幼兒園托班公開課教案
幼兒園托班公開課教案
讓托班幼兒初步感知冷暖與多少，學(xué)習(xí)簡單分類。愿意說說自己的感受。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享的幼兒園托班公開課教案的相關(guān)教案，老師們快來看看吧!
幼兒園托班公開課教案范文一
冷暖杯
【活動目標(biāo)】
1、初步感知冷暖與多少，學(xué)習(xí)簡單分類。
2、愿意說說自己的感受。
【活動準(zhǔn)備】
1、裝有冷水和熱水的小杯子若干;
2、字寶寶：冷、熱、多、少
【活動過程】
一、找冷暖。
1、請你們摸一摸桌子上的杯子，摸去感覺怎么樣?
2、讓幼兒自由摸，并說出冷與熱，并出示“冷”與“熱”字卡。
二、看看比比。
1、請你們看看，這些冷水杯子和熱水杯子一樣多嗎?哪個多，哪個少?
2、請幼兒說一說，出示“多”與“少”
三、杯子回家。
1、教師講解玩法，并組織幼兒游戲。
2、幼兒將杯子歸類。
3、重復(fù)(jy135幼兒教育 www.jy135.com)進行。
四、收拾整理。
五、教師小結(jié)。
【教學(xué)反思】
在活動中通過讓幼兒觸摸杯子來感知“冷”、“暖”、“多”、“少”。在活動中，我通過分組來進行，孩子們的興趣很大，參與性也較強，能基本區(qū)分出“冷和熱”、“多和少”。因為活動中我選用的是杯子，所以我將最后一個游戲環(huán)節(jié)改了下，在認(rèn)識了四個字：“冷”、“熱”、“多”、“少”后，將字寶寶貼在桌子上，讓孩子們?nèi)シ牛?dāng)然，我在字寶寶的旁邊還畫上了一些圖示，以便幼兒區(qū)分。
雖然孩子們很感興趣，但能自己說的孩子還是不多的，所以教師應(yīng)該把著重點放在“說”上，但教師卻重視結(jié)果，在有個別幼兒回答的基礎(chǔ)上進行了說教，這點把握得不是很好。另外字寶寶對于托班幼兒來說還是有點難的，雖然有圖示但教師選用的是杯子因此效果也不是很好，建議教師準(zhǔn)備瓶子，而且是各種不一樣的瓶子，這樣幼兒才會有更深的觸覺效應(yīng)。
幼兒園托班公開課教案范文二
肥皂寶寶
【活動目標(biāo)】
1、初步了解幾種常見肥皂的外形特征和用途。
2、樂于參與活動，嘗試大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
【活動準(zhǔn)備】
1、情境創(chuàng)設(shè)“肥皂寶寶的家”、幼兒人數(shù)相等的舒膚佳香皂、洗衣皂、旅游皂。
2、小熊、小豬、小狗教具等。
3、白板課件、電視機、電腦等。
【活動過程】
一、播放課件，導(dǎo)入活動。
1、猜猜是誰的家?
2、變魔術(shù)請出來。“嘰里咕嚕變，嘰里咕嚕變，好朋友，好朋友快出來!”
3、這位好朋友是誰?今天肥皂寶寶邀請我們?nèi)ニ易隹?，誰愿意去做客?我們?nèi)e人家里做客時要注意什么呢?
二、引導(dǎo)、鼓勵幼兒運用不同的感官進行觀察認(rèn)知。
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種肥皂
2、幼兒通過各種感官感知肥皂。
3、交流發(fā)現(xiàn)。
誰來說說你的肥皂寶寶是什么樣子的?
小結(jié)：這些肥皂寶寶的形狀、顏色和氣味都不一樣呢。
三、認(rèn)識三種常見的肥皂。
通過課件出示三種不同的肥皂，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽表述，教師小結(jié)提升。
1、香皂
這個肥皂寶寶叫什么?香皂都有哪些樣子的?聞上去會有什么氣味呢?你們喜歡用它洗手嗎?怎么用香皂洗手?為什么要用香皂洗手?
總結(jié)：香皂寶寶的本領(lǐng)可大呢，它能把我們手上的臟東西、細(xì)菌洗掉，這樣我們小朋友吃東西時就不會把病菌吃進肚子里，身體就很健康了。
2、洗衣皂
這個肥皂寶寶叫什么名字?它有什么本領(lǐng)呢?洗衣皂還有什么顏色的?那你們喜歡洗衣皂寶寶嗎?為什么?
3、旅游皂
咦，這個肥皂寶寶的個子怎么那么小呀?你在哪里見過它呢?旅游皂的本領(lǐng)大不大?旅游皂不但可以在賓館、飯店使用，我們坐火車、汽車時帶在身邊用也很方便呢!旅游皂真好，能給我們生活帶來方便哦!
總結(jié)：剛才我們一起認(rèn)識了三位肥皂寶寶，我們經(jīng)常用它來洗手;洗衣皂寶寶能把衣服洗得又白又干凈;旅游皂寶寶一般在出門旅游時使用。你們喜歡它們嗎?
四、游戲操作。
請幼兒按肥皂的用途進行分類操作。
(1)幫助小熊。
(2)幫助小豬
(3)幫助小狗
五、欣賞藝術(shù)肥皂。
播放課件動畫，引導(dǎo)幼兒欣賞并感受藝術(shù)肥皂的美。
六、結(jié)束活動
小動物們送的禮物你們喜歡嗎?今天我們到肥皂寶寶家做客了，認(rèn)識了三種很能干的肥皂寶寶，下次再來認(rèn)識更多的肥皂朋友好嗎?
幼兒園托班公開課教案范文三
棒棒糖
【活動目標(biāo)】
1、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圓與方、紅與綠。
2、愿意和大家分享棒棒糖。
【活動準(zhǔn)備】
手偶威尼小熊一只、籃子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景。
1、猜一猜：
問：(出示小熊)寶寶看誰來了?猜猜小熊來干什么?
引導(dǎo)幼兒一起問：小熊，你到底來干什么呢(出示店面柜臺)
問：寶寶覺得威尼小熊會開一家什么店?
小結(jié)：咪咪寶寶真了不起，威尼真的想開一家棒棒糖店。
2、認(rèn)一認(rèn)：
問：(出示糖果)看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖嗎?為什么?
小結(jié)棒棒糖基本特征：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都是有一個小棒子的呀。
二、感知理解。
1、看一看：
問：店里有多少棒棒糖呢?
問：這些棒棒糖長得怎么樣?穿了什么顏色的衣服?
結(jié)合兒歌小結(jié)：棒棒糖有紅的，綠的……許多許多的顏色，還有圓的，三角的……許多許多的形狀，寶寶喜歡棒棒糖嗎?(一起念兒歌)。
2、說一說：
問：你想要什么樣的棒棒糖。(我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖。)
問：寶寶都有棒棒糖了，可還有誰沒有呢?(和客人老師一起分享)
問：請客人老師說說想要什么樣的棒棒糖，寶寶幫忙找一找。
3、嘗一嘗：
問：為什么糖的外面要有糖紙呢?
小結(jié)：原來糖紙可以幫助我們保護棒棒糖，把一些臟東西趕的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
操作：幼兒嘗試自己動手、互相幫助，除去糖紙。
問：你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道?
小結(jié)：原來棒棒糖有不一樣的形狀，還有不一樣的味道。(改編兒歌，引導(dǎo)幼兒念一念)酸的糖，甜的糖，像蘋果，像草莓，寶寶喜歡棒棒糖。
三、活動延伸。
留下糖紙和小棒，在區(qū)域活動中制作更多的棒棒糖。
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