崔玉濤育兒知識(shí)講座
崔玉濤育兒知識(shí)講座
崔玉濤是一個(gè)育兒的專家，崔玉濤的育兒知識(shí)講座都會(huì)有很多媽媽參加，那么崔玉濤的育兒知識(shí)講座講到哪些知識(shí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的崔玉濤育兒知識(shí)講座，供大家閱覽!
崔玉濤：如何帶孩子看病
如何帶孩子看病
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中總是容易生病，孩子生病時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)立刻想到帶孩子就醫(yī)。然而各位家長(zhǎng)知道帶孩子就醫(yī)時(shí)要做些什么準(zhǔn)備嗎?接下來(lái)就跟崔醫(yī)生學(xué)習(xí)一下，如何帶孩子看病。
崔玉濤育兒知識(shí)1：家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
孩子生病以后，家長(zhǎng)在及時(shí)帶孩子就醫(yī)的同時(shí)，要向醫(yī)生提供孩子準(zhǔn)確的病史。可不要小看了提供病史這件“小事情”，各位家長(zhǎng)真的能做好嗎?
疾病過(guò)程回顧
?、?發(fā)現(xiàn)疾病時(shí)間：面對(duì)醫(yī)生，家長(zhǎng)要詳述孩子的發(fā)病時(shí)間，這要求家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的呵護(hù)要極其細(xì)心，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)孩子身體的不適。
?、?家庭類似疾?。杭彝コ蓡T中是否有人和孩子有類似的疾病癥狀，如果有，家長(zhǎng)要詳細(xì)地向醫(yī)生敘述，幫助醫(yī)生對(duì)孩子的病情做出準(zhǔn)確的判斷。
崔醫(yī)生提示：
舉例來(lái)說(shuō)，家里2個(gè)月的小寶寶發(fā)燒了，這應(yīng)該是一件極其嚴(yán)重的事情，可能會(huì)對(duì)ta的健康成長(zhǎng)造成傷害，但是如果家長(zhǎng)告訴醫(yī)生家里較大的、已經(jīng)上幼兒園的孩子最近也出現(xiàn)了感冒發(fā)燒的癥狀，那小寶寶的病癥就很有可能來(lái)自家里“老大”的傳染，此時(shí)，家長(zhǎng)就不必對(duì)2個(gè)月寶寶發(fā)燒過(guò)于擔(dān)心和著急。
?、?主要癥狀表現(xiàn)和疾病變化趨勢(shì)：家長(zhǎng)要跟醫(yī)生詳細(xì)講述孩子生病的癥狀，以及孩子生病以來(lái)的癥狀變化，比如采取了簡(jiǎn)單的處理措施后，孩子見(jiàn)不見(jiàn)好等。
崔醫(yī)生提示：
需要注意的是，在描述孩子病情的時(shí)候，只要有一位家長(zhǎng)來(lái)詳細(xì)描述就可以了，其余家長(zhǎng)可以在病情描述之后做簡(jiǎn)單的補(bǔ)充，但切記不要打斷主要描述孩子病情家長(zhǎng)的述說(shuō)過(guò)程。
簡(jiǎn)單明了地記錄
在跟醫(yī)生描述孩子病情時(shí)，家長(zhǎng)可以先梳理一下自己的思路，然后將孩子的病情用“數(shù)量化”的表現(xiàn)形式進(jìn)行描述。比如：孩子發(fā)燒了，發(fā)燒多少度?孩子起疹子了，孩子身上疹子的照片有沒(méi)有?這些數(shù)量化的癥狀描述可以幫助醫(yī)生更好地了解孩子的病情。
此外，對(duì)于孩子癥狀的描述采取時(shí)序性敘述的形式，或者是將孩子的癥狀做簡(jiǎn)單明了的書(shū)面化表達(dá)，都能夠幫助醫(yī)生了解孩子的病情。
癥狀變化過(guò)程
家長(zhǎng)首先要判斷孩子的癥狀是不是自然變化。比方說(shuō)，家長(zhǎng)覺(jué)得孩子身體熱，然后認(rèn)為孩子發(fā)燒了，但是給孩子測(cè)了體溫后發(fā)現(xiàn)，孩子體溫正常，這時(shí)爸爸媽媽就不必太過(guò)擔(dān)心。
另外一種情況是，孩子確實(shí)生病了，家長(zhǎng)也已經(jīng)在帶孩子就醫(yī)前采取過(guò)處理措施，比如給孩子服用了某些口服藥。這時(shí)家長(zhǎng)就要詳細(xì)地告訴醫(yī)生孩子吃了什么藥、吃了幾種藥。如果家長(zhǎng)不清楚孩子吃的藥物類型和名稱，就要及時(shí)找醫(yī)生咨詢，并攜帶藥盒就醫(yī)。
敘述癥狀得當(dāng)
家長(zhǎng)在向醫(yī)生敘述孩子的癥狀時(shí)，盡量客觀敘述，并使用數(shù)據(jù)來(lái)補(bǔ)充敘述，同時(shí)也要避免使用虛詞，比如“孩子老發(fā)燒”、“孩子老咳嗽”、“孩子老不睡覺(jué)”等模糊不清的表達(dá)。
基本情況變化
家長(zhǎng)除了要向醫(yī)生敘述孩子的疾病癥狀外，還要在就醫(yī)時(shí)向醫(yī)生描述孩子日常生活中的基本情況變化，比如孩子的食欲變化、精神狀態(tài)變化、睡眠情況變化等。
崔玉濤育兒知識(shí)2醫(yī)生會(huì)做什么?
