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幼兒趣味英語教案

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  讓幼兒認(rèn)讀單詞Bee Goat Frog Elephant,并能初步理解單詞的含義。通過實踐活動,讓幼兒大膽投入地說英語,體驗全英教學(xué)帶來的樂趣。今天小編為大家分享的是幼兒趣味英語教案的相關(guān)文章,歡迎閱讀!

  幼兒趣味英語教案(一)

  《Bee Goat Frog Elephant》

  設(shè)計意圖:“多彩的生活、快樂的學(xué)習(xí)”是我加入衛(wèi)輝市幼兒園以來一個最為深切的感受,這一理念引領(lǐng)并指導(dǎo)著我的教學(xué)工作。今天的英語活動遵循幼兒初學(xué)母語時的語言發(fā)展規(guī)律,圍繞幼兒生理特點和心理特點進行教學(xué),建立英語表達與事物的直接對應(yīng),為幼兒創(chuàng)造一個生活化、情景化、游戲化的教學(xué)環(huán)境;引導(dǎo)孩子在輕松快樂的情境中學(xué)習(xí)英語。

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)讀單詞Bee Goat Frog Elephant,并能初步理解單詞的含義。

  2. 通過實踐活動,讓幼兒大膽投入地說英語,體驗全英教學(xué)帶來的樂趣。

  活動重難點:

  認(rèn)讀單詞并能初步理解單詞的含義。

  活動準(zhǔn)備:

  單詞卡片、動物頭飾、湖泊背景

  活動過程:

  (一)開始部分:

  1.Greeting師生問好,講解全英教學(xué)具體要求

  今天帶你們玩玩英語游戲,給小朋友們提出三點要求:(1)既然是玩英語的那就不能說漢語啦.No chinese.(2)如果上課時你的聲音很小很小,老師就聽不見啦,所以回答問題時要speak loudly.(3)要跟老師一起做動作Do action. Are you ready?(yes)準(zhǔn)備好了嗎?Now,let's begin our class. Listen carefully.

  現(xiàn)在開始上課,請仔細(xì)聽。噓!

  2.熱身up∕down stand up /sit down (Yes!)

  (二)基本部分:

  1.呈現(xiàn)新課 (Presentation)

  (1)學(xué)習(xí)小動物的單詞,教師出示圖片,邊指邊說:“bee蜜蜂”。fly fly bee幼兒跟讀,教師糾正幼兒的發(fā)音。運用拍卡游戲集中幼兒注意力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  (2)山羊叫聲引出單詞“goat山羊”,學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音,高低聲游戲鞏固單詞。

  (3)青蛙叫聲引出單詞“frog青蛙”音標(biāo)講解幫助幼兒理解讀音方法。

  (4)出示單詞“elephant大象”,教師由慢到快的速度說單詞,做動作加深記憶。集體表演動作,進一步熟悉單詞,教師注意帶讀不易掌握的讀音,要適當(dāng)糾正,切不可一味的糾正發(fā)音,打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。

  2.寓教于樂,趣味游戲中鞏固所學(xué)單詞。

  (1)游戲《拍卡》

  教師講解游戲規(guī)則“WhenIsay bee/goat/frog/elephant,you can come here clap.”當(dāng)說到單詞bee/goat/frog/elephant時,孩子們可以跑到黑板前拍三下卡片并大聲說三遍單詞。教師先示范游戲過稱,幫助幼兒更好地理解對話內(nèi)容和含義。

  (2)游戲《快速反應(yīng)》

  教師出示頭飾,請幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾, “WhenIsay baby come here,you can come here choose you like headdress.”當(dāng)說到單詞bee/goat/frog/elephant時,相對應(yīng)的孩子們進行表演,幼兒快速反應(yīng)并大聲念出單詞。反應(yīng)的又快又對的學(xué)生給予表揚。

  3.情景表演:Role play救大象

  一只蜜蜂和一頭大象在玩耍,突然大象掉進了湖泊里,bee/goat/frog/elephant分別去救蜜蜂,終于把蜜蜂就出來了。

  (三)結(jié)束部分:

  欣賞并學(xué)習(xí)歌曲:《say goodbye》

  教師可以邊唱邊用手勢示意,讓幼兒在歡快的歌聲中,自然結(jié)束教學(xué)。并鼓勵幼兒,增強其自信心。

  幼兒趣味英語教案(二)

  We love animals-我們愛動物

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、要求學(xué)生能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo,并能結(jié)合句子I have a ……在實際情景中運用。

  2、要求學(xué)生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、教師準(zhǔn)備本課時所學(xué)的動物玩具及圖片等。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實物。

  【教學(xué)過程】

  一、熱身

  1、演唱歌曲:“How are you?”

  2、師生問候。

  3、師生、生生間的日常會話練習(xí),eg.

  A: Good morning.,Mike. This is John.

  Bto C)Hello, John. Nice to meet you.

  Cto B)Nice to meet you, too!

  二、復(fù)習(xí)

  1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音,學(xué)生拿出文具跟讀并表演。

  2.請學(xué)生用Look,I have a ……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。

  三、新課展示

  1.通過聽動物聲音和看動作,呈現(xiàn)有關(guān)動物的新單詞:rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck,并教學(xué)。

  最后,教師將教過的小動物放在一起并對學(xué)生說,Look, I have a zoo.

