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幼兒園舞蹈蟲兒飛教案

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  幼兒樂于學習歌謠,感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。學看圖片理解歌詞含義,嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。以下是學習啦小編精心整理的幼兒園舞蹈蟲兒飛教案的相關教案,老師們快來看看吧!

  幼兒園舞蹈蟲兒飛教案范文一

  【活動目標】

  1、幼兒樂于學習歌謠,感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。

  2、學看圖片理解歌詞含義,嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。

  3、能唱準八分音符,并在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。

  【活動準備】

  經驗準備:幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。

  材料準備:掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節(jié)奏卡。

  【活動過程】

  一、預備起勢。

  師生討論,什么時候人會打哈欠?

  保持打哈欠的狀態(tài),練聲曲《親愛的回聲》

  幼兒起立,保持身體和頭部的正直、放松,兩臂自然下垂,兩眼平視,兩肩放松,口型保持長圓形。

  學習模仿蟲兒飛練習發(fā)音。討論:剛剛你們學習蟲兒飛飛去了哪些地方?

  二、賞析感受。

  1、播放音樂CD,幼兒欣賞。

  提問:歌曲中蟲兒飛去了那里,你還在歌曲中聽到了什么?

  2、請幼兒表達感受,教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點。

  三、情境感應。

  1、出示節(jié)奏型卡XXXXX|X—X—|,引導幼兒做動作。

  2、教師出示掛圖,引導幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。

  四、學唱歌曲。

  1、教師出示掛圖,請幼兒一邊學歌一邊劃指,規(guī)范歌詞及節(jié)奏。

  教師引導幼兒,小手準備,伸出食指劃指,第一遍請幼兒看教師指劃唱歌;第二遍幼兒與教師一起指劃。

  2、教師鋼琴伴奏,幼兒分句學唱。

  五、延伸變式。

  教師請幼兒討論歌曲共有幾部分?引導幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分,第三部分合唱。

  六、結束活動。

  1、請幼兒利用課余區(qū)角時間畫一畫歌曲中的情景并適當創(chuàng)編。

  2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結束活動。

  幼兒園舞蹈蟲兒飛教案范文二

  活動目標:1、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。2、通過語言描述、傾聽音樂以及身體動作的參與,體驗歌曲和諧、舒緩的意境。3、樂意參與音樂欣賞活動,感受想象的愉悅。活動準備:歌曲磁帶、錄音機、課件等。

  活動過程:

  一、導入:“今天,我給大家?guī)砹艘皇赘枨?,我們一起來聽一聽好?”師生共同欣賞歌曲,萌發(fā)對歌曲的第一印象。“聽了這首歌,你有什么樣的感覺?”“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的?它的情緒是歡快的、還是柔和的?”

  二、分段欣賞。

  1、“讓我們一起再來仔細地聽一聽歌里唱到了什么?”欣賞第一段。

  “歌里唱到了什么?你現(xiàn)在有什么感覺?”“在這樣一個漆黑的夜晚,天上的星星一閃一閃,你們覺得小蟲兒會思念誰?”“誰來做個思念的樣子?”

  2、“讓我們接著往下聽,小蟲兒又遇到什么情況了?”欣賞第二段。

  “這次又唱到了什么?聽了這段你有什么感覺?小蟲兒會想誰來陪它?”“誰來做一做星星流淚和玫瑰枯萎的樣子?陪伴怎么做呢?”

  3、“下面這段的旋律和前面不一樣,你們仔細地聽一聽。”欣賞第三段。

  “聽到這里,你又有什么樣的感覺?小蟲兒怎么樣了?花兒又怎么樣了?”“天這么黑,風這么吹,小蟲兒還在繼續(xù)飛嗎?它在尋找什么?你覺得他勇敢嗎?”“誰來學一學現(xiàn)在的小蟲兒?”

  三、完整地欣賞歌曲,鼓勵幼兒自由地加入身體動作。

  “現(xiàn)在我們再來完整地聽一聽這首歌,大家可以跟著音樂來做一做、學一學這只勇敢的小蟲兒。”

  四、“你們猜一猜,這首歌里還會有誰?我們一起來看一看。”欣賞課件。

  討論:“這部動畫片里還有一個小客人叫東東。他在思念誰?他有什么愿望?你覺得他的愿望會實現(xiàn)嗎?他需要怎么做呢?”“當你很孤獨的時候,你會怎么樣?你會想到誰?你會做什么讓對方感受到你在思念他?”

