中班新學(xué)期育兒知識大全
春節(jié)過后，幼兒可能會(huì)遭遇各種不適，還不太會(huì)表達(dá)的寶貝只能用歇斯底里的哭鬧來宣泄情緒，這讓爸媽既心疼不已，又手足無措。那么新學(xué)期的到來，家長們需要注意哪些問題呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的中班新學(xué)期育兒知識大全，供大家閱覽!
中班新學(xué)期育兒知識大全：10不問
1不要問：在幼兒園有人欺負(fù)你嗎?
家長們總是擔(dān)心自己的孩子被人欺負(fù)，經(jīng)常會(huì)問“今天在幼兒園有人欺負(fù)你嗎?”
溫馨小貼士：
“欺負(fù)“這個(gè)詞，一下子就把孩子與其他小朋友放到了對立的位置。孩子剛上幼兒園，因?yàn)槿鄙俸屯g幼兒交往的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常會(huì)發(fā)生沖突。孩子之間會(huì)有一些磨合，會(huì)有爭執(zhí)，但不會(huì)記仇，還是給孩子空間，讓他們自己解決吧!
2不要問：今天哭了嗎?
送孩子上幼兒園時(shí)，孩子哭鬧得厲害，“狠心”把孩子放到幼兒園，回到家，家長們?nèi)滩蛔∫獑枺?ldquo;今天又哭了嗎?”
溫馨小貼士：
入園前，孩子對于集體生活感到陌生，所以孩子會(huì)用哭鬧等一些方式來抗拒。但其實(shí)爸爸媽媽們離開之后，寶貝們表現(xiàn)都非常好，豐富的集體活動(dòng)占據(jù)了孩子的注意力，也逐漸幫孩子適應(yīng)了分離焦慮。當(dāng)媽媽問“今天哭了嗎”的時(shí)候，孩子會(huì)馬上表現(xiàn)出委屈甚至哭鬧。媽媽的話就是一種心理暗示，暗示著“只要哭鬧媽媽就會(huì)心軟”，這樣孩子就更不愿意上幼兒園了。所以這時(shí)候家長一定要正面積極面對，可以表揚(yáng)孩子：“今天只哭了一小會(huì)兒，媽媽相信你明天會(huì)更好的!”
3不要問：老師有沒有批評你?
剛上幼兒園的寶寶們還不適應(yīng)，經(jīng)常會(huì)有委屈不高興的表現(xiàn)，孩子不會(huì)表達(dá)，家長往往會(huì)有各種猜測，會(huì)自然而然地問，“老師有沒有批評你?”
溫馨小貼士：
對于新建立的集體環(huán)境，有新的規(guī)則，老師會(huì)在孩子適應(yīng)的基礎(chǔ)上，幫助孩子完成常規(guī)的培養(yǎng)。家長問孩子“老師有沒有批評你?”，這樣很容易成為孩子各種事情的借口，或者會(huì)讓孩子有負(fù)擔(dān)，缺乏自信，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多和老師交流，而作為父母，要做的就是一名熱情的聽眾。
4不要問：你今天表現(xiàn)好不好呀?
孩子剛?cè)雸@，家長對孩子在幼兒園一天的生活很好奇，同時(shí)又擔(dān)心孩子調(diào)皮，總喜歡問孩子，“今天在幼兒園表現(xiàn)好不好?”“乖不乖?”
溫馨小貼士：
往往家長提出這樣的問題比較籠統(tǒng)，孩子不知道如何回答。她們也不知道如何衡量自己的表現(xiàn)，經(jīng)常對家長的回答就是“表現(xiàn)好”“乖”。家長可以多去問孩子“今天在幼兒園開心嗎?”“什么事讓你開心了?”，這樣才會(huì)給孩子一個(gè)積極的具體的引導(dǎo)。
5不要問：有小朋友搶你的玩具了嗎?
“有小朋友搶你的玩具了嗎?”也是爸爸媽媽們經(jīng)常問寶貝的問題。
溫馨小貼士：
孩子剛?cè)雸@，對于老師和小朋友都是陌生的，從認(rèn)識到成為朋友需要一定的時(shí)間。每一個(gè)孩子的成長環(huán)境和性格都不同，家長要幫助孩子一起來認(rèn)識新的朋友，新的伙伴，不妨換種提問的方式：“今天認(rèn)識了幾個(gè)新朋友?”或是和孩子一起分享一下班上的趣事，讓孩子對好朋友逐漸地形成概念，對幼兒園的生活充滿期待。
6不要問：今天在幼兒園學(xué)什么了?
家長在接孩子的時(shí)候，總愿意問孩子，“今天在幼兒園學(xué)什么了?”“老師讓你回答問題了嗎?”“你學(xué)會(huì)老師今天教的兒歌了嗎?”
