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幼兒園大班語言教案咕咚來了

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幼兒園大班語言教案咕咚來了

  讓幼兒理解《咕咚來了》故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。懂得遇到事情不驚慌,要問清楚、弄明白再行動(dòng)。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園大班咕咚來了語言教案的相關(guān)資料,希望對(duì)你有幫助!

  幼兒園大班咕咚來了語言教案篇一

  咕咚來了

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。

  2.懂得遇到事情不驚慌,要問清楚、弄明白再行動(dòng)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  鼓勵(lì)孩子們大膽探索問題,解決問題,遇到事情要冷靜思考。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  故事《咕咚來了》動(dòng)畫視頻,小白兔、狐貍、猴子、獅子等動(dòng)物的圖片。

  活動(dòng)過程(興趣導(dǎo)入--欣賞故事--理解故事(就故事內(nèi)容提問)--觀看故事視頻(加深故事理解)--角色表演)

  【活動(dòng)過程】

  一、興趣引入1.教師:今天老師請(qǐng)來了一個(gè)小客人,大家看看他是誰呀?(小白兔)2.教師:大家看看這只小白兔它在做什么?你們知道它為什么跑呀?

  3.教師:下面,我們一起來聽聽這個(gè)故事《咕咚來了》就會(huì)明白小白兔為什么跑了。(提供給孩子們思考的機(jī)會(huì),并將小動(dòng)物圖片貼在黑板上。)二、聽講故事《咕咚來了》

  1.講完故事后,通過提問幫助幼兒故事內(nèi)容。

  2.提問:小白兔為什么跑呀?"咕咚"原來是什么聲音?

  3.提問:小白兔聽到"咕咚"的聲音時(shí),心里有什么感覺?它是怎么樣做的?

  三、幼兒觀看故事視頻1.教師播放故事《咕咚來了》的視頻,幼兒欣賞,加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。

  2.提問:

  (1)小白兔一路上碰見了哪些小動(dòng)物?它們是怎么想的?又是怎么做的?

  (2)長(zhǎng)毛獅子又是如何解決問題的呢?小結(jié):遇到事情不驚慌,要問清楚、弄明白再行動(dòng)。

  三、討論1.小朋友們聽完了這個(gè)故事心里有什么感受?有趣嗎?這個(gè)故事里,你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物,為什么?我們要向誰學(xué)習(xí)?

  2.教師總結(jié):小白兔它們不知道咕咚是什么,沒弄清楚,就嚇得慌慌張張的逃跑,后來在獅子的幫助下,知道咕咚原是熟透的木瓜掉入水中發(fā)出的聲音,所以他們就不害怕了。很多疑問只要我們弄清楚了,就會(huì)變得更勇敢,也能想出辦法來。

  四、角色表演1.教師:我們看完了《咕咚來了》,接下來,我們一起來做一個(gè)游戲,當(dāng)小動(dòng)物表演故事情節(jié)好不好呀?(激發(fā)幼兒想象與學(xué)習(xí)的興趣)2.請(qǐng)幼兒扮演故事里的動(dòng)物,表演故事。

  【活動(dòng)延伸】

  走進(jìn)膽小國(guó)每個(gè)人都有過膽怯的經(jīng)歷,在幼兒身上表現(xiàn)地更明顯,請(qǐng)幼兒說說自己膽小的經(jīng)歷,怎樣克服這樣的心里障礙。

  幼兒園大班咕咚來了語言教案篇二

  角色:小老鼠、小白兔、小狐貍、小羊、小豬、小斑馬、大熊。背景:森林里湖邊的蘋果樹下。道具:森林場(chǎng)景(草地)、蘋果樹、大蘋果、各角色服裝。音樂:《喜羊羊與灰太狼》、《賽馬》、《豬八戒背媳婦》、兔子、狐貍、大熊、小老鼠的音樂、《貓和老鼠》

  劇本:

  第一幕:歡樂大家庭

  旁白:在茂密的森林里,有一群可愛的小動(dòng)物,它們快樂地生活在一起。瞧!它們的舞姿多美妙!

  (音樂起,歡快的兔子舞音樂,小兔子跳著上場(chǎng);狐貍的音樂起,小狐貍扭著腰上場(chǎng);小羊上場(chǎng),音樂《喜羊羊與灰太狼》;小豬上場(chǎng),音樂《豬八戒背媳婦》;斑馬上場(chǎng),音樂《賽馬》;大熊上場(chǎng),很笨重的音樂。所有動(dòng)物圍著大熊又蹦又跳。)燈光漸暗,音樂漸隱,小動(dòng)物退場(chǎng)。

  第二幕:咕咚來了

  小老鼠上場(chǎng),燈光聚集在小老鼠身上。

  小老鼠:(得意洋洋地說)“我是精靈鼠小弟,聰明又淘氣,誰要敢來和我比,哼!嚇得它們沒脾氣,沒脾氣!”

