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幼兒園里朋友多教案

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幼兒園里朋友多教案

  讓幼兒關注同伴,樂于與同伴友好交往,體驗與老師、同伴共處的快樂。了解自己是集體中的一員,形成初步的合作意識、規(guī)則意識和任務意識。以下是學習啦小編精心整理的幼兒園里朋友多教案,歡迎大家前來參考!

  幼兒園里朋友多教案模版一

  活動目標:1.正確認識自己與朋友交往中的言行,分享與同伴保持良好關系的策略。2.喜歡交朋友,感受友誼帶給人的積極情感體驗?;顒訙蕚洌?.兩張大紙,上面貼著每個孩子的照片;2.一些不干膠笑臉貼紙;3.幾頂小皇冠;4.錄象片段,電視機。

  活動過程:

  一、律動《找朋友》,感受找到朋友的快樂

  1.我們一起來跟著音樂,一邊唱歌一邊去找找自己的好朋友,和好朋友手牽手坐下來,好嗎?

  2.討論:什么是好朋友?和好朋友在一起有什么感覺呢?

  二、游戲《誰的朋友多》,體驗朋友多的樂趣

  1.朋友大串聯(lián):每個小朋友想好自己的好朋友是誰,然后把自己手里的笑臉蘋果貼在好朋友的頭像旁邊。

  2.師生共同統(tǒng)計每個人的好朋友人數(shù)。

  3.找出好朋友最多的幾位小朋友,給他們帶上小皇冠,恭喜他們成為“好朋友之星”。

  4.提問被評為“好朋友之星”的幼兒:交了這么多朋友,你心里有什么感覺?你們大家在一起經常會做些什么事情呢?

  三、討論活動:怎樣交到好朋友

  1.引發(fā)思考:每個人都希望自己受別人歡迎,交很多很多的好朋友??墒?,有的人總是找不到朋友,為什么會這樣呢?讓我們來看幾段錄象。

  2.組織幼兒觀看錄象片段,討論:怎樣與小朋友交往

  提問:你喜歡這個小朋友嗎?你愿意跟哪個小朋友做好朋友?為什么?

  3.教師根據(jù)孩子們的理由總結出幾條可供大家借鑒的好做法。

  4.師小結:朋友多了快樂會更多。大家在一起很有禮貌,相互關心,互相謙讓,就會有更多更多的好朋友。

  四、律動《找朋友》,結束活動

  幼兒園里朋友多教案模版二

  活動目標:

  1、體驗歌曲輕快、活潑的旋律,學會歌曲的演唱。

  2、嘗試進行聽歌詞自編動作。

  活動準備:

  兩只娃娃,磁帶

  活動過程:

  一、情境導入

  1、出示一只娃娃。

  師:你們看是誰來了?她叫妞妞,它來這里找好朋友了,你們聽它還會用音樂伴奏呢?

  2、欣賞歌曲。(娃娃唱著著音樂找到被事先藏好的另一只娃娃朋友)

  師:你們看妞妞找到朋友沒?(妞妞說:我終于找到我的好朋友牛牛了,小朋友們再見了,我們要去玩了。)

  師:哎!你們聽到妞妞的歌里都唱了些什么呢?

  二、學唱歌曲

  1、教師自彈自唱,幼兒欣賞。

  2、幼兒伴著歌曲的節(jié)奏,學念歌詞。

  3、學唱歌曲,注意歌曲的節(jié)奏。

  三、歌表演

  1、幼兒自編動作。

  師:這首歌曲很好聽,你們想不想加上動作來唱唱看啊?

  師:以前每次跳舞都是老師教你們學的,那么你們想不想自己也來編編看呢?這首歌很短的,我們一段一段來表演,想動作好嗎?

  幼兒園里朋友多教案模版三

  【活動目標】

  1、根據(jù)物體的用途,嘗試匹配相關物體。

  2、能仔細觀察,發(fā)現(xiàn)能匹配的兩個及兩個以上的物體,感受相關物體之間的關系。

  3、能用語言簡單講述物體匹配的理由。

  【活動準備】

  1、關于演示、講解的白板課件。

  2、幼兒操作材料:分類盒、操作卡、記號筆、小圖片若干。

  【活動過程】

  一、情景導入,引起幼兒興趣。

  師:今天我們去看看小兔,好嗎,呀原來還有這么多客人老師也來看小兔啊,我們和他們問個好吧。(朋友老師好)

  師:小兔你怎么了?放出聲音:我的房間太亂了,不知道怎么整理,小朋友能幫我把房間的東西兩個兩個好朋友放在一起嗎?好,我們一起來找一找吧。

  二、整理房間,用簡單話說原因。

  師:被子放哪里?(小床上)為什么呢?(我們湯在床上睡覺要蓋被子。)毛巾和臉盆放在一起,洗臉的時候要用到毛巾和臉盆。雨傘和雨鞋放在一起,下雨的時候要用撐雨傘,穿上雨鞋。圍巾和手套放在一起,冬天天冷,我們圍上圍巾戴上手套,會很暖和。你們幫小兔的房間里的東西都找到了好朋友,整理的好干(jy135幼兒教育 www.jy135.com)凈呀。小兔可開心啦,送來了兩份禮物。但是兩份禮物都要找到朋友才能得到哦。

  三、出示材料,明確操作要求。

  師:第一份禮物:智慧盒。

  盒子里的寶貝可貪玩了,找不到好朋友,也不認識回家了,請幫他們找到好朋友再送他們回家。你想先幫誰找朋友呢?小勺小勺的家在哪里?插在智慧盒的面。那她的朋友是誰,應該放哪里呢?放在小勺的下面。(為什么碗是調羹的朋友呢?因為吃飯的時候要用到碗和調羹。)誰再來找一找。還有的我們自己想辦法做出來,找到好朋友,送他們回家看看我們能不能得到這份禮物。

  師:第二份禮物:聰明卡。

  我們看看聰明卡的這邊有什么?這邊又有什么?這邊的寶貝要找對面的寶貝做朋友。我們應該怎么辦呢?哦我們把他們的小手一拉,就是好朋友啦。衣服找到朋友了,真開心,那椅子、電視機、帽子你們能幫他們找到嗎?找的時候還要說說為什么他們是好朋友。

  四、幼兒操作,鞏固已學知識。

  師:小兔送得兩份禮物真有意思,小朋友很想得到吧,請四個小朋友上來找,其他小朋友選一份禮物找出好朋友吧??梢院妥诤竺娴拇笈笥颜f說,你幫誰找到了朋友。(請兩個小朋友上來操作。)

  五、教師講評,擴展經驗。

  師:智慧盒、聰明卡上的寶貝都找到好朋友了嗎?我們一起來看一看吧。這份有意見嗎?找到對嗎?這張卡上的寶貝怎么還有沒有找到呢?誰來找一找呢?原來有些東西不只有一個朋友,他們還有很多好朋友呢。

  六、小結。

  師:兩份禮物都完成了,那我們帶上小兔送的禮物再到教室里和其他好朋友說一說,好嗎?和客人老師、小兔再見吧。

  
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