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幼兒園小班音樂(lè)律動(dòng)教案大全

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幼兒園小班音樂(lè)律動(dòng)教案大全

  讓幼兒能大膽模仿“小鞋匠”的勞動(dòng),隨音樂(lè)合拍地做繞線、拉線、釘鞋釘?shù)膭?dòng)作。體驗(yàn)小鞋匠在勞動(dòng)中愉快的心情。 下面是學(xué)習(xí)啦小編分享的幼兒園小班音樂(lè)律動(dòng)教案的相關(guān)教案,老師們快來(lái)看看吧!

  幼兒園小班音樂(lè)律動(dòng)教案范文一

  鞋匠舞

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能大膽模仿“小鞋匠”的勞動(dòng),隨音樂(lè)合拍地做繞線、拉線、釘鞋釘?shù)膭?dòng)作。

  2、體驗(yàn)小鞋匠在勞動(dòng)中愉快的心情。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、一段線。

  2、《鞋匠舞》音樂(lè)。

  3、鞋匠做鞋的視頻。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分。

  1、提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友腳上穿的鞋真漂亮,有皮鞋、耐克,還有布鞋,有誰(shuí)知道這些鞋是誰(shuí)做出來(lái)的嗎?(鞋匠)鞋匠的手可真靈巧,想看看他們是怎樣做鞋的嗎?

  2、觀看視頻:

  (1)小朋友邊看邊動(dòng)腦筋想一想,鞋匠做鞋的時(shí)候,動(dòng)作是怎樣的?

  (2)請(qǐng)幼兒根據(jù)視頻里看到的來(lái)說(shuō)一說(shuō),模仿一下。

  二、基本部分

  1、教師清唱《鞋匠舞》。“老師今天要唱一首歌,名字叫《鞋匠舞》,唱的就是鞋匠做鞋,想聽(tīng)嗎?”

  “聽(tīng)到歌曲里唱的什么?”幼兒自由回答,期間老師可以多次清唱,讓幼兒記住歌詞。

  教師總結(jié):“聽(tīng)到了繞繞線、拉拉拉、釘釘釘、縫一縫、牢又牢、多又好。”

  2、根據(jù)歌詞分句教給幼兒動(dòng)作。

  (1)“誰(shuí)來(lái)做繞線的動(dòng)作?”

  教師出示一段線,讓幼兒嘗試?yán)@線,教師再徒手做繞線的動(dòng)作,注意要合拍,要有節(jié)奏,要體現(xiàn)美感,帶領(lǐng)幼兒邊唱邊練習(xí)幾遍。

  (2)“怎么樣拉線,釘釘呢?”

  幼兒自由做動(dòng)作。“小朋友拉線,釘釘?shù)膭?dòng)作真多,我們把這些動(dòng)作做得好看些。”教師示范,幼兒跟學(xué),邊做動(dòng)作邊唱歌曲。

  (3)“誰(shuí)來(lái)做用針縫一縫,用釘子釘一釘?shù)膭?dòng)作?

  教師邊唱邊和幼兒一起做動(dòng)作。注意釘釘子的時(shí)候要有力。

  (4)“哇!鞋子做得真漂亮,那么多漂亮的鞋子穿在了不同人的腳上,他們很喜歡小鞋匠做得鞋子,鞋匠好開(kāi)心,所以我們要愉快地用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)鞋匠的工作。”教師聲情并茂地帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做最后一句的動(dòng)作。

  (5)把動(dòng)作連貫起來(lái)做幾遍。

  3、集體隨音樂(lè)表演。

  “我們現(xiàn)在輕輕地走到中間來(lái),找個(gè)空地方站好,一起跟音樂(lè)來(lái)表演這段鞋匠舞吧!”

  三、結(jié)束部分。

  “小鞋匠工作了一天,非常辛苦,要回家休息了。我們來(lái)唱首《搖籃曲》讓小鞋匠快快入睡吧!”教師彈奏,幼兒邊唱邊回到座位休息。

  附歌曲:《鞋匠舞》

  繞繞線,繞繞線,拉拉拉拉釘釘釘。

  繞繞線,繞繞線,拉拉拉拉釘釘釘。

  拿一根針兒縫一縫,拿一個(gè)釘子釘釘釘。

  鞋子做得牢又牢,鞋子做得多有好。

  《搖籃曲》

  星星睡了,月亮睡了,

  天上白云不動(dòng)了。

  蟲(chóng)兒不叫了,鳥(niǎo)兒不飛了。

  小寶寶呀睡著了。

  幼兒園小班音樂(lè)律動(dòng)教案范文二

  洗澡(律動(dòng))

  音樂(lè)活動(dòng)名稱(chēng):律動(dòng)——洗澡(小班) 執(zhí)教:南京第三幼兒園:王穎 活動(dòng)目標(biāo):1、能在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作,并能隨音樂(lè)有節(jié)奏地進(jìn)行身體動(dòng)作。2、愿意與老師、同伴一起表演,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、娃娃圖片4張、小浴球4個(gè)。

  2、幼兒每人一個(gè)浴球。

  3、銀色閃紙剪成須狀作成流水。

  4、音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)音樂(lè)愉快進(jìn)場(chǎng)。

  2、做《咚咚啪》律動(dòng)。

  3、引出話題,回憶在家里是怎么洗澡的。

  “剛才我們進(jìn)行了體育鍛煉,做了早操,又跳了舞,你們是不是有點(diǎn)熱啦?那我們一起來(lái)洗個(gè)澡,讓身體舒服一些,好嗎?”

