幼兒園教案的書寫格式
幼兒園教案的書寫格式
初步知道幼兒園各個(gè)部門及工作人員和幼兒的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解所在幼兒園的環(huán)境。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享的幼兒園教案范文的相關(guān)教案,老師們快來(lái)看看吧!
幼兒園教案范文一
參觀幼兒園(社會(huì)活動(dòng))
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步知道幼兒園各個(gè)部門及工作人員和幼兒的關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解所在幼兒園的環(huán)境。
3、萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、聯(lián)系好幼兒園部分工作人員。
2、提前對(duì)幼兒進(jìn)行紀(jì)律要求和外出的安全教育。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)導(dǎo)入部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)語(yǔ)言活動(dòng)“看看周圍有什么”,讓幼兒說(shuō)一說(shuō):幼兒園是由哪些部門組成的?
2、教師引導(dǎo):“小朋友們想不想看看幼兒園的這些地方呀?”
3、教師總結(jié):“老師帶小朋友去看看我們的幼兒園,好嗎?
(二)展開部分。
1、教師向幼兒提要求:排兩隊(duì)、站整齊、小手拉小手。
2、教師帶領(lǐng)幼兒參觀保健室。
3、教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房。
4、教師帶領(lǐng)幼兒參觀活動(dòng)場(chǎng)地。
5、教師總結(jié),進(jìn)一步介紹各種活動(dòng)場(chǎng)所,了解其作用以及幼兒與其之間的關(guān)系。
(三)結(jié)束部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒回到自己班級(jí),并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):今天都參觀了幼兒園的哪些地方?
2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)幼兒園的情感。
活動(dòng)延伸與擴(kuò)展:教師引導(dǎo)幼兒將自己在幼兒園參觀的內(nèi)容回家給父母說(shuō)一說(shuō)。
溫馨提示:教師要做好參觀前的準(zhǔn)備工作和安全教育。
幼兒園教案范文二
《元元的帽子》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、使幼兒知道同伴之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。
2、教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幻燈片《元元的帽子》,幻燈機(jī)一臺(tái)。
2、幼兒圖片“元元的帽子”。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、邊演示幻燈,邊講述故事,啟發(fā)幼兒思考。
(1)今天,老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事,你們想聽嗎?讓我們來(lái)聽聽看故事發(fā)生了一件什么事呢?
(2)故事的名字叫什么?故事里有誰(shuí)?
(3)故事里主要講了一件什么事?
(4)大象是怎樣幫元元拿帽子的?他拿到了沒(méi)有?
(5)長(zhǎng)頸鹿想怎樣幫元元拿帽子?拿到?jīng)]有?
(6)是誰(shuí)幫圓圓拿到帽子的?他是怎樣拿到帽子的?
2、請(qǐng)幼兒看幼兒看圖片,引導(dǎo)幼兒討論故事中小動(dòng)物的行為。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大象、長(zhǎng)頸鹿的哪些地方?為什么?
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的哪些地方?
小朋友以后遇到別人有困難時(shí)應(yīng)該怎樣做?
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活、行為開展討論。
當(dāng)我們看到別人遇到困難的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該怎樣幫助別人?
4、教師小結(jié)。
使小朋友懂得以后看到別人有困難時(shí),要主動(dòng)去幫助、關(guān)心他,從小做個(gè)愛幫助別人的好孩子。還要?jiǎng)幽X筋、想辦法,學(xué)會(huì)如何幫助別人。
附故事:元元的帽子
元元在樹林里玩,“呼呼呼”吹來(lái)一陣大風(fēng),哎呀!把元元的帽子給吹跑了。帽子飛啊飛啊,飛到了樹頂上。“我的帽子!我得帽子!”元元急得大哭起來(lái)。
“咦,誰(shuí)在哭呀?”大象聽見了,“噔噔噔”地走過(guò)來(lái):“小弟弟,你為什么哭呀?”“我的帽子飛了,飛到樹頂上了。”大象連忙說(shuō):“不要哭,不要哭,我有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,我?guī)湍隳妹弊印?rdquo;
大象伸著長(zhǎng)鼻子,可是夠不著帽子。大象說(shuō):“小弟弟,對(duì)不起,我拿不到帽子。”
元元又哭了起來(lái):“帽子,帽子,我的帽子!”“咦,誰(shuí)在哭呀?”長(zhǎng)頸鹿聽見了,“噠噠噠”地走過(guò)來(lái):“小弟弟”你為什么哭呀?”“我的帽子飛了,飛到樹頂上了。”
長(zhǎng)頸鹿連忙說(shuō):“不要哭,不要哭,我有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,我?guī)湍隳妹弊印?rdquo;長(zhǎng)頸鹿伸著長(zhǎng)脖子,可是夠不著帽子。長(zhǎng)頸鹿說(shuō):“小弟弟,對(duì)不起,我拿不到帽子。”
元元又哭了:“帽子,帽子,我的帽子!”“咦,誰(shuí)在哭呀?”猴子蹦蹦跳跳地走過(guò)來(lái):“小弟弟,你為什么哭呀?”元元說(shuō):“我的帽子飛了,飛到樹頂上了。”
猴子連忙說(shuō):“不要哭,不要哭,我?guī)湍隳妹弊印?rdquo;元元說(shuō):“你沒(méi)有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,也沒(méi)有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,怎么能拿到帽子呢?”小猴子笑著說(shuō):“可我會(huì)爬樹呀!”
