寶寶多大會(huì)爬行
寶寶多大會(huì)爬行
爬行對(duì)于寶寶各方面能力的提升都有著非凡的意義，但似乎并非所有父母都意識(shí)到了這一點(diǎn)。寶寶幾個(gè)月會(huì)爬行?下面學(xué)習(xí)啦小編為你詳細(xì)講解。
寶寶會(huì)爬行的時(shí)間
1、大多數(shù)寶寶在6-10個(gè)月之間學(xué)會(huì)爬行。寶寶剛開始學(xué)爬時(shí),會(huì)出現(xiàn)各種活動(dòng)方式。比如,有的寶寶向后倒著爬;有的寶寶則原地打轉(zhuǎn);有的寶寶蹭著屁股挪動(dòng);還有的寶寶腹部貼地,匍匐向前,不能用雙手和雙腳支撐起身體。這些都是寶寶爬行的過程。寶寶真正會(huì)爬時(shí),是用手和膝蓋爬行,胸腹部離開地面,頭頸抬起。
2、寶寶6個(gè)月以后就可以開始學(xué)爬。爬是寶寶運(yùn)動(dòng)發(fā)展的一個(gè)重要階段。寶寶在爬行時(shí),必須用四肢支撐身體的重量,這樣就會(huì)使手、腳和胸腹背部的肌肉得到鍛煉,逐漸發(fā)達(dá),為站立和行走打下基礎(chǔ)。一般來講,會(huì)爬的寶寶的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和對(duì)外界事物的反應(yīng)能力,比不會(huì)爬的同齡寶寶好。
寶寶越過爬行階段的消極影響
1、孩子的動(dòng)作發(fā)育有一定的規(guī)律,一般來說是從頭部到肢體,寶寶3個(gè)月時(shí)應(yīng)該抬頭,6個(gè)月會(huì)坐,7、8個(gè)月時(shí)必須爬行,9個(gè)月時(shí)才能扶東西站立,1歲左右才能行走,即使提前讓寶寶學(xué)走路,寶寶也必需到1歲左右才能脫手行走。
2、爬行可以充分鍛煉小寶寶的腰部、臂部和腿部肌肉,為學(xué)走路打下良好的身體基礎(chǔ)。越過爬行階段直接學(xué)走路的孩子,因?yàn)檠炔垮憻挷粔?在學(xué)走路的時(shí)候,常會(huì)跌倒,跌倒的方式也笨拙。
3、據(jù)介紹,孩子在學(xué)齡前出現(xiàn)多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)困難、情緒障礙、心理行為、感覺綜合失調(diào)等問題,多是觸覺發(fā)育不夠,也與成長(zhǎng)過程中爬行少或根本不爬行有很大的關(guān)系。過早行走還會(huì)影響寶寶的骨骼發(fā)育,容易形成羅圈腿。
教寶寶爬行的方法
寶寶3個(gè)月后,頭能直立,家長(zhǎng)就可以經(jīng)常讓寶寶趴著玩,每次3~5分鐘,這樣循序漸進(jìn),隨著月齡增長(zhǎng),就可以鍛煉寶寶手腳的力量。7-9個(gè)月是寶寶模仿能力形成期,這時(shí)候,家長(zhǎng)可以先做示范,比如追逐滾動(dòng)的球,讓寶寶模仿爬。寶寶學(xué)爬時(shí),家長(zhǎng)要很有耐心,每天都和寶寶玩一會(huì),寶寶會(huì)逐漸熟練起來。
1、匍匐練習(xí):寶寶6個(gè)月后,就能以腹部為支點(diǎn)在床上打轉(zhuǎn)。家長(zhǎng)可以把一個(gè)會(huì)發(fā)聲的玩具放到寶寶前方,寶寶想拿玩具就會(huì)使勁,但他的腳趾還沒有頂著床鋪,所以寶寶身體反而會(huì)向后挪動(dòng)。這時(shí)家長(zhǎng)可以幫忙推著寶寶的腳,讓他的腳趾頂著床鋪使勁,這樣寶寶就可以匍匐向前。
2、爬行訓(xùn)練:寶寶可以匍匐爬行后,家長(zhǎng)可以用雙手或毛巾把寶寶的腹部抬起來,使寶寶的手和膝蓋著地向前爬行。開始家長(zhǎng)要用力提起寶寶的腹部,等他練習(xí)到一定程度時(shí),就會(huì)自己提起腹部。家長(zhǎng)可以把一些移動(dòng)的玩具,如滾動(dòng)的球、小車等,放在寶寶伸手可及之處,寶寶快要拿到時(shí)又放遠(yuǎn)一點(diǎn),讓寶寶逐漸學(xué)會(huì)向前爬行。
3、爬行游戲:學(xué)爬是一個(gè)過程,家長(zhǎng)可以用游戲的方式,讓寶寶又可以玩,又可以練習(xí)爬行。比如鉆“隧道”,拿個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的紙箱,做成“隧道”,讓寶寶去探索“隧道”的另一頭有什么神秘的東西?；蛘?在地板上放點(diǎn)小障礙,比如小枕頭、絨布玩具等,讓寶寶自己翻越過去,當(dāng)寶寶通過這些障礙時(shí)也會(huì)很開心,家長(zhǎng)這時(shí)要多多表?yè)P(yáng)他。
爬是孩子全身性運(yùn)動(dòng),除大肌群參與外,孩子的四肢小肌群也得到鍛煉和發(fā)展,為日后精細(xì)動(dòng)作的進(jìn)一步發(fā)展提供了條件。爬還使嬰兒的感知意向、定向推理能力、尋找目標(biāo)等活動(dòng)得以提前發(fā)展,并促進(jìn)了孩子的探索精神,加深了和人的交往。
猜你感興趣：