小朋友的育兒知識(shí)
下朋友在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要不斷的學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)，那么有哪些小朋友的育兒知識(shí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的小朋友的育兒知識(shí)，供大家閱覽!
小朋友在家庭里需要哪些教育知識(shí)
隨著時(shí)間的推移，他們的“發(fā)育更為旺盛”，由簡(jiǎn)單的直觀形向簡(jiǎn)單的思維性發(fā)展，由模仿性向習(xí)慣性轉(zhuǎn)變，哈美語(yǔ)言能力有了一定的發(fā)展，求知欲望不斷增強(qiáng)，有了豐富的情感。此時(shí)家長(zhǎng)的合理引導(dǎo)能使小朋友的個(gè)性朝著健康的方向發(fā)展。
一是重視品德的培養(yǎng)。
父母對(duì)自己的孩子總是充滿期望的，希望他(她)的學(xué)習(xí)成績(jī)出色，高人一等，因此個(gè)別的父母會(huì)不顧幼兒的感受刻意地去培養(yǎng)他(她)。這樣反而可能會(huì)限止了幼兒的全面發(fā)展。睿智的父母會(huì)根據(jù)自己幼兒的特點(diǎn)，從品質(zhì)的培養(yǎng)入手正確加以引導(dǎo)，會(huì)讓年幼孩子得到最大限度的快樂(lè)，同時(shí)得到最大限度的發(fā)展。處在中班的幼兒，在智力發(fā)展方面，我們的父母不必對(duì)孩子過(guò)于苛求，擔(dān)心過(guò)多，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，允許孩子按自己的意愿去幼兒園活動(dòng)。更多地應(yīng)著眼于孩子的品德教育，讓他們真正理解什么是“愛心”、怎樣做一個(gè)好孩子。
二是教育意見要一致。
也就是說(shuō)在教育幼兒時(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度要和氣，教育意見要統(tǒng)一，不要出現(xiàn)兩種聲音，不要把家長(zhǎng)之間教育幼兒的分歧暴露在子女面前，不讓孩子無(wú)所適從，不知聽從誰(shuí)的教育。同時(shí)對(duì)孩子的要求和態(tài)度要一以貫之，不能“此一時(shí)彼一時(shí)”，“朝令夕改”，“反復(fù)無(wú)常”，也不能忽嚴(yán)忽松，以自己的情緒來(lái)對(duì)待孩子。
三是做好幼兒的榜樣。
思想家休謨告訴我們：習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)?？梢?/p>
習(xí)慣對(duì)于幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的重要意義。幼兒的模仿能力強(qiáng)，情感受外界的影響大，而家長(zhǎng)與幼兒有著特有的血緣關(guān)系、親情關(guān)系，彼此朝夕相處，耳濡目染，家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)幼兒有著強(qiáng)烈的感染性。因此每位家長(zhǎng)都要注意生活中的細(xì)節(jié)，讓自己的一言一行都為孩子做榜樣，從而使孩子從小就生活在一個(gè)良好的家庭氛圍之中，一些好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣便會(huì)自然的形成。
如何培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣
一、幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成：幼兒已經(jīng)上幼兒園了，應(yīng)該懂得要有禮貌，見到老師、阿姨、同伴要主動(dòng)打招呼。對(duì)上廁所、洗手、走路、上下樓梯、排隊(duì)、游戲等都要遵守規(guī)則。大家都知道，小班剛?cè)雸@的孩子在生活習(xí)慣、行為習(xí)慣存在著或多或少的問(wèn)題，如：入廁問(wèn)題：有些幼兒不能自己穿脫衣褲，入廁擁擠打鬧;洗手弄濕衣服、玩水、不會(huì)正確地洗手;喝水問(wèn)題：喝水存在應(yīng)付現(xiàn)象等等一系列問(wèn)題。我就要求幼兒學(xué)會(huì)入廁的正確方法，集體入廁時(shí)不擁擠、不爭(zhēng)搶，大便時(shí)會(huì)正確使用手紙。走路時(shí)不退著走，不奔跑。上下樓梯順著小腳印走。喝水、吃點(diǎn)心時(shí)要知道排隊(duì)。各種游戲活動(dòng)要遵守游戲規(guī)則等。
二、幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不對(duì)著人咳嗽，洗手時(shí)學(xué)會(huì)正確的洗手方法，洗手時(shí)不弄濕衣服，餐前、便后及進(jìn)餐中入廁后必須洗手。
三、幼兒良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成：牛奶餅干就著吃，一口餅干一口牛奶、不偏食、吃飯時(shí)不講話、吃完后知道收拾自
己的碗和勺子、插干凈嘴巴等。
四、幼兒良好睡眠習(xí)慣的養(yǎng)成：睡眠是保證幼兒生長(zhǎng)發(fā)育和身體健康的重要條件之一，睡眠充足，才能使人保持旺盛的精力。睡前大小便、睡姿不要借助輔助物，不與同伴講話，快速地入睡。
五、初步萌發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，逐漸形成“上課”意識(shí)。上課時(shí)，能在教師提醒下端正坐姿，不隨意離開座位，并能將有意注意集中到教育活動(dòng)中。能大膽回答問(wèn)題，知道插話、搶話是不禮貌的行為。
六、逐漸適應(yīng)集體生活環(huán)境，能和同伴共同游戲，友好相處，有玩具大家一起玩(不獨(dú)占、不爭(zhēng)搶、不拿回家)，不亂動(dòng)和拿別人的東西。愛護(hù)學(xué)具，嘗試按教師要求使用學(xué)具，不隨意損壞學(xué)具。
七、學(xué)會(huì)有禮貌地與周圍人交往，會(huì)用禮貌用語(yǔ)表達(dá)問(wèn)候、告別和道歉，平時(shí)能大膽回答成人的問(wèn)話。有初步的“好、壞、對(duì)、錯(cuò)”的觀念，有做好孩子的愿望，能遵守家庭和幼兒園的生活規(guī)則，聽大人的話，不任性。
八、有自我保護(hù)意識(shí)，初步了解保護(hù)自己和他人安全的簡(jiǎn)單常識(shí)。
總之，幼兒年齡小，自控能力差，良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能完成，?？吭谌粘Ｉ钪屑议L(zhǎng)教師反復(fù)耐心地指導(dǎo)與幼兒日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持不懈地練習(xí)，更需要家長(zhǎng)與幼兒園的共同配合來(lái)實(shí)現(xiàn)。
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