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幼兒園小班美術(shù)涂色教案

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幼兒園小班美術(shù)涂色教案

  讓幼兒認(rèn)識桔黃色,并初步學(xué)會按一定方向涂色。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享的幼兒園小班美術(shù)涂色教案的相關(guān)教案,老師們快來看看吧!

  幼兒園小班美術(shù)涂色教案范文一

  涂色大菠蘿

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識桔黃色,并初步學(xué)會按一定方向涂色。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、圖片-菠蘿。

  2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙,油畫棒。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入。

  1、猜謎語,引起幼兒的興趣。

  教師以神秘的口吻:

  滿身長滿魚鱗,頭像公雞尾巴。

  說來不是動物,水果店里見它。

  請小朋友猜猜這是什么呢?

  (謎底:菠蘿)

  2、師:小朋友,今天我們來畫大大菠蘿,好嗎?(好)

  二、展開。

  1、感知菠蘿的顏色

  課件播放:

  引導(dǎo)幼兒觀察:這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

  2、學(xué)習(xí)涂色菠蘿

  (1)教師講解示范涂色的方法

  認(rèn)識橘黃色

  這只油畫棒是什么顏色的?

  今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

  重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色。

  (2)提醒幼兒涂色時保持安靜,自己獨立作業(yè)。

  (3)圖片欣賞-菠蘿,激起幼兒的涂色欲望。

  3、布置涂色任務(wù),提出要求:

  涂色時身體坐正,右手拇指食指中指捏住畫筆,左手按住作業(yè)紙,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

  4、幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

  5、展示幼兒作品,進行講評。

  對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。

  三、活動結(jié)束。

  幼兒園小班美術(shù)涂色教案范文二

  漂亮的顏色

  【活動目標(biāo)】

  1、通過童話讓幼兒直觀地認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠顏色,能一一對應(yīng)找到相同額顏色。

  2、學(xué)習(xí)涂色的方法,并大膽地選擇自己喜歡的顏色,感受色彩美。

  【活動準(zhǔn)備】

  圖形只紙若干、城堡圖一張、白色蠟筆。

  【活動過程】

  一、白色城堡引題

  白色城堡國王覺得自己的王國都是白色不好看,于是他就派了白色蠟筆去尋找漂亮的顏色,

  我們跟隨白色蠟筆一起出發(fā)吧!看看它能找到哪些顏色?

  二、欣賞童話,認(rèn)識顏色

  1、太陽公公給了它什么顏色?

  2、花園里看見了什么顏色?

  3、大海是什么顏色?

  4、草地是什么顏色?

  5、小結(jié):我們跟隨白色蠟筆認(rèn)識了紅、黃、藍(lán)、綠這些顏色,那你們還在什么地方看見這些顏色嗎?引導(dǎo)幼兒觀察自身的衣服、教室里……

  6、你們最喜歡什么顏色?想不想用你自己最喜歡的顏色畫畫呢?

  三、操作活動

  1、每個小朋友挑選自己喜歡的顏色為圖形穿衣服。

  2、教師示范

  在涂色的時候要注意先涂外再涂里面,要均勻、細(xì)心,不能涂到外面哦。

  3、幼兒作畫

  要求幼兒穿好衣服后要告訴大家你為圖形穿上什么顏色。

  4、教師巡回指導(dǎo)。

  四、講評

  讓幼兒大膽表達(dá)自己為圖形涂上什么顏色,并把它送回家。

  五、活動延伸:

  帶領(lǐng)幼兒到大自然中尋找漂亮顏色。

  幼兒園小班美術(shù)涂色教案范文三

  水果寶寶穿衣服(涂色)

  活動目標(biāo):

  1.能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色,繼續(xù)學(xué)習(xí)朝一個方向涂的技能。

  2.進一步感知水果的一些特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每人一份(紅黃藍(lán)綠)的油畫棒及印畫了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的畫紙

  2、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的圖片

  3、有過秋天水果的有關(guān)知識,學(xué)過故事《水果屋》

  活動過程:

  一、以水果媽媽做客的形式導(dǎo)入活動

  1、今天有一些水果媽媽來做客,請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個別講述)

  2、這些水果都穿著什么顏色的衣服?

  3、通過游戲鞏固對水果顏色的認(rèn)知

  “什么水果不見了?”

  “請你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“紅蘋果”等。

  二、提出活動要求

  這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎?

  怎么給寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

  三、幼兒作畫教師給能力弱的孩子給予幫助

  1、注意或者握筆的姿勢

  2、引導(dǎo)能力弱的孩子選擇到顏色再涂

  活動反思:

  這一活動采用了適合小班孩子的游戲活動,小朋友都能積極、專注地投入涂色活動中,尤其是陸苗、陸伊培等八個孩子涂得均勻漂亮,除了四個能力弱的孩子沒完成,其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動前小朋友創(chuàng)編過兒歌《水果歌》,他們已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的游戲活動,使得孩子們都掌握了這幾種水果的顏色。

  在第二環(huán)節(jié)中小朋友的回答是多種多樣的,有的以形狀描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的經(jīng)驗通過語言描述,不僅提高幼兒的語言能力也使孩子能積極表述。

  在活動結(jié)束時有孩子問我:“老師可以把寶寶送給媽媽吧?”我覺得這是個很好的機會,“好啊,我們下次幫寶寶來找媽媽吧。”

  
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