幼兒園手工制作扇子教案
讓幼兒學(xué)習(xí)用正折.反折的方法折扇子;培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園手工制作扇子教案的相關(guān)教案，老師們快來欣賞學(xué)習(xí)吧!
幼兒園手工制作扇子教案范文一
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用正折.反折的方法折扇子;培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。
活動準(zhǔn)備：
長方形每人一張，木偶小豬一個。
活動過程：
1.引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了!(教師)：我們該用什么方法去幫助它呢?(幼兒回答)
2.觀察講解并示范。
(1)觀察(出示紙扇)瞧，老師用什么辦法?(紙折的扇子)
(2)教師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最后把它對折?？?給小豬扇扇，它多開心啊!
3.幼兒折紙。
小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了!
要求幼兒折一次翻個面，注意每次應(yīng)折得差不多寬。
4.“幫幫小豬”的游戲。
小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我?這個小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎?”請幼兒給小豬扇扇。最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結(jié)束。
幼兒園手工制作扇子教案范文二
五彩的扇子
活動目標(biāo):
1、知道扇子是夏天的生活用品,它能使人們涼快。
2、幼兒在觀賞各種扇子的過程中,感受中國傳統(tǒng)扇子的美和現(xiàn)代電風(fēng)扇的方便。
3、幼兒能初步意識帶用電的安全。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒從家里帶一把扇子(包括不同形狀、大小和制作材料的,如香木扇、紙扇、絹扇、羽毛扇、芭蕉扇等)到幼兒園。
2、教師準(zhǔn)備1—2臺電風(fēng)扇。
3、幼兒用書畫面“畫扇子”。
活動過程:
1、讓幼兒知道扇子是夏天常用的納涼工具。
“夏天很熱的時候,我們怎樣才涼快呢?”(吃冷飲、扇扇子、到有風(fēng)的地方乘涼等)
“今天小朋友帶來了很多扇子,請你向大家介紹一下自己帶的是什么扇子?”
2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較不同材料制作的扇子極其特點(diǎn)。
“看一看,你們的扇子都一樣嗎?有什么不一樣?”
引導(dǎo)幼兒從制作材料、形狀、顏色、美觀、產(chǎn)生風(fēng)的大小、用途等方面進(jìn)行比較。
問:“你的扇子是用什么做成的?扇起來有什么感覺?”引導(dǎo)幼兒觀察自己的扇子并用語言表達(dá)。“你覺得哪一把扇子最漂亮?為什么?”
幼兒一邊扇扇子,一邊觀察、交流。(如羽毛扇很輕、芭蕉扇的風(fēng)大、香木扇有香味、紙扇上有各種字畫點(diǎn)飾)
3、引導(dǎo)幼兒將中國傳統(tǒng)的扇子和現(xiàn)代的電風(fēng)扇等作比較。
“扇子在我們國家很早就有了,古時候人最喜歡在紙扇上作詩、畫畫。直到今天,我們還在用它。你們知道紙扇有什么好處嗎?”(漂亮、輕便、易攜帶、可自己控制風(fēng)力的大小)
出示電風(fēng)扇,“老師這里還有一種扇子,你們知道它叫什么嗎?它和你們手上的扇子有什么不一樣呢?”(讓幼兒知道,電風(fēng)扇用電,通了電就會轉(zhuǎn),不要人用力。風(fēng)力大、節(jié)省人力、受益人多)
“用電風(fēng)扇應(yīng)該注意什么?”(安全用電,手不靠近扇葉)
“你喜歡哪一種扇子?為什么?”幼兒討論,發(fā)表自己的意見。
4、小結(jié)。
“扇子在夏天能使我們涼快。我們知道的扇子有各種形狀,用不同材料可以制作紙扇、羽毛扇、芭蕉扇、香木扇、絲綢扇、電風(fēng)扇等。
問:你見過什么樣的扇子呢?”
