科學(xué)育兒知識百科
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在育兒的過程中有哪些科學(xué)的育兒知識能夠幫助家長們教育孩子的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的科學(xué)育兒知識百科，供大家閱覽!
科學(xué)育兒知識百科一
氣質(zhì)類型是指每一類人共同具有的各種氣質(zhì)特征的有規(guī)律的結(jié)合。下面，為大家講解四種基本氣質(zhì)類型在情緒和行為方式方面以及智力活動方面有不同的典型表現(xiàn)。
一、膽汁質(zhì)
膽汁質(zhì)的人反應(yīng)速度快，具有較高的反應(yīng)性與主動性。這類人情感和行為動作產(chǎn)生得迅速而且強烈，有極明顯的外部表現(xiàn);性情開朗、熱情，坦率，但脾氣暴躁，好爭論;情感易于沖動但不持久;精力旺盛，經(jīng)常以極大的熱情從事工作，但有時缺乏耐心;思維具有一定的靈活性，但對問題的理解具有粗枝大葉、不求甚解的傾向;意志堅強、果斷勇敢，注意穩(wěn)定而集中但難于轉(zhuǎn)移;行動利落而又敏捷，說話速度快且聲音洪亮。
二、多血質(zhì)
多血質(zhì)的人行動具有很高的反應(yīng)性。這類人情感和行為動作發(fā)生得很快，變化得也快，但較為溫和;易于產(chǎn)生情感，但體驗不深，善于結(jié)交朋友，容易適應(yīng)新的環(huán)境;語言具有表達力和感染力，姿態(tài)活潑，表情生動，有明顯的外傾性特點;機智靈敏，思維靈活，但常表現(xiàn)出對問題不求甚解;注意與興趣易于轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定;在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不強。
三、黏液質(zhì)
黏液質(zhì)的人反應(yīng)性低。情感和行為動作進行得遲緩、穩(wěn)定、缺乏靈活性;這類人情緒不易發(fā)生，也不易外露，很少產(chǎn)生激情，遇到不愉快的事也不動聲色;注意穩(wěn)定、持久，但難于轉(zhuǎn)移;思維靈活性較差，但比較細致，喜歡沉思;在意志力方面具有耐性，對自己的行為有較大的自制力;態(tài)度持重，好沉默寡言，辦事謹慎細致，從不魯莽，但對新的工作較難適應(yīng)，行為和情緒都表現(xiàn)出內(nèi)傾性，可塑性差。
四、抑郁質(zhì)
抑郁質(zhì)的人有較高的感受性。這類人情感和行為動作進行得都相當(dāng)緩慢，柔弱;情感容易產(chǎn)生，而且體驗相當(dāng)深刻，隱晦而不外露，易多愁善感;往往富于想象，聰明且觀察力敏銳，善于觀察他人觀察不到的細微事物，敏感性高，思維深刻;在意志方面常表現(xiàn)出膽小怕事、優(yōu)柔寡斷，受到挫折后常心神不安，但對力所能及的工作表現(xiàn)出堅忍的精神;不善交往，較為孤僻，具有明顯的內(nèi)傾性。
?、賹τ谀懼|(zhì)的孩子應(yīng)側(cè)重于自制能力和情感平衡性教育，使其既能保持行為主動、熱情和敢于創(chuàng)造的精神，又能克服急躁、粗暴、易激怒的弱點。與膽汁質(zhì)的孩子說話時，應(yīng)盡量放慢聲調(diào)和語速，在孩子急著想干什么時，父母要動其三思而行。平時，講一些沖動冒失不計后果而失敗的實例。當(dāng)孩子有什么過錯時不要當(dāng)眾批評，應(yīng)在事后和風(fēng)細雨地擺事實講道理，以培養(yǎng)其理智的控制力。
?、趯τ诙嘌|(zhì)的孩子應(yīng)側(cè)重于做事謹慎、謙虛及興趣穩(wěn)定性和集中性。耐力與我力的教育，以克服其容易輕率、疏忽大意，過高估計各己的毛病。在這種孩子有優(yōu)點的時候不要當(dāng)眾表揚，有缺點時要及時指正批評，在寫作業(yè)時要特別注意培養(yǎng)他認真細心的習(xí)慣，幫助他選擇課外讀物或課外活動，以避免其興趣過于廣泛而一事無成。
