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幼兒園小班兒歌教案

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幼兒園小班兒歌教案

  引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌,能與老師一起朗誦兒歌。知道上幼兒園是很快樂的,小朋友在一起很開心。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園小班兒歌教案的相關(guān)教案,老師們快來看看吧!

  幼兒園小班兒歌教案范文一

  《大家來上幼兒園》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌,能與老師一起朗誦兒歌。

  2、知道上幼兒園是很快樂的,小朋友在一起很開心。

  3、幼兒能積極的說出自己的想法。

  第一課時(shí):

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒園的背景圖

  2、兒歌中的動(dòng)物圖片

  3、字卡

  二、活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入:師生談話

  1、小朋友們喜歡幼兒園嗎?

  2、表揚(yáng)班上高高興興上幼兒園的小朋友,引出兒歌中的小動(dòng)物。

  (二)、教師運(yùn)用字卡和圖標(biāo)展示兒歌,幼兒欣賞。

  1、看看有誰來上幼兒園了?

  2、它們來幼兒園的時(shí)候怎么樣?

  3、小朋友來幼兒園的時(shí)候怎么樣呢?

  (三)、看字卡和圖標(biāo),逐句理解兒歌內(nèi)容。

  1、看字卡、圖標(biāo)學(xué)念兒歌。

  2、邊念兒歌邊表演。

  (四)、總結(jié):幼兒園真好,有許多小朋友在一起玩游戲,很開心。

  (五)、識(shí)字游戲

  三、活動(dòng)建議:

  動(dòng)物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。

  四、活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1、有喜愛上幼兒園的情緒。

  2、會(huì)獨(dú)立地念兒歌。

  第二課時(shí):

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書、故事字卡

  二、活動(dòng)過程:

  (一)、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書(紅纓幼兒用書),感受、復(fù)述故事

  P9:幼兒練習(xí)翻書、定位

  (二)提問:

  1、圖上有哪些小動(dòng)物?(引導(dǎo)孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只……,這是我的好朋友……”)

  2、請(qǐng)你摸一摸。(讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥)

  3、用“我是……”句式,以小動(dòng)物的口吻自我介紹。

  4、瞧!這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣子的?你能在后面找到他們嗎?(讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁)

  P10—P13:教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述

  (三)提問:

  1、P10-P11:誰來上幼兒園了?他們?cè)趺磥碛變簣@的?

  2、P12:小雞在幼兒園里做什么?

  3、P13:小朋友在幼兒園做什么?他們開心嗎?

  4、P13:你在幼兒園過得開心嗎?

  (四)、識(shí)字游戲,復(fù)習(xí)鞏固關(guān)鍵字[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

  【活動(dòng)總結(jié)】

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時(shí),感受到語言活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)語言活動(dòng)的興趣。

  附兒歌:大家來上幼兒園

  小貓來上幼兒園,

  看見老師笑瞇瞇。

  小狗來上幼兒園,

  排隊(duì)走路一二一。

  小雞來上幼兒園,

  唱歌跳舞做游戲。

  我也來上幼兒園,

  朋友多呀真開心,真開心!

  幼兒園小班兒歌教案范文二

  《和你在一起》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步熟悉兒歌,能跟著老師一起念兒歌。

  2、能大方地說出自己喜歡的同學(xué)是誰。

  3、愿意主動(dòng)地認(rèn)識(shí)班上的小朋友。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  兒歌圖片一張。

  圖意說明:

  幼兒上學(xué)最開心的事情就是和好朋友一起學(xué)習(xí)、玩游戲了!

  在上這個(gè)活動(dòng)前,老師可以請(qǐng)幼兒說說看,他都會(huì)和好朋友做哪些事情呢?

  看看圖,好朋友可以躺在草地上看天上的白云,可以一起聊天說笑,可以一起放風(fēng)箏,可以一起在大自然里奔跑,能夠有好朋友一起陪伴,是一件多么快樂美好的事情啊!

  【活動(dòng)過程】

  一、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,可以自己設(shè)計(jì)動(dòng)作,邊做動(dòng)作邊念兒歌,教師先念一遍之后,再提問:

  1、小朋友,你喜歡念兒歌嗎?(選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌)

  2、小朋友,你喜歡交朋友嗎?你和你的好朋友一起都做些什么事呢?

  3、我們現(xiàn)在請(qǐng)幾位小朋友來介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友。(請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái),說說自己認(rèn)識(shí)了哪位新朋友,并說說對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),以及喜歡他的理由)

  二、教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面。提問:

  1.小朋友,說說看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢?