家長(zhǎng)帶孩子就醫(yī)時(shí)，醫(yī)生一般會(huì)采取五步做法，分別是：
1、詢問(wèn)孩子的病史;
2、對(duì)孩子進(jìn)行查體化驗(yàn);
3、對(duì)孩子的疾病做出確定診斷;
4、制定詳細(xì)的治療方案;
5、與家長(zhǎng)確定孩子的復(fù)診計(jì)劃。
崔玉濤育兒知識(shí)3：如何理解醫(yī)生的治療方案?
面對(duì)醫(yī)生為孩子制定的治療方案，有些家長(zhǎng)可能不太理解，產(chǎn)生諸多疑問(wèn)。比如孩子明明發(fā)燒了，但是醫(yī)生并不建議給孩子服用藥物或是靜脈注射，這是為什么呢?解決這些疑惑，需要家長(zhǎng)正確理解醫(yī)生的治療方案。
最佳治療和適宜治療
在最適宜孩子的治療方式中，孩子疾病的痊愈速度雖然偏慢，但是預(yù)后良好，不會(huì)引起遠(yuǎn)期的健康問(wèn)題。
全身治療和局部治療
目前較為普遍的孩子疾病治療方式一般有口服、肌注、靜脈、外用、霧吸五種。其中口服較為常見(jiàn)，而肌注除了在孩子接種疫苗時(shí)經(jīng)常使用外，其余情況下很少用到，靜脈注射的方式則會(huì)在醫(yī)生權(quán)衡利弊之后給孩子使用。一般情況下，推薦使用外用藥物和霧吸的方式來(lái)治療孩子的疾病。
藥物治療和物理治療
一般情況下，物理治療優(yōu)先于藥物治療，并且在使用藥物時(shí)，寧用老藥不用新藥。家長(zhǎng)在讓孩子吃藥時(shí)，一定要仔細(xì)地閱讀藥物說(shuō)明，并且了解藥物的不良反應(yīng)。
崔醫(yī)生提示：
有些藥物可能產(chǎn)生的不良反應(yīng)，在藥物說(shuō)明書(shū)上寫(xiě)得既多又詳細(xì)，但這不代表該藥物就比較危險(xiǎn)，不能給寶寶服用，反而證明醫(yī)學(xué)界對(duì)此藥物的研究是非常成熟的，藥物在使用過(guò)程中會(huì)相對(duì)安全。
癥狀變化和疾病過(guò)程
關(guān)注孩子疾病過(guò)程中的癥狀變化不僅要關(guān)注同一癥狀的變化，也要關(guān)注不同癥狀的轉(zhuǎn)化。家長(zhǎng)要綜合評(píng)估孩子疾病的見(jiàn)好標(biāo)識(shí)，同時(shí)也要了解疾病的加重跡象，以便在第一時(shí)間與醫(yī)生溝通孩子的病情。
治療方案和依從關(guān)系
家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)為孩子治療的醫(yī)生抱有“依從性”，只有家長(zhǎng)足夠相信醫(yī)生，才能真正地將醫(yī)生的治療方案落實(shí)在孩子的日常生活中，才能保證孩子治療的有效性。
崔玉濤育兒知識(shí)4：關(guān)注預(yù)后和營(yíng)養(yǎng)
家長(zhǎng)不僅應(yīng)該關(guān)注孩子疾病在急性期的疾病損傷，還應(yīng)關(guān)注疾病在恢復(fù)期的好轉(zhuǎn)程度。家長(zhǎng)應(yīng)該了解到這樣一個(gè)事實(shí)：雖然孩子疾病的好轉(zhuǎn)時(shí)間很快，但是疾病癥狀的完全消失卻是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程。
另外，孩子在生病期間，家長(zhǎng)要格外注意給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，做到“營(yíng)養(yǎng)支持增療效，藥物營(yíng)養(yǎng)齊奏效”。輔食在孩子生病期間是否必須停止?還要結(jié)合孩子的具體病情來(lái)決定。家長(zhǎng)不應(yīng)輕易停止一切輔食，如果孩子對(duì)食物的接受度沒(méi)有異常，保證充足的營(yíng)養(yǎng)能夠幫助病情恢復(fù)。
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