  “你們?cè)诩依锸窃趺聪丛璧?”

  “要洗什么地方呀?”(請(qǐng)幼兒做做動(dòng)作)

  4、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編洗澡動(dòng)作。

 ?、沤處煄ьI(lǐng)幼兒做洗頭、洗臉的動(dòng)作。

 ?、茊l(fā)幼兒創(chuàng)編4個(gè)洗澡動(dòng)作。

 ?、浅鍪?張娃娃圖片,并在幼兒創(chuàng)編的洗澡部位上分別貼上4個(gè)小浴球。

 ?、纫龑?dǎo)幼兒邊看圖片的提示,邊在教師清唱簡(jiǎn)譜的樂(lè)聲里,有節(jié)奏地做做4個(gè)創(chuàng)編的洗澡動(dòng)作。

 ?、山處煄ьI(lǐng)幼兒做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等動(dòng)作。

  5、教師帶領(lǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)、邊看圖示,完整地做一做洗澡的動(dòng)作。

  6、幼兒在教師的提示下,邊聽(tīng)音樂(lè)、邊看圖示,完整地做洗澡動(dòng)作。

  7、出示銀色的流水狀道具和浴球,幼兒拿浴球在“花灑”下洗澡,升華洗澡的興趣。

  8、與客人老師兩兩結(jié)伴。老師手拿銀色流水道具作花灑,幼兒在花灑下洗澡。體驗(yàn)與老師一起洗澡的樂(lè)趣。

  9、隨音樂(lè)退場(chǎng)。

  “洗完澡了,全身都香噴噴的!我們回去玩游戲吧。”

  幼兒園小班音樂(lè)律動(dòng)教案范文三

  《我愛(ài)洗澡》活動(dòng)設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì)理念(或教材分析):

  隨著天氣逐漸變熱,洗澡成為孩子們每天必須要做的事情,設(shè)計(jì)了一節(jié)音樂(lè)活動(dòng),讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到藝術(shù)活動(dòng)中,從而愛(ài)上洗澡。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡后的快感。

  2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn),產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、音樂(lè)磁帶《我愛(ài)洗澡》、《喜唰唰》。2、寶寶玩偶一個(gè)、洗澡用品若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣。

  1、有段非常好聽(tīng)的音樂(lè),我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧,讓我們隨音樂(lè)來(lái)跳一跳。幼兒隨《喜唰唰》音樂(lè)做律動(dòng)。

  2、好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會(huì)舒服?

  3、洗個(gè)澡涼快涼快吧!教師扮媽媽?zhuān)o寶寶洗澡:嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō):寶寶,該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰!”寶寶樂(lè)得玩起水來(lái)了。

  二、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

  1、寶寶是怎樣洗澡呀?引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)。

  2、配上音樂(lè),媽媽再次為寶寶洗澡。

  3、幼兒跟音樂(lè)做洗澡,教師觀察幼兒肢體動(dòng)作,及時(shí)給予肯定。

  4、教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng),并用引導(dǎo)語(yǔ)帶動(dòng)幼兒。

  5、引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

  6、寶寶洗澡時(shí)用到了什么?我們洗澡的時(shí)候會(huì)用到哪些東西?

  7、剛剛洗好澡感覺(jué)怎么樣?表演結(jié)束,教師給幼兒“抹爽身粉”,并聞一聞?dòng)變海老哺嬖V幼兒“香極了”。

  幼兒園小班音樂(lè)律動(dòng)教案范文四

  風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 體驗(yàn)?zāi)7嘛L(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、 喜歡參加編律動(dòng)活動(dòng)。

  3、 感受樂(lè)曲的優(yōu)美和變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 教師準(zhǔn)備紙制漂亮風(fēng)車(chē)一個(gè)或者圖片《風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)》,音樂(lè)CD或磁帶。

  2、 小朋友已玩過(guò)風(fēng)車(chē),并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師彈奏《風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)》的曲子,小朋友隨意進(jìn)行表演入室坐好。

  2、教師神秘談話,引起小朋友的興趣。

  “今天,老師帶來(lái)了一個(gè)很漂亮的玩具,這玩具風(fēng)一吹就會(huì)動(dòng),你們猜一猜是什么?”最后出示風(fēng)車(chē)。

  3、 教師玩風(fēng)車(chē),讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái),讓小朋友觀察。

  4、 小朋友熟悉音樂(lè),模仿風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

  (1) 教師放音樂(lè)給小朋友聽(tīng)。

  (2) 小朋友邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手,熟悉音樂(lè)節(jié)奏。

  (3) 讓小朋友邊聽(tīng)音樂(lè)邊模仿風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)。

  5、 教師和小朋友一起選用風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

  (1) 教師啟發(fā)小朋友和同伴合起來(lái)搭風(fēng)車(chē)。

  (2) 鼓勵(lì)小朋友和別人風(fēng)車(chē)搭得不一樣。

  6、 教師小結(jié)本次活動(dòng)情況,表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的小朋友。

  活動(dòng)反思:

  
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