幼兒園手工制作扇子教案范文三
多彩的扇子
活動目標(biāo):
1、初步認(rèn)識各種扇子,知道扇子可以扇涼風(fēng),還可以作為一種工藝品供人們欣賞。
2、培養(yǎng)語言表達(dá)能力,自主學(xué)習(xí)能力。
3、激發(fā)美感。
活動準(zhǔn)備:
1、請幼兒和家長共同收集扇子1-2把。
2、教師用扇:工藝裝飾扇、掛屏扇等幾種特殊扇子。
3、多媒體:中國扇藝——藝術(shù)百科。
4、幼兒制作材料:白色卡紙,蠟筆,剪刀。
5、音樂磁帶:古琴曲。
6、幼兒已有時裝表演的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程:
一、導(dǎo)入:出示扇子激發(fā)幼兒的活動興趣。
師:今天,老師帶來了一把扇子,你們想看看嗎?
出示扇子:你覺得這把扇子怎么樣?(幼兒自由發(fā)言)
二、請幼兒介紹自己帶來的扇子。
師:前幾天,老師請大家回去收集各種扇子,小朋友都帶來了,把你們的扇子請出來,向大家介紹一下吧。說一說:是什么扇子,扇子的顏色和式樣,有什么用?
1、幼兒個別到集體前交流。
(檀香扇、紙扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇……)
2、幼兒相互交流自己的扇子(古典音樂渲染氣氛)。
(評價:本環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒在自主搜集扇子的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流,幼兒在音樂聲中邊看邊介紹,不僅認(rèn)識了各種各樣的扇子,也讓他們從交流中學(xué)習(xí)他人主動探索、獲取知識的方法。)
3、教師向幼兒介紹幾種特殊的扇子。(教師也可根據(jù)幼兒實(shí)際選擇其它類型的特殊扇子來介紹)
(1)出示帽扇
師:這是把什么扇子?它有什么用處?
小結(jié):這把扇子叫帽扇,它不僅可以扇風(fēng),而且還可以做遮陽帽,用處真多啊!
(2)出示把大的裝飾扇
師:這把扇子怎么樣?猜猜這把扇子是用來干什么的?(幼兒自由發(fā)言)
師:這種扇子不是用來扇風(fēng)的,扇面上畫有“桂林山水”的圖案,人們把它掛在房間的墻壁上,用來打扮房間的,叫工藝裝飾扇。
(3)出示木蘭扇
師:你們在哪里看過這種扇子?
教師小結(jié):它叫木蘭扇,是用絲綢做的,人們在跳舞的時候才用它,揮舞起來很美。
教師表演扇子舞。
(說明:此環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解扇子的不同用途,當(dāng)老師翩翩起舞時,你會聽到幼兒熱烈的掌聲……)
4、教師小結(jié):看多媒體——中國扇藝(藝術(shù)百科)
扇子是各種各樣的,有絹扇、折紙扇、蒲扇、檀香扇……這些扇子的形狀顏色用的材料都不一樣,有的用紙做的,有的是用娟做的,有的是用香木做的……扇子的用途很大,不僅在夏天給人們帶來涼風(fēng),不少扇子上還有藝術(shù)作品,供人們欣賞呢。
(說明:“中國扇藝”網(wǎng)站是一個能擴(kuò)大幼兒視野的網(wǎng)站,從中幼兒會了解更多的扇子方面的知識,同時幼兒也會學(xué)習(xí)從互聯(lián)網(wǎng)上去搜集、學(xué)習(xí)知識。)
5、時裝表演:請幼兒在音樂聲中手拿各種扇子進(jìn)行時裝表演。
活動延伸:
1、美術(shù)活動“美麗的扇子”。教師和幼兒收集各種廢舊材料,開展動手做扇子活動。
2、自主性游戲活動中,和幼兒開展扇子表演等游戲。
3、教師繼續(xù)和幼兒收集各種扇子,開一個“扇子展覽會”。
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