  2.你們喜歡做這些事情嗎?會(huì)不會(huì)想和朋友一起做呢?畫面中的小朋友都很開心,你們可不可以像畫面中的小朋友一樣,互相友愛、開開心心地玩游戲呢?

  三、教師將事先裁好的書面紙片給每個(gè)幼兒發(fā)一張。

  提問:小朋友,你知道要怎么認(rèn)識(shí)新朋友嗎?如果讓新朋友知道你叫什么名字,會(huì)不會(huì)更加熟悉呢?

  四、教師請(qǐng)幼兒把自己的名字寫在紙片上,然后貼在自己人的胸前,開始播放兒歌。提問:

  1、小朋友,請(qǐng)大家去認(rèn)識(shí)班上的其他小朋友,你覺得應(yīng)該要怎么做呢?(教師也貼上名片,示范給幼兒看,如何認(rèn)識(shí)新朋友)

  2、小朋友認(rèn)識(shí)新的朋友之后,可以怎樣和新朋友一起玩呢?

  五、教師總結(jié)活動(dòng)。提問:

  1、因?yàn)槭切聦W(xué)期的開始,所以適應(yīng)幼兒園生活和認(rèn)識(shí)新朋友是很重要的,今天,小朋友有沒有認(rèn)識(shí)新的朋友呢?

  2、請(qǐng)大家圍成兩個(gè)圈圈(外圈和內(nèi)圈)外圈和內(nèi)圈的小朋友面對(duì)面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧!

  六、字詞句教學(xué):學(xué)習(xí)寫自己的名字。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1、能正確地念唱兒歌、做動(dòng)作。

  2、能大方地向新朋友介紹自己的名字。

  幼兒園小班兒歌教案

  數(shù)蛤蟆

  設(shè)計(jì)思路:數(shù)蛤蟆是我國傳統(tǒng)的民間童謠,它選取了生活中一種常見動(dòng)物,表現(xiàn)了它們可愛的形象,襯詞的運(yùn)用也很有特色,不僅增添了民歌風(fēng)味,而且使兒歌結(jié)構(gòu)更加完整。通過學(xué)習(xí)《數(shù)蛤蟆》讓幼兒體會(huì)民間童謠的特點(diǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)童謠,理解童謠內(nèi)容并學(xué)習(xí)創(chuàng)編童謠。

  2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)編能力及語言表達(dá)能力。

  3.知道青蛙是益蟲,教育幼兒從小愛護(hù)青蛙。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  視頻 玩具蛤蟆 蛤蟆的叫聲 歌曲《數(shù)蛤蟆》

  教學(xué)過程:

  一、放錄音,引起幼兒興趣。

  提問幼兒:聽一聽是誰在叫?

  二、放視頻,請(qǐng)幼兒欣賞。

  1、提問幼兒:圖上有什么?它們生活在什么地方?它有什么本領(lǐng)?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它?

  2、教師小結(jié):青蛙還有一個(gè)名字叫蛤蟆,蛤蟆是我們?nèi)祟惖暮门笥?,它?huì)捉害蟲幫助我們保護(hù)莊稼,我們要愛護(hù)它,別傷害它。

  三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)童謠。

  1、出示一只蛤蟆,請(qǐng)幼兒說說蛤蟆的特征。

  (1)提問幼兒:一只蛤蟆幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通一聲跳下水。

  (2)引導(dǎo)幼兒完整說第一段童謠。

  2、出示第二只蛤蟆。

  (1)教師提問幼兒:現(xiàn)在是幾只蛤蟆?幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水?

  (2)引導(dǎo)幼兒完整說第二段童謠。

  3、教師引導(dǎo)幼兒完整誦讀整首童謠。

  四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編童謠。

  1、出示第三只蛤蟆,教師提問幼兒:現(xiàn)在是幾只蛤蟆?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水?

  2、引導(dǎo)幼兒把創(chuàng)編好的童謠連起來朗誦一遍。

  3、引導(dǎo)幼兒給童謠取名字。

  五、復(fù)習(xí)童謠。

  1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)童謠一遍,教幼兒用方言說一遍童謠。

  2、小結(jié):今天小朋友知道了蛤蟆是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?,我們要保護(hù)它。還學(xué)會(huì)了朗誦童謠,又有了新的本領(lǐng),你們真棒。

  六、結(jié)束部分:放音樂《數(shù)蛤蟆》,師幼一起朗誦童謠。

  活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到大自然中觀察并了解蛤蟆。

  附童謠:數(shù)蛤蟆

  一只蛤蟆一張嘴,兩只眼睛四條腿,

  撲通一聲跳下水。兩只蛤蟆兩張嘴,

  四只眼睛八條腿,撲通撲通跳下水。

  
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