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幼兒園數(shù)學(xué)圖形教案

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幼兒園數(shù)學(xué)圖形教案

  讓幼兒通過(guò)圖形分類(lèi)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒感知集合的興趣。 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和初步的分類(lèi)能力。 以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園數(shù)學(xué)圖形教案的相關(guān)教案,老師們快來(lái)欣賞學(xué)習(xí)吧!

  幼兒園數(shù)學(xué)圖形教案范文一

  圖形分類(lèi)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)圖形分類(lèi)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒感知集合的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和初步的分類(lèi)能力。

  3、能根據(jù)三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形的不同特征,不受圖形大小的影響進(jìn)行分類(lèi)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件:樂(lè)趣卡—3-55各種各樣的形狀,3-47各種各樣的形狀,3-59規(guī)律

  2、幼兒人手一個(gè)小筐,裝有不同顏色、大小不同的圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正放形各5個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1、出示樂(lè)趣卡:3-55各種各樣的形狀

  請(qǐng)幼兒認(rèn)知,紅色圓形、黃色三角形、綠色正方形、藍(lán)色長(zhǎng)方形。

  二、展開(kāi)

  1.游戲:形狀連線

  出示樂(lè)趣卡:3-47各種各樣的形狀

  練習(xí):我們周?chē)懈鞣N各樣的形狀,請(qǐng)趕快把名字好形狀連線吧。

  禮物—正方形

  三角尺—三角形

  西瓜—圓形

  2.游戲:聽(tīng)令取圖

  對(duì)顏色相同、形狀不同的圖形進(jìn)行分類(lèi)。

  方法:教師發(fā)出指令,幼兒根據(jù)指令從小筐子里拿出圖形。

  教師指令:

  請(qǐng)小朋友拿出3個(gè)綠色的圖形

  請(qǐng)小朋友拿出4個(gè)紅色的圖形

  (每次拼擺后幼兒互相檢查,教師評(píng)定 ,然后幼兒把圖形送回小筐,教師重新發(fā)出指令)

  3.游戲:聽(tīng)指令涂色

  樂(lè)趣卡:3-59規(guī)律

  老師發(fā)出指令后幼兒涂色。

  教師指令:

  請(qǐng)小朋友為正方形涂色

  請(qǐng)小朋友長(zhǎng)方形涂色

  (每次畫(huà)完后幼兒互相檢查,教師評(píng)定,然后教師重新發(fā)出指令),

  4.操作活動(dòng):拼拼擺擺

  方法:幼兒用圖形拼擺物體,并互相說(shuō)說(shuō)擺出的物體名稱(chēng)叫什么,用了哪些圖形?

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)積極參與活動(dòng),對(duì)學(xué)習(xí)嘗試興趣的幼兒。

  幼兒園數(shù)學(xué)圖形教案范文二

  圖形分類(lèi)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、識(shí)別圖形,并學(xué)著按圖形顏色,形狀,大小的不同進(jìn)行二、三維分類(lèi)。

  2、在觀察,比較中訓(xùn)練思維的正確性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖形卡片大的紅色,蘭色若干。

  2、幼兒操作的小的圖形卡片各色若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)圖形,按顏色,形狀不同進(jìn)行初步的分類(lèi)。

  教師:

  1、小朋友,看,黑板上有什么?他們都一樣嗎?哪里不一樣?(顏色和形狀不一樣)

  2、看我的圖紙上有什么?(紅、藍(lán))表示什么意思?誰(shuí)來(lái)分一分?

  3、我這里還有一張圖紙?表示什么意思?我把圖形再擺在一起,請(qǐng)小朋友上來(lái)分一分。

  小結(jié):我們按圖形的顏色和形狀不同把卡片分了一下。

  二、按二維進(jìn)行分類(lèi)

  教師:老師這里還有很多的圖形卡片,它們就躲在你的凳子下面,請(qǐng)你拿出來(lái),我們一起來(lái)玩《圖形找朋友》的游戲

  1、說(shuō)一說(shuō),你手上拿著怎樣的圖形?

  2、大家都認(rèn)識(shí)自己的卡片了,下面游戲開(kāi)始了,聽(tīng)我的口令,我說(shuō):紅色的圓形,誰(shuí)的手上是拿這個(gè)卡片的,我們就是好朋友了,大家一起碰一下吧。

  3、蘭色的橢圓行

  4、有3條邊的紅色圖形……等

  小結(jié):我們剛才按圖形的不同特征進(jìn)行了分類(lèi)。圖形卡片都找到了自己的好朋友。

  三、幼兒操作

  教師:我想把好玩的游戲放在區(qū)角里,需要小朋友幫助整理圖形卡片,請(qǐng)小朋友按找我手上的盒子里的要求去整理。

  看,盒子里的圖片,表示什么意思?

  好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友2個(gè)人一組,一起去把盤(pán)子里的圖形按盒子上卡片的要求分清楚。

  四、教師和幼兒一起檢驗(yàn)。

  我們一起來(lái)檢驗(yàn)一下大家分的對(duì)不對(duì)。教師檢驗(yàn)2——3個(gè),其他的盒子我們拿到教室里請(qǐng)大家一起來(lái)檢驗(yàn)好了。

  幼兒園數(shù)學(xué)圖形教案范文三

  圖形游戲

  目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。

  2、通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  準(zhǔn)備:

  教師用具:大的圓形、正方形和三角形各一個(gè),小箱子一個(gè)(里面放圖形若干,紙做的小鳥(niǎo)一只),

  幼兒學(xué)具:每人一套幾何圖形(有三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、半圓形,圓形等若干)

  過(guò)程:

  一、引出課題,激起興趣

  今天我?guī)?lái)了幾位圖形寶寶,這些圖形寶寶可真有趣,它們會(huì)變魔術(shù),變成另外一個(gè)圖形寶寶呢。

  二、復(fù)習(xí)鞏固幾何圖形

  1,教師從小箱子摸出圓形,請(qǐng)幼兒猜猜圓形會(huì)變成什么?有幾個(gè)?

  2,請(qǐng)兩位幼兒上來(lái)從小箱子里分別摸出正方形、三角形,并猜猜分別會(huì)變成什么?

  3,教師出示小鳥(niǎo),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這只小鳥(niǎo)是用哪些圖形拼成的?

  三、游戲“圖形變變變”

  1,請(qǐng)你們來(lái)試試用兩個(gè)三角形寶寶能拼成什么圖形?(教師觀察幼兒拼的結(jié)果,并在黑板上演示給大家看)

  2,我們來(lái)比賽,用四個(gè)三角形寶寶拼一個(gè)正方形,看誰(shuí)拼得最快。

  四、幼兒操作活動(dòng)

  請(qǐng)你們用小筐里的幾何圖形,給小鳥(niǎo)造一間漂亮的小房子,小房子旁邊要有樹(shù),比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的小房子最漂亮。

  五、請(qǐng)幼兒展示自己的作品,并說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的房子用了哪些圖形?

  
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