?、蹖τ谡骋嘿|(zhì)的孩子應(yīng)加強速度和效率及廣泛興趣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，以使其既具有勤勉實在、堅毅和理智的特點，又具有積極熱情的人生態(tài)度。在日常生活和學(xué)習(xí)中，應(yīng)多與他們開展競賽類活動，強化他們的時間效率觀念。多領(lǐng)他們廣泛接觸自然界和社會實踐活動，提供豐富的感官刺激以激發(fā)其熱情和積極性。
?、軐τ谝钟糍|(zhì)的孩子應(yīng)多加強其自信心和勇敢性、樂觀主義教育，以發(fā)揚溫順、細致、富于同情心、聰明、體驗深刻等優(yōu)點，并克服其容易沮喪自卑、消沉、怯懦孤僻和優(yōu)柔寡斷的缺點。在日常生活中，要多發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點和成功之處并馬上給予表揚。有條件的要多帶孩子出席各種各樣社交活動，并鼓勵他們自己獨自承擔(dān)某項家庭事務(wù)，尤其是讓他獨立外出辦事來鍛煉其堅強的意志品質(zhì)。
科學(xué)育兒知識百科二
入園哭鬧難題
入園是孩子們從家庭走向集體生活的第一步，邁出這一步對他們來講是非常艱難而焦慮的。在這種焦慮不安的時候，孩子需要的不是空洞的說教，而是需要家長在了解他們自身特點的基礎(chǔ)上，為他們搭建一個進步和成長的平臺?！吨改稀分袕娬{(diào)：成人要遵守社會行為規(guī)則，經(jīng)常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲，遵守共同約定的游戲規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。
兒子從上幼兒園的第一天開始，每天早上一睜開眼睛就開始鬧“今天不去幼兒園，就是不去幼兒園……”盡管如此，我還是堅持送他去幼兒園，說句心里話，有時自己也很不忍心，但我總是從理性出發(fā)，告訴自己，每個孩子入園的時候都會焦慮，會抗拒，如果我妥協(xié)，入園適應(yīng)的問題將被拉得很漫長。在那段時間，每次下午接兒子從幼兒園回家的時候，他經(jīng)常補償性地提出買玩具、買小烏龜?shù)鹊鹊囊?，我就和兒子商量，定了一個規(guī)則：高興去幼兒園，媽媽就在日歷上畫一個小太陽，等攢到五個小太陽的時候就可以給你買一個你想要的玩具”,這個辦法真的奏效，開始有點不高興，但在我的堅持下，他逐漸學(xué)會控制自己的情緒。慢慢的就高興了，因為他說話算數(shù)，我也算數(shù)啊。當(dāng)我們跟孩子站在同一個視角，本著尊重、誠實守信的態(tài)度來和孩子完成同一件事的時候，帶給他們的不僅是一種行為習(xí)慣的養(yǎng)成，更重要的是能夠帶給他們溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓孩子形成安全感和信賴感。
早上不愛起床難題
“讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣”是《指南》中健康領(lǐng)域的基本目標(biāo)之一，可是，一到冬天，不管我怎么叫他起床，兒子就是舍不得離開他溫暖的被窩，所以上幼兒園經(jīng)常遲到，我也因此感到筋疲力盡。突然，我想到了我們幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)使用的常規(guī)音樂，每次老師一放什么音樂，小朋友自然就知道該干什么了，我何不把常規(guī)音樂沿用到家里呢?而且音樂也符合孩子的天性啊!《指南》就是讓我們尊重孩子的學(xué)習(xí)生活中的游戲性。