  突然,“咕咚!”一聲,小老鼠緊張地東看西看:“哎呀!什么咕咚一聲?一定是怪物來了!”(說著撒開腿就跑,邊跑邊喊):“不好了!咕咚來了!咕咚來了!”

  小白兔:(高高興興從后臺(tái)蹦出來,邊蹦邊欣賞自己漂亮的皮襖)我是小白兔,我有雪白的皮毛,干凈又漂亮。

  小老鼠:(正在奔跑的小老鼠差點(diǎn)撞上小白兔)別美了!咕咚、 咕咚來了!快點(diǎn)逃命吧!

  小白兔:(急得直摸耳朵)啊?真的嗎?那可怎么辦?

  小老鼠:別說了,快跑吧!

  小白兔:(點(diǎn)點(diǎn)頭)哎!(就跟著小老鼠一起跑起來)

  小狐貍:(邊出場(chǎng)邊說)我是美麗的小狐貍,人人都說我最聰明!

  小羊:咩咩咩,咩咩咩,我是喜羊羊,有困難找我來幫忙!

  小老鼠、小白兔:(邊跑邊喊)不好了!咕咚來了!咕咚來了!

  小狐貍和小羊:(東張西望,看到小老鼠和小白兔玩命跑也緊張地問)哎哎哎,我說發(fā)生了什么事了啦?你們跑什么呀?!

  小老虎:(跑得顧不上回答,只顧彎著腰喘氣)

  小白兔:(氣喘吁吁地邊跑邊朝湖邊指)不、不好了,咕咚來了!

  小狐貍:(急得扭來扭去)啊?真的嗎?那可怎么辦?

  小老鼠、小白兔:別說了,快跑吧!

  小狐貍和小羊:(點(diǎn)點(diǎn)頭)哎!(就跟著小老鼠、小白兔一起跑起來)

  小豬:哼——哼!今天天氣真正好,我要去把朋友找!

  眾動(dòng)物:(邊跑邊喊)不好了!咕咚來了!咕咚來了!

  小豬:(東張西望,看到小動(dòng)物們玩命跑也緊張地問)哎哎哎,我說發(fā)生了什么事了啦?你們跑什么呀?!

  小老鼠、小白兔:(跑得顧不上回答,只顧彎著腰喘氣)

  小狐貍和小羊:(氣喘吁吁地邊跑邊朝湖邊指)不、不好了,咕咚來了!

  小豬:(急得直跺腳)啊?真的嗎?那可怎么辦?

  小老鼠、小白兔、小狐貍、小羊:別說了,快跑吧!

  小豬:(點(diǎn)點(diǎn)頭)哎!(就跟著小老鼠、小白兔、小狐貍、小羊一起跑起來)

  旁白:就這樣,小老鼠、小白兔、小狐貍、小羊、 小豬,動(dòng)物們排成一隊(duì)沒命地跑起來。

  眾動(dòng)物:(邊跑邊喊)不好了!咕咚來了!咕咚來了!

  旁白:湖邊森林里的其它動(dòng)物也聽到了,都以為咕咚是個(gè)很可怕的怪物,連斑馬也嚇得跟在后面跑起來。就在這時(shí),大塊頭----大熊不緊不慢地走過來。

  大熊:(瞪大眼睛看著動(dòng)物們大喝一聲)停!

  眾動(dòng)物:(嚇得一個(gè)急剎車,停了下來)

  大熊:(不緊不慢,威嚴(yán)地)我說,你們這群膽小鬼,都在那兒瞎跑什么!

  斑馬:(上氣兒不接下氣兒,結(jié)結(jié)巴巴地說)親愛的大熊,您,您不知道,那個(gè)咕咕咕……咕咚來了!

  大熊:什么?咕咚?

  斑馬:(使勁兒點(diǎn)頭)嗯!是個(gè)很嚇人的東西!

  大熊:(不解地自言自語)我在森林里住了這么多年,除了老虎和獅子,從沒聽過,更沒碰到過比我更厲害的動(dòng)物呢,更不知道什么咕咚來了!

  斑馬:(又想跑)大熊,您趕快和我們一起逃命吧!

  大熊:(攔住斑馬)斑馬兄弟你先給我站住,別再瞎跑了,先說說這咕咚到底是個(gè)啥東西啊?

  斑馬:(看著小豬)你,你告訴大熊!

  小豬:(轉(zhuǎn)向小羊)你,你來說!

