一個(gè)東西，還有判斷能力的鍛煉，如何來(lái)挑選物品等能力，這也是一個(gè)很好的鍛煉右腦的方式。
手指訓(xùn)練
手指鍛煉不僅可以增加手指的靈活性，同時(shí)還可以刺激大腦的發(fā)育，所以平時(shí)多讓孩子動(dòng)手做事情，像玩積木、橡皮泥、剪東西、抓玩具、玩石子、玩豆豆等等一切可以用手來(lái)做的事情都可以。
爬行和梳頭
在嬰兒時(shí)期，爬行時(shí)就得讓孩子多爬，這樣可以很好的鍛煉孩子的平衡能力，并且增加孩子的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，長(zhǎng)大時(shí)，也要用手或梳子經(jīng)常的梳右側(cè)的頭發(fā)，刺激頭皮，加快血液循環(huán)。
益智玩具
益智玩具是開(kāi)發(fā)右腦的最佳工具。主要以拼插、組裝、游戲等活動(dòng)形式為主。電腦游戲機(jī)也是鍛煉孩子右腦的好工具，要為孩子選擇一個(gè)以圖形為主的游戲，如想象游戲、猜圖游戲等。買(mǎi)新玩具后，父母沒(méi)有必要按說(shuō)明書(shū)告訴孩子應(yīng)該怎么玩，放手讓他們?nèi)ッ鳌?/p>
學(xué)外語(yǔ)
孩子學(xué)起語(yǔ)言來(lái)要比成人容易的多，孩子學(xué)一種語(yǔ)言只需啟動(dòng)左腦就可以，而同時(shí)學(xué)幾種語(yǔ)言，可以很好幫助孩子啟動(dòng)右腦。
觀(guān)看體育比賽
觀(guān)看體育比賽能夠鍛煉孩子右腦，提高形象思維能力。每一次驚險(xiǎn)的鏡頭，都會(huì)給右腦帶來(lái)一連串的富于魅力的想像，啟發(fā)孩子根據(jù)場(chǎng)上的變化不斷推想可能出現(xiàn)的情況。
若想讓自家的寶寶比別人聰明，那準(zhǔn)父母?jìng)兙烷_(kāi)始有意識(shí)的給孩子進(jìn)行這些小訓(xùn)練，可以很好的幫助孩子訓(xùn)練右腦的發(fā)育，同時(shí)一定要盡快的進(jìn)行訓(xùn)練，不要錯(cuò)過(guò)大腦發(fā)育的最佳階段?；蛟S有媽媽會(huì)說(shuō)，那我們孩子已經(jīng)過(guò)了六歲了，那怎么辦呢?媽媽也不用急，一樣是可以進(jìn)行這些訓(xùn)練的，多數(shù)的成功都是通過(guò)后天的培養(yǎng)的。
中班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)分享篇三
惡作劇的寶寶潛能發(fā)展不容小覷
童年就是天真的玩鬧，有些愛(ài)動(dòng)愛(ài)淘的寶寶雖然有時(shí)候讓爸爸媽媽感到很頭痛，但其實(shí)他們可是潛力股哦，研究表明小時(shí)候就表現(xiàn)出很多奇思妙想，課堂上調(diào)皮搗蛋的孩子在長(zhǎng)大后在不同領(lǐng)域中可能會(huì)有更大的建樹(shù)，因?yàn)樗麄兊乃季S活躍，智力發(fā)展好。
教育專(zhuān)家表示：喜歡惡作劇的孩子說(shuō)明他們的腦筋靈活，因?yàn)槊總€(gè)惡作劇想要實(shí)施必須要有構(gòu)思，想法和實(shí)踐，在整個(gè)過(guò)程中對(duì)于寶寶動(dòng)腦筋的強(qiáng)度也是很大，絕對(duì)不遜色于完成于一個(gè)大工程的難度，對(duì)于那些屢試屢驗(yàn)的惡作劇寶寶們，其實(shí)他們的思維是很活躍的，家長(zhǎng)對(duì)待孩子的成長(zhǎng)要更加客觀(guān)，可以給他們更多包容和耐心，不要去剝奪孩子的天真，給他們太多的束縛。
當(dāng)然這也不是說(shuō)對(duì)于孩子的惡作劇聽(tīng)之任之，這容易讓孩子劍走偏鋒，越玩越大，在相對(duì)廣泛的成長(zhǎng)空間教會(huì)孩子對(duì)于是非觀(guān)念的認(rèn)知，對(duì)于自然的敬畏之情要有，尊重他人，不亂開(kāi)惡劣玩笑的認(rèn)知要清楚。
愛(ài)玩惡作劇的孩子他們會(huì)更具有創(chuàng)造力和想象力，盲目地斥責(zé)甚至懲罰扼殺孩子的動(dòng)腦積極性，會(huì)妨礙孩子智力發(fā)展，年輕父母要做的是通過(guò)必要的引導(dǎo)，幫助孩子將其動(dòng)腦的積極性引致更加有意義的活動(dòng)上去。
總結(jié)：童年就是撒歡的玩鬧，對(duì)于許多城市寶寶來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有被外界所影響而保持著創(chuàng)造性的思維，不約束于固有的條條框框，這是個(gè)很好的現(xiàn)象，一些無(wú)傷大雅的惡作劇其實(shí)家長(zhǎng)可以樂(lè)見(jiàn)其成，就當(dāng)是一種新式的早教吧。
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