猴子“噌噌噌”地爬上大樹,拿到了帽子,把帽子戴在自己的頭上。
小猴又“骨碌碌”地爬下樹,在把帽子戴在元元的頭上。元元多高興啊!連忙說(shuō):“謝謝你,小猴子!”
幼兒園教案范文三
插柳
【活動(dòng)目的】
1、讓幼兒了解,插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習(xí)俗,并知道其由來(lái)。
2、通過(guò)插柳活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、讓幼兒理解插柳的意義,懂得植樹造林的好處。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
柳枝若干,小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半、小面包車一輛。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師介紹清明節(jié)插柳的習(xí)俗。
?、賳l(fā)提問(wèn):“清明時(shí)節(jié),草青樹綠,黃河口一帶的人們有一種習(xí)俗即折柳枝,這是為什么?”(人們要插柳)
?、趲煟?ldquo;小朋友知道嗎,人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳?”介紹插柳習(xí)俗的來(lái)歷:晉文公在清明節(jié)的第二天,到大臣介之推墳前祭奠時(shí),發(fā)現(xiàn)與介之推同時(shí)被燒死的柳樹復(fù)活了,晉文公便掐下柳枝插在了頭上,他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說(shuō):“清明不插柳,死了變黃狗。”
2、向幼兒講解插柳的意義,激發(fā)幼兒動(dòng)手插柳的興趣。
?、俨辶梢凿秩竟?jié)日的氣氛,增添節(jié)日樂(lè)趣。
?、诓辶梢跃G化周圍的環(huán)境,每到柳枝展綠的時(shí)候,它便告訴小朋友們春天已來(lái)到了。
3、組織幼兒在院子周圍進(jìn)行插柳活動(dòng)。
?、僖螅核膫€(gè)小朋友一組,其中一人用小桶提水,兩人用小鐵鏟松土,一人拿柳枝。四人要團(tuán)結(jié)協(xié)作,看哪一組插得好又快。
②方法:先用小鐵鏟松好土,然后澆水,最后插柳枝。
?、塾變簞?dòng)手插柳,教師巡回指導(dǎo)。如:松土?xí)r可找個(gè)松軟的地方,松的土要稍深點(diǎn),以免柳枝歪斜不牢固;澆水不能太多。
?、芰Σ逋旰?,教師組織幼兒將工具放好,然后小結(jié)活動(dòng)的情況,表?yè)P(yáng)不怕臟、不怕累的幼兒及團(tuán)結(jié)協(xié)作好的小組。
?、菀笥變好刻旖o柳枝澆水,輪流看護(hù)并管理。
附:介之推的故事
遠(yuǎn)在兩、三千年以前的春秋時(shí)期,晉獻(xiàn)公的兒子重耳被驪姬陷害,長(zhǎng)期逃亡在外,一共過(guò)了19年,才回國(guó)當(dāng)上國(guó)君,這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中,多虧了一些大臣輔保,所以他即位后,馬上對(duì)隨同他一起逃亡的大臣逐個(gè)論功行賞。介之推是一位十分忠誠(chéng)的有功之臣,他跟隨晉文公在外十九年,有一次,晉文公被困在魏國(guó),吃不上飯,他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來(lái)給晉文公吃??墒牵瑫x文公獎(jiǎng)賞大臣的時(shí)候卻把他忘了,他呢,也不爭(zhēng)功,背起母親到山西介休縣的綿山上去了。
晉文公想起了介之推,馬上派人去他家里找,沒(méi)找到。后又找到綿山腳下,晉文公知道介之推很孝順,想放火把山燒了,以為那樣介之推就會(huì)背著母親出來(lái),可是呢,介之推和母親都寧可燒死也不下山,這樣,他母子就死在了山上。晉文公很難過(guò),也很后悔,就規(guī)定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天),家家嚴(yán)禁煙火,吃寒食,即延續(xù)為寒食節(jié)。
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