怎么教育多動(dòng)孩子
怎么教育多動(dòng)孩子
多動(dòng)是指一種過量的、無法自控的活動(dòng)。多動(dòng)兒童常表現(xiàn)為精力分散、多動(dòng)、注意集中時(shí)間短。那么多動(dòng)的孩子怎么教育?下面學(xué)習(xí)啦小編為你介紹下!
多動(dòng)孩子的教育方法
1、要求必須切合實(shí)際
多動(dòng)癥兒童家長(zhǎng)要了解多動(dòng)癥兒童的特點(diǎn),在對(duì)多動(dòng)癥兒童進(jìn)行教育是要切合實(shí)際,考慮到實(shí)際的情況,對(duì)他們提出的要求要在多動(dòng)癥兒童能達(dá)到的范圍之內(nèi)。否則在多動(dòng)癥兒童多次面臨失敗之后,可能對(duì)自己?jiǎn)适判?不再配合家長(zhǎng)的教育。
2、把過多的精力引導(dǎo)起來
對(duì)于這類活動(dòng)力過多的兒童要進(jìn)行正面的引導(dǎo),使他們的過多的精力能發(fā)揮出來。家長(zhǎng)和老師要組織他們多參加多種體育活動(dòng),如跑步、打球、爬山、跳遠(yuǎn)等,如有條件,應(yīng)安排他們做一些室外內(nèi)活動(dòng),使他們過多的精力能釋放出來。但是,在安排他們進(jìn)行活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意安全,避免危險(xiǎn)。
3、加強(qiáng)集中注意力的培養(yǎng)
對(duì)于這類兒童應(yīng)逐步培養(yǎng)其靜坐集中注意力的習(xí)慣?？梢詮目磮D書、聽故事做起,逐漸延長(zhǎng)其集中注意力的時(shí)間。也可把他們安排在教室的第一排座位上,以便在上課時(shí)能隨時(shí)得到老師的監(jiān)督和指導(dǎo)。如果兒童在集中注意力方面有所進(jìn)步,應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),以利于強(qiáng)化。
4、為多動(dòng)兒童父母提供的有用建議
4.1、堅(jiān)持執(zhí)行始終如一的規(guī)章和紀(jì)律。
4.2、保持自己的聲音平靜緩慢。孩子做了錯(cuò)事,生氣是正常的,但也是可以控制的。
4.3、預(yù)料到孩子可能會(huì)出麻煩,并做好準(zhǔn)備;在麻煩到來時(shí),努力使自己的情緒保持冷靜。
4.4、對(duì)任何積極的行為給予承認(rèn),作出反應(yīng),哪怕是很小的行為;如果你不帶成見,有意尋找孩子身上好的東西,你會(huì)找到一些的。
4.5、避免經(jīng)常使用表示否定態(tài)度的語言,如“不許”、“停止”、“不”。
4.6、把孩子的壞毛病同孩子本身區(qū)分開來。比如,可以和孩子說:“我喜歡你,但我不喜歡你不聽話。”
4.7、給孩子制定一個(gè)非常清楚的作息表。規(guī)定好起床、就餐、玩耍、看電視和就寢的時(shí)間表。要遵守時(shí)間安排,但當(dāng)孩子出現(xiàn)不遵守時(shí)間的現(xiàn)象時(shí),也要靈活處理。過一段時(shí)間后,你的作息安排將成為孩子自己的習(xí)慣。
多動(dòng)癥的原因
1、腦神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量不足。如去甲腎上腺素、多巴胺等腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)濃度降低,削弱了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的抑制活動(dòng),使孩子動(dòng)作增多。因此,多動(dòng)癥兒童首先必須考慮藥物治療。非母乳喂養(yǎng)的兒童,父母尤其應(yīng)該注意這一原因。
2、腦組織器質(zhì)性損害。母親孕期患高血壓、甲狀腺肥大、腎炎、貧血、低熱、先兆流產(chǎn)、感冒等;分娩過程異常;兒童出生后1-2年內(nèi),中樞神經(jīng)系統(tǒng)有感染或外傷。這樣的兒童易患多動(dòng)癥。
3、遺傳因素。一部分觀點(diǎn)認(rèn)為,先天體質(zhì)缺陷和器官異常、染色體異常、父母的精神病等遺傳因素,會(huì)不同程度地影響孩子的腦功能,造成其先天體質(zhì)缺陷,從而導(dǎo)致多動(dòng)。
4、其他因素。教育方法不當(dāng)及早期智力開發(fā)過量,環(huán)境壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過孩子心理的承受能力,導(dǎo)致孩子心理發(fā)育滯后,自控能力降低。另外,過量攝入食物中的人工色素、含鉛量過度的食物,雖不一定達(dá)到鉛中毒,但可能會(huì)導(dǎo)致多動(dòng)癥。
多動(dòng)癥的危害
1、對(duì)個(gè)人的危害:注意力不集中,學(xué)習(xí)困難;行為上不能自控,不服管束,被人歧視;惹事生非,干擾他人;隨著年齡的增長(zhǎng),因無法自控,易受不良影響和引誘,發(fā)生打架斗毆、說謊偷竊,走上犯罪道路。
2、對(duì)家庭的危害:因成績(jī)不好、厭學(xué)、逃學(xué),擾亂課堂秩序,家長(zhǎng)常常被老師叫去批評(píng),使家長(zhǎng)又羞愧又惱火,回家后便對(duì)孩子施行責(zé)罵、棍棒教育,父母之間因看法不同而爭(zhēng)吵,使孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)抗、仇恨情緒、影響家庭和睦。
3、對(duì)學(xué)校的危害:多動(dòng)癥孩子經(jīng)常擾亂秩序,打架斗毆,偷竊破壞,成績(jī)低下,讓老師、校長(zhǎng)頭痛,也影響整體教學(xué)質(zhì)量。
4、對(duì)社會(huì)的危害:多動(dòng)癥孩子到青少年時(shí)期自控力差,易受不良習(xí)氣的引誘而走上犯罪道路,影響社會(huì)的安定。
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