幼兒園體育教案
幼兒園體育教案
幼兒園體育游戲是幼兒園開展體育活動(dòng)的基本形式。為使體育游戲更好地發(fā)揮作用,應(yīng)該在體育游戲的組織指導(dǎo)上下功夫,同時(shí)在進(jìn)行體育游戲時(shí)必須注意遵守游戲規(guī)則,把握好活動(dòng)量,注重安全防范。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園體育教案的相關(guān)教案，老師們快來(lái)欣賞學(xué)習(xí)吧!
幼兒園體育教案范文一
捕蝴蝶
制作意圖:提高幼兒投準(zhǔn)的能力
教育價(jià)值:發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性,練習(xí)幼兒大肌肉靈活性,鞏固幼兒對(duì)數(shù)序的理解。
選用材料:碎花布頭、壓膜好的小花、棉花、大米、竹竿、舊蚊帳頭、粗鐵絲。
制作方法:
1、用粗鐵絲圍成圓,用即時(shí)貼纏繞固定,并用舊蚊帳或紗簾用鐵絲固定成網(wǎng)兜型,在鐵絲下方用竹竿固定,把壓好膜的小花用針先縫在邊上裝飾,捕蝶網(wǎng)即成。
2、用碎花布制成蝴蝶形狀的沙包(中間裝米,外邊用棉花包裹)既有重量又不會(huì)傷到幼兒,把數(shù)子卡片固定在蝴蝶上即可。
適合年齡和地點(diǎn):可在戶外或室內(nèi)體育活動(dòng)中進(jìn)行,適合3-5歲幼兒
操作方法:
1、3-4歲幼兒可一人拿網(wǎng),一人扔蝴蝶,投到網(wǎng)中。
2、4-5歲幼兒可按數(shù)序投蝴蝶沙包至網(wǎng)中。
幼兒園體育教案范文二
小雨點(diǎn)
游戲目標(biāo):
1、感受玩雨點(diǎn)游戲的樂趣。
2、學(xué)會(huì)聽指令,有序地跑和一個(gè)跟著一個(gè)走。
3、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雨點(diǎn)的樣子。
游戲準(zhǔn)備:
空?qǐng)龅亍㈩^飾"小雨點(diǎn)"、板凳若干、小花游戲過(guò)程:
一、我是"小雨點(diǎn)"。
給每位幼兒戴上"小雨點(diǎn)"的標(biāo)記,讓幼兒自己隨便找一個(gè)位置跟著音樂做小雨點(diǎn)落下來(lái)的樣子。
二、玩法:教師扮演雨點(diǎn)媽媽,當(dāng)老師說(shuō):"下大雨啦!"時(shí),全體幼兒在場(chǎng)地上四散跑,當(dāng)老師說(shuō):"雨下小啦!"幼兒便在場(chǎng)地上走,當(dāng)老師說(shuō):"小雨變成一條小河"幼兒立刻跑在教師面前一個(gè)拉著一個(gè)排成縱隊(duì)。幼兒做游戲數(shù)次。
規(guī)則:下大雨的時(shí)候是跑,下小雨的時(shí)候是走,違規(guī)的取消資格。
三、小雨點(diǎn)回家。
老師說(shuō):"小雨點(diǎn)跑進(jìn)花園里啦!"幼兒便回到自己的小板凳上坐好。
游戲視幼兒的興趣可多重復(fù)幾次。
幼兒園體育教案范文三
游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個(gè)開闊的天地，在戶外，他們會(huì)自然的玩，自然的成長(zhǎng)，自然地獲得個(gè)方面的發(fā)展。
在組織小班幼兒戶外游戲時(shí)，我感到不論在什麼時(shí)候，老師都應(yīng)作為幼兒游戲中的伙伴，以和幼兒平等的身份參與到幼兒游戲中去。在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，小班幼兒玩競(jìng)賽游戲往往效果不好。在游戲中老師要經(jīng)常不斷的重申規(guī)則和維持隊(duì)形，還要提醒幼兒協(xié)調(diào)動(dòng)作等等，忙的不亦樂乎，費(fèi)勁不小卻賽不起來(lái)。這主要是小班幼兒活動(dòng)目的性差，他們往往對(duì)活動(dòng)形式、活動(dòng)過(guò)程感興，并不注重活動(dòng)的結(jié)果會(huì)怎么樣。
例如在玩“滾球鉆洞”的游戲時(shí)，幼兒只滿足于滾球，他們并不在意快慢輸贏。
還應(yīng)注意游戲的質(zhì)量于指導(dǎo)。
例如在“兔子和狼”的 游戲時(shí)，我扮“兔媽媽”帶著孩子一起玩，這時(shí)，狼一出現(xiàn)，要求小兔子們必須蹲下不動(dòng)，以免被狼發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都能按老師指令去做，只有幾名幼兒覺的好奇，蹦跳起來(lái)，小兔子們回家后，“兔媽媽”又重新講清游戲規(guī)則并告訴小兔子們：“如果狼來(lái)了你們不藏起來(lái)，老狼酒會(huì)把我們抓住，一個(gè)一個(gè)吃掉。”第二次游戲時(shí)，小兔們都學(xué)乖了，順利的做完了游戲。
實(shí)踐證明，只有選擇內(nèi)容符合幼兒需要的、能引起他們興趣和強(qiáng)烈愿望的游戲 ，才能調(diào)動(dòng)他們的積極性，從而有效地促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
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