溫馨小貼士：
這么小的孩子，要清楚地回答這個(gè)問題，太難了!不要去挑戰(zhàn)孩子的語言組織能力，不要給孩子壓力，以免孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。
7不要問：老師喜歡你嗎?老師今天表揚(yáng)你了嗎?
孩子剛上幼兒園，家長不僅會(huì)擔(dān)心孩子適應(yīng)的如何，同時(shí)也會(huì)擔(dān)心老師是否喜歡自己的孩子，經(jīng)常會(huì)通過孩子的嘴來了解老師是否喜歡自己的孩子。
溫馨小貼士：
剛上幼兒園的孩子，對“喜歡”的概念還不太懂，又怎么辨別呢?這其實(shí)是家長對老師的不信任。幼兒園的老師會(huì)認(rèn)真對待愛護(hù)每一個(gè)孩子，家長要給予充分的信任，才能給孩子充分的安全感。
8不要問：在幼兒園吃的什么飯呀?吃飽了嗎?
孩子剛開始上幼兒園，家長和幼兒園還沒有建立良好的信任關(guān)系，同時(shí)擔(dān)心孩子在沒有家人的陪伴下，且沒有良好的獨(dú)立進(jìn)餐能力，就會(huì)經(jīng)常問孩子“你在幼兒園吃飽了嗎?”
溫馨小貼士：
孩子剛?cè)雸@，情緒肯定不好，必然影響食欲。老師會(huì)逐漸幫助孩子獨(dú)立，適應(yīng)新的集體生活，也會(huì)細(xì)心觀察孩子，更會(huì)適當(dāng)?shù)膸椭⒆舆M(jìn)食，家長完全不用擔(dān)心孩子吃不飽。
9不要問：你喜歡上幼兒園嗎?
孩子上幼兒園，家長的焦慮往往不低于孩子，當(dāng)孩子剛?cè)雸@的時(shí)候，家長就急于問孩子“你喜歡上幼兒園嗎?”
溫馨小貼士：
孩子剛開始上學(xué)，對學(xué)校的一切大多帶有敵視情緒，對于這些問題如果寶寶的回答是負(fù)面的，那對他上學(xué)的情緒肯定影響很大。我們可以多給孩子以幼兒園正面的知識，幫助孩子提早接受和適應(yīng)幼兒園生活。
中班期育兒知識大全
1培養(yǎng)孩子的專注力
孩子要想找到機(jī)會(huì)舉手發(fā)言，那必然是一直在聚精會(huì)神聽課的前提下才能做到。而有了專注力，孩子的聽課效率會(huì)大大提升，免去了很多回家后埋頭苦鉆研，熬到半夜才睡的麻煩。培養(yǎng)孩子的專注力，就是在培養(yǎng)孩子的一種習(xí)慣，而且抓的越早，后面的效果越好。
很多一事無成的人，往往就是缺乏專注力的結(jié)果。
2鍛煉孩子的思維能力
聽完老師的提問，孩子馬上舉手發(fā)言，這就需要孩子在很短的時(shí)間內(nèi)快速運(yùn)轉(zhuǎn)大腦、組織語言，而且還要盡可能準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，不僅活躍了孩子的思維，促進(jìn)了語言發(fā)展，還鍛煉了孩子的表達(dá)能力，一箭多雕。
3培養(yǎng)孩子積極參與的熱情
做任何事之前，都得有投入的熱情才行。孩子舉手發(fā)言，才能使孩子更好地參與到學(xué)習(xí)生活中，從而在其中找到自我存在感和自信。同時(shí)，養(yǎng)成了積極參與的態(tài)度，孩子也能夠更好地融入到集體生活中，不至于“不合群”。
4幫助孩子及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)
很多課上不積極發(fā)言的學(xué)生，通常喜歡自己一個(gè)人悶頭研究，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，通常還容易出錯(cuò)，久而久之，容易使孩子失去對學(xué)習(xí)的興趣，成為一個(gè)自卑的人。而通過課上舉手發(fā)言，老師就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪里理解的不夠，并盡快解決問題，大大提高了孩子的學(xué)習(xí)效率。
5提高孩子的自我表達(dá)能力
表達(dá)能力非常重要，也是打開人際交往的第一把鑰匙。不能將心里的想法表達(dá)出來，別人永遠(yuǎn)無法知道你在想些什么，也就無法為你提供幫助，慢慢的，你就會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。而舉手發(fā)言的孩子是有勇氣的，他們遇到機(jī)遇時(shí)往往敢于表現(xiàn)自己，并抓住每一次機(jī)會(huì)，從而慢慢走向成功。
在新學(xué)期開始之際，媽媽們不如交給孩子一個(gè)小任務(wù)——舉手發(fā)言吧。它將給予孩子勇氣，增加孩子的學(xué)習(xí)樂趣;它更是將來一種走向成功的捷徑!
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