  2.感嘆語Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法,在呈現(xiàn)動物公仔時,因勢利導(dǎo)地教學(xué)幾個感嘆語,并告訴學(xué)生時下中文最時髦的說法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級”的意思,如:Superman(超人),Supermarket(超級市場)等。

  3.聽錄音,展示Let’s talk部分的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語音、語調(diào)。

  四、趣味操練

  1.單詞的操練:教師讀單詞,學(xué)生扮演,模仿動作,然后教師模仿動作由學(xué)生說出單詞,最后全班推送幾組同學(xué)到講臺上來表演。

  2.教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上,請一同學(xué)上講臺,教師說:A cat,學(xué)生就從黑板上取下畫有貓的圖片,然后說:This is a cat .接著再從動物卡后找出橡皮泥動物,說:Look,I have a cat.全班同學(xué)可以同時用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

  3.Making a zoo

  讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動物,然后用句子Look, I have a ……向全班同學(xué)展示,全班同學(xué)用感嘆語做出回應(yīng)。

  五、課外活動

  1、用“What do you have? I have a ……”調(diào)查四個同學(xué)有哪些動物,有的打“√”。

  2、模仿學(xué)過的動物,將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。

  幼兒趣味英語教案(三)

  Magic Colors(神奇的顏色)

  Teacher Aims(活動目標(biāo)):

  1、掌握新單詞:orange, purple, green.

  2、在奇妙的游戲中體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣。

  3、理解兒歌內(nèi)容并能在教師的引導(dǎo)下說唱英文兒歌。

  Preparation(活動準(zhǔn)備):

  1、透明飲料瓶3個(教師用)

  2、實驗用玻璃杯3個。

  3、迷你飲料瓶n個(幼兒用)

  4、三色魔法布1塊(自制)

  5、彩色染料、水

  6、帶英文標(biāo)識的玩具筐3個

  Teaching Procedures(活動過程):

  一、Warm-up (熱身活動)

  1、師生問好:Good morning, boys and girls . Good morning, teacher.

  2、英語歌曲律動:“How are you today ?” “London Bridge”

  二、Revision

  教師表現(xiàn)口渴狀,表達口渴要喝水:I want to drink some water!此時呈現(xiàn)三瓶帶水的飲料瓶,事先在瓶蓋里分別涂上顏料紅、黃、藍(lán)(已學(xué)過的顏色單詞)。教師作要喝水狀,大聲念出飲料標(biāo)示:Shake it before you drink. (喝前搖一搖!)提示幼兒單詞“shake”,并要求幼兒一起大聲說“shake”。教師在幼兒大聲的配合下分別上下?lián)u晃第一瓶水,直至出現(xiàn)顏色變化,分別以同樣的方式變出另外兩種顏色。每出現(xiàn)一種顏色,要求幼兒大聲念出單詞:red、yellow、blue(復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容)。

  三、New-lesson:

  1、Presentation:

  呈現(xiàn)三個實驗用玻璃杯,提示幼兒接下來老師將變一個很神奇的法術(shù),增強幼兒的興趣。首先將紅色和黃色瓶中水混合,出現(xiàn)橙色。然后將黃色和藍(lán)色混合,出現(xiàn)綠色,最后將紅色和藍(lán)色混合,出現(xiàn)紫色。分別呈現(xiàn)出本課新單詞:orange、green、purple。此環(huán)節(jié)為初步呈現(xiàn)新單詞,幼兒需要跟讀來掌握(教師要注意正音)。

  2、Practice:

  呈現(xiàn)自制三色魔法布,用一只手握住三個布角,再次帶領(lǐng)幼兒重復(fù)新單詞,加深記憶。教師用另一只手拉一個布角,提問幼兒誰知道這是什么顏色,要求用英語回答。再次復(fù)習(xí)鞏固。接下來教師將布角藏進手心,快速拉出布,則是另一個顏色,要求幼兒用英語回答顏色單詞。趣味性的游戲活動可以激發(fā)幼兒的好奇及濃厚的學(xué)習(xí)興趣。其他兩種顏色的布可以讓幼兒自己拉出來,再次呈現(xiàn)新單詞,幼兒全體撫摸三色布并跟讀。

  3、Game:

  經(jīng)過兩個“小魔法”,幼兒的興趣已經(jīng)完全被激發(fā)了,教師問幼兒是否愿意和老師一樣會變魔法?每人發(fā)一個迷你瓶(事先已在瓶蓋內(nèi)涂上不同的顏色染料),引導(dǎo)幼兒大聲說:shake!并一同搖晃迷你瓶,直到變色。教師提問:Who has orange color?手中是橙色的幼兒一起站立,念出單詞并投入相應(yīng)顏色的玩具筐中。依次進行。

  四、Closure:

  在教師的引導(dǎo)下,共同表演英文兒歌 “Color Song”.

  Red yellow blue orange green purple,

  Red yellow blue orange green purple,

  Like a rainbow in the sky,

  Red yellow blue orange green purple!

  五、Goodbye Song:

  教師及幼兒一起唱“Goodbye Song”

  活動反思:

  要避免滿堂灌,多激發(fā)幼兒說英語的欲望。

  在表演兒歌過程中要添加環(huán)節(jié),幼兒分組進行或集體進行。

  
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