  小羊:(轉(zhuǎn)向小狐貍)我,我不知道,還是讓小白兔說吧!

  小白兔:(看著小老鼠)是你說咕咚來了,你告訴大熊,咕咚是個(gè)什么東西?

  小老鼠:(皺著眉,撓撓頭,一時(shí)不知該說什么好)唔——唔——

  眾動(dòng)物:(大家一起看著小老鼠)是你先跑的,你倒是說呀,咕咚到底是什么?

  小老鼠:(看看大家,看看大熊,)我也沒看到咕咚是什么,它就在我家門前的小湖邊。

  眾動(dòng)物:(睜大眼睛,瞪向小老鼠)啊!!

  小老鼠:(著急地)不信你們就自己去湖邊看看,那個(gè)”咕咚”就在湖邊呢,我絕對(duì)沒有騙你們!

  眾動(dòng)物:(看看對(duì)方,輕輕推推對(duì)方)你去看看,你去看看(互相搖搖頭,誰也不敢去,最后看著大熊.

  大熊:(看一眼眾動(dòng)物,頭一揚(yáng))我就不信還有比我更厲害的!

  斑馬:(挺了挺胸,附和)是啊,有我和大熊在,這森林里看誰還敢在我們的地盤興風(fēng)作浪!去看看!(一揮手)走!

  旁白:于是大熊領(lǐng)著動(dòng)物們來到湖邊,可是轉(zhuǎn)了一大圈兒也沒看到有什么怪物,湖邊呀靜悄悄的,什么可疑“怪物”也沒有啊!這時(shí)又一陣風(fēng)吹來,另一只熟透的大蘋果掉進(jìn)湖里,只見大蘋果掉進(jìn)水里時(shí)濺起一大片水花,同時(shí)響起一聲巨大的“咕咚!”

  眾動(dòng)物:(恍然大悟,相互討論)哦!原來“咕咚”它就是個(gè)大蘋果呀!哈哈哈!

  大熊:嗨!你們這些人啊!咕咚是什么?你們既沒看見,又沒弄清楚,就跑成這樣!真是太不應(yīng)該了!這不就是一個(gè)大蘋果嗎,有什么可怕的,來,讓我們一起吃掉它!

  小動(dòng)物們:(不好意思地低下了頭,一個(gè)一個(gè)輕輕地來到大熊跟前,把蘋果碰在手心里,悄悄退場(chǎng))

  大熊、斑馬:(攤著手,面對(duì)觀眾無奈地?fù)u著頭)唉!真拿它們沒辦法!(分頭背著手走下場(chǎng))

  旁白:小朋友們,你們說可不可笑啊?以后呀,如果你們也碰到一時(shí)弄不明白的事一定要搞清楚了,千萬不要像小老鼠那樣鬧得大家虛驚一場(chǎng)!

  大班音樂教案:放風(fēng)箏

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.根據(jù)A段音樂歡快、B段音樂悠揚(yáng)的特點(diǎn),表現(xiàn)做、放風(fēng)箏。

  2.嘗試與同伴合作放風(fēng)箏,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課件、幼兒有做、放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)、音樂。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入

  和幼兒一起回憶做、放風(fēng)箏的情景。

  二、隨A段音樂“做風(fēng)箏”

  1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示喜歡的風(fēng)箏。

  2.教師隨音樂表演“剪扎風(fēng)箏”。

  3.提問:風(fēng)箏是怎么做出來的?剪幾下?扎幾下?

  4.師幼一起隨音樂“剪扎風(fēng)箏”。

  三、隨B段音樂“放風(fēng)箏”

  1.觀看動(dòng)畫,提問:風(fēng)箏在天上是怎么飛的?

  2.學(xué)小風(fēng)箏飛一飛。

  3.老師當(dāng)放風(fēng)箏的人,幼兒當(dāng)風(fēng)箏,師生共放風(fēng)箏。

  四、隨AB段音樂做、放風(fēng)箏,創(chuàng)編風(fēng)箏造型

  1.隨AB段音樂做、放風(fēng)箏。

  2.觀看課件,自選內(nèi)容創(chuàng)編風(fēng)箏造型。

  3.師生合作做、放風(fēng)箏。

  五、改變放飛方向,合作放風(fēng)箏

  1.師生合作:幼兒當(dāng)放風(fēng)箏的人,老師當(dāng)風(fēng)箏合作表演。

  2.生生合作:一人當(dāng)放風(fēng)箏的人,一人當(dāng)風(fēng)箏合作表演。

  六、師生合作隨音樂放飛巨龍風(fēng)箏

  老師當(dāng)放風(fēng)箏的人,幼兒合作當(dāng)巨龍風(fēng)箏,隨音樂游戲。

  
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