  五、再次完整地欣賞歌曲,結束活動。

  “讓我們回去后再思考一下,還有什么好辦法,能讓你不再感到孤獨。”

  大班音樂欣賞活動《小鳥捉蟲》

  活動目的:

  1、通過欣賞樂曲《小鳥捉蟲》,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力,引導幼兒初步理解和想象樂曲中鳥飛和小鳥捉蟲的音樂形象。

  2、培養(yǎng)幼兒聽賞樂曲的興趣,初步讓幼兒知道ABC三段體曲式。

  3、復習《小鳥醒來了》,要求幼兒能連貫、愉快地演唱這首歌。

  活動準備:

  1、春天背景圖一幅:圖片小鳥飛、小鳥捉蟲各一只。

  2、各色正方紙,事先教幼兒會折疊小鳥頭飾。

  3、配琴老師先熟悉鋼琴曲《小鳥捉蟲》。

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、律動進場.

  (教師彈小鳥飛樂曲)幼兒依次隨著音樂飛進教室入座。(做發(fā)音練習時請小朋友身子坐直,用自然聲發(fā)音、唱歌,)。

  2、組織幼兒做發(fā)音,練習曲:《布谷鳥叫》

  二、基本部分:

  1、復習歌曲《小鳥醒來了》。

  (1)師生齊唱一遍,(要求幼兒聲音連貫,歌曲要唱得快樂,第一段,表現(xiàn)小鳥醒來,愉快見媽媽。第二段,表現(xiàn)小鳥洗臉,整理羽毛,快樂的心情。第三段,小鳥作早操,展翅高飛。最后一句要唱得慢,表現(xiàn)小鳥飛走了。

  (2)幼兒聽音樂,再輕聲唱一遍。

  2、欣賞鋼琴曲:《小鳥捉蟲》

  (1)師:現(xiàn)在請小朋友欣賞一首很好聽的鋼琴曲。名字是《小鳥捉蟲》,請你們聽一聽小鳥在干什么?(幼兒完整欣賞一遍鋼琴曲)聽完整首樂曲后,啟發(fā)幼兒講出:小鳥從飛出來-捉蟲-飛回的情節(jié)。(請1--3名幼兒回答問題)。

  (2)讓幼兒逐段欣賞樂曲。

  第一段:啟發(fā)幼兒說出這段音樂表現(xiàn)出優(yōu)美舒展:春天來了,小草、樹枝都發(fā)出了新芽,小鳥飛舞著翅膀,歡快地在森林里自由自在地飛翔,唱歌。(教幼兒邊聽音樂邊做小鳥飛得動作)。

  第二段:請小朋友聽聽第二段跟第一段的音樂有什么不同?小鳥在干什么?啟發(fā)幼兒講出小鳥捉蟲的情景,啟發(fā)幼兒講出這一段音樂非常歡快:啊,草地多美,小鳥在草地上看到有一些小蟲,高興地學著媽媽地樣子捉起蟲來。(教幼兒邊聽音樂邊做小鳥捉蟲的動作)第三段:老師:小鳥又在干什么?這一段音樂與第二段音樂有什么不同?啟發(fā)幼兒說出樂曲很優(yōu)美、自由:小鳥在草地上吃了很多蟲子,吃飽了,高高興興飛回家了。(請幼兒邊聽邊做動作)

  (3)老師小結:第三段音樂與第一段完全一樣,這樣的曲叫三段體(幼兒重復一遍三段體)。讓幼兒完整地欣賞音樂一遍。老師用圖片教具演示、講解整首鋼琴曲。(請2--3名幼兒敘述音樂所表達的內容)

  (4)老師拿出紙,教幼兒折疊小鳥頭飾,幼兒在鋼琴曲《小鳥捉蟲》的音樂聲中折疊小鳥頭飾。

  三、結束部分

  做好的小鳥頭飾戴在頭上隨音樂做小鳥--捉蟲--鳥飛出教室。

  
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