于是，我和兒子商量，每天早上用他最喜歡的歌曲來叫醒他，接下來，洗臉?biāo)⒀酪粋€歌曲，上幼兒園一個歌曲，如果他提前完成這些事情，那么，接下來的時間就可以他自己來支配，看書、看電視都可以。當(dāng)然，這么做的前提是規(guī)定好晚上睡覺的時間。后來，讓音樂叫醒兒子的計劃實施得非常成功。現(xiàn)在，我們還用音樂安排另外的生活環(huán)節(jié)。放假在家，只要一放吃飯的音樂，哪怕是最愛看的《貓和老鼠》，兒子都能立刻關(guān)掉電視去吃飯。記得一次，我做好飯了，叫先生吃飯，他正在玩電腦，叫了幾次都不來，兒子說“媽媽，我放音樂……”當(dāng)時我就逗樂了。
看來，任何一種習(xí)慣的形成都不是一蹴而就的，需要家長循序漸進的引領(lǐng)。按照《指南》在生活中運用游戲化的方法去解決實際問題才是為人父母的智慧之處。
語言發(fā)展能力差難題
兒子的語言能力的發(fā)展不是很好，我有點著急，開始在《指南》中語言領(lǐng)域找方法。理出思路后，我開始經(jīng)常和兒子一起閱讀，引導(dǎo)孩子仔細觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，引導(dǎo)他有條理的說出故事的大致內(nèi)容，慢慢的鼓勵孩子自主閱讀，并與他人討論自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)、體會和想法。一段時間過去之后，我發(fā)現(xiàn)了兒子的語言能力有提高，于是我堅持每天晚上給他講故事，一來可以讓他從經(jīng)典的繪本圖畫書中學(xué)習(xí)美妙的語言，二來可以彌補我工作繁忙對他的疏忽，增強母子感情。
后來我發(fā)現(xiàn)買的書很多了，有的閑置著浪費，就建了一個換書群，定時和其他的孩子換書來看。沒想到圖書交換不僅可以借到更多的好書，兒子還因此結(jié)識到更多的好朋友，無論在語言發(fā)展，還是在社交方面都有很大收獲。
《指南》中說：幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會經(jīng)驗支持，應(yīng)通過多種活動擴展幼兒的生活經(jīng)驗，豐富語言的內(nèi)容，增強理解和表達能力。在和孩子一起享受閱讀的過程中，受益的不僅是孩子，還有我們自身。
不聽話難題
有段時間， 我發(fā)現(xiàn)兒子迷上了電視，周末也不愿意下樓去玩了。空余時間都用來看電視可不行。想來想去，決定用大耳朵圖圖來解決這個問題。《大耳朵圖圖》是兒子最喜歡看的動畫片，圖圖愛看電視，媽媽不讓看，就做電視卡片來限制他看電視的次數(shù)，我為什么不用這方法試試呢。最后和兒子商量決定，一個星期只發(fā)6張電視卡片，這6張卡片必須由當(dāng)天的主人來發(fā)放，兒子看電視的次數(shù)真的制止住了。
后來，為了更加調(diào)動兒子的積極性，培養(yǎng)他長期的責(zé)任感，我們召開了“家庭會議”，實行輪流當(dāng)家庭主人的辦法。我們家三人輪流當(dāng)“主人”。當(dāng)主人的這一天，其他兩個人要一切都聽他的話，誰不聽，主人就要想辦法做做工作。這個方法真的很好，既實現(xiàn)了兒子當(dāng)家作主的愿望，也讓他知道別人不聽主人話的心情了，真是一舉兩得啊。
《指南》社會領(lǐng)域中指出，要關(guān)注孩子的感受，保護其自尊心、自信心，能以平等的態(tài)度對待孩子，使孩子切實感受到自己被尊重了。還要鼓勵孩子自主決定，獨立做事，增強自尊心和自信心。在保證安全的情況下，支持孩子按自己的想法做事，或提供必要的條件，幫助他實現(xiàn)自己的想法。
在養(yǎng)育兒子的過程中，我意識到，培養(yǎng)孩子是一個長期的過程，需要的不僅僅是愛心、耐心，更需要運用科學(xué)的理論和方法，不急不躁，長期堅持。
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