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2017中國(guó)師范類大學(xué)排行榜_師范大學(xué)排名2017(2)

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2017中國(guó)師范類大學(xué)排行榜_師范大學(xué)排名2017

  2017中國(guó)師范類獨(dú)立學(xué)院排行榜

名次

學(xué)校名稱

所在地區(qū)

2017排名情況

全國(guó)排名

星級(jí)排名

辦學(xué)層次

1

河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院

河南

25

4星級(jí)

中國(guó)高水平獨(dú)立學(xué)院

2

杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院

浙江

66

3星級(jí)

中國(guó)知名獨(dú)立學(xué)院

3

南京師范大學(xué)泰州學(xué)院

江蘇

77

2星級(jí)

區(qū)域高水平獨(dú)立學(xué)院

4

西北師范大學(xué)知行學(xué)院

甘肅

81

2星級(jí)

區(qū)域高水平獨(dú)立學(xué)院

5

河北師范大學(xué)匯華學(xué)院

河北

105

2星級(jí)

區(qū)域高水平獨(dú)立學(xué)院

6

貴州師范大學(xué)求是學(xué)院

貴州

115

2星級(jí)

區(qū)域高水平獨(dú)立學(xué)院

7

安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院

安徽

122

1星級(jí)

區(qū)域知名獨(dú)立學(xué)院

8

湖南師范大學(xué)樹達(dá)學(xué)院

湖南

168

1星級(jí)

區(qū)域知名獨(dú)立學(xué)院

9

湖州師范學(xué)院求真學(xué)院

浙江

170

1星級(jí)

區(qū)域知名獨(dú)立學(xué)院

10

吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院

吉林

186

1星級(jí)

區(qū)域知名獨(dú)立學(xué)院

11

淮北師范大學(xué)信息學(xué)院

安徽

217

1星級(jí)

區(qū)域知名獨(dú)立學(xué)院

12

山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院

山西

219

1星級(jí)

區(qū)域知名獨(dú)立學(xué)院

13

湖北師范大學(xué)文理學(xué)院

湖北

241

1星級(jí)

區(qū)域知名獨(dú)立學(xué)院

14

遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院

遼寧

249

1星級(jí)

區(qū)域知名獨(dú)立學(xué)院

15

贛南師范大學(xué)科技學(xué)院

江西

253

1星級(jí)

區(qū)域知名獨(dú)立學(xué)院

16

衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院

湖南

254

1星級(jí)

區(qū)域知名獨(dú)立學(xué)院

17

內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院

內(nèi)蒙古

258

1星級(jí)

區(qū)域知名獨(dú)立學(xué)院

  師范類專業(yè)就業(yè)前景分析

  在不少專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻的形勢(shì)下,師范類畢業(yè)生的就業(yè)卻呈現(xiàn)出供不應(yīng)求且經(jīng)年不衰的可喜局面。因此,高中畢業(yè)生報(bào)考師范院校的人數(shù)逐年增多,師范院校招生的錄取線也在不斷提高。

  首先,由于我國(guó)教育長(zhǎng)期“欠債”造成的人才匾乏。

  我國(guó)作為底子薄、教育事業(yè)發(fā)展相對(duì)落后的發(fā)展中國(guó)家,教育人才本來就比較缺乏。“”“十年動(dòng)亂”期間,教育作為“重災(zāi)區(qū)”受到嚴(yán)重沖擊,教師受到嚴(yán)重摧殘。改革開放之后,雖然教育事業(yè)開始得到黨和國(guó)家的重視,但由于積重難返,欠債太多,而且在一些領(lǐng)導(dǎo)的眼里發(fā)展教育仍屬于“軟指標(biāo)”,所以在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi),教育的地位、教師的地位還比較低,許多師范院校的學(xué)生畢業(yè)后不安心教育工作,千方百計(jì)想離開教育口,師范畢業(yè)生流失現(xiàn)象比較嚴(yán)重,給亟待補(bǔ)充新生力量的教育事業(yè)帶來人才匱乏的局面。

  其次,教育事業(yè)的迅速發(fā)展,給師范畢業(yè)生帶來廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。

  隨著開放步伐的不斷加快,從黨的十二大到十五大都把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。政府在財(cái)政并不充裕的情況下千方百計(jì)加大教育投人,僅以國(guó)家財(cái)政性投入為例,教育經(jīng)費(fèi)從1978年的81.24億元,增加到1997年的1862.54億元;增長(zhǎng)了近22倍,教育投入的大幅度增加,促進(jìn)了教育事業(yè)的迅速發(fā)展。教育事業(yè)的迅速發(fā)展,一方面增加了對(duì)師范類畢業(yè)生需求的數(shù)量;另一方面對(duì)師資的水平和質(zhì)量也提出了更高的要求。比如,在一些教育比較發(fā)達(dá)的大城市,為了提高基礎(chǔ)教育的師資水平,正在采取措施逐步減少乃至取消中等師范學(xué)校,計(jì)劃在不太長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)使小學(xué)教師全部達(dá)到??埔陨系膶W(xué)歷。這些無疑將為師范院校畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。

  再者,教師作為光榮而又穩(wěn)定的職業(yè),越來越受到大學(xué)畢業(yè)生的青睞。

  隨著教師的政治地位、社會(huì)地位的不斷提高和生活待遇的不斷改善,教師職業(yè)正在受到全社會(huì)的普遍尊重。特別是在當(dāng)前政府機(jī)構(gòu)改革,人員裁減分流,大中型企業(yè)重組改造,大批職工下崗分流的情況下,相當(dāng)一部分用人單位人才需求逐年減少,教師行業(yè)卻既有較大的需求量,又有工作較穩(wěn)、生活有保障等明顯的優(yōu)勢(shì),所以受到越來越多畢業(yè)生的青睞。不僅師范類畢業(yè)生很少流失到其他行業(yè),而且許多非師范畢業(yè)生也越來越看好教師這個(gè)職業(yè)。據(jù)南京師范大學(xué)對(duì)該校四屆畢業(yè)生所作的一次問卷調(diào)查。94.5%的師范畢業(yè)生依然選擇了教師作為自己理想的職業(yè),而非師范類畢業(yè)生中也有不少欲加盟師資隊(duì)伍。

  隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,整個(gè)社會(huì)對(duì)高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大,近些年,我國(guó)高校大規(guī)模擴(kuò)招,大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)了新的形式,為了更好的了解當(dāng)前的就業(yè)心態(tài),以便為廣大同學(xué)在求職時(shí)提供更好的參考意見,我們特別組織了這次“大學(xué)生就業(yè)前景問卷調(diào)查”調(diào)查對(duì)象包括大一,大二,大三,大四以及剛離開校園走向工作崗位的師哥師姐,被調(diào)查的四十人中,根據(jù)他們所選擇的答案,主要反映出了幾個(gè)問題:1圖高職位,2薪酬障礙,3選擇地域,4眼高手低,5缺乏主見沒有明確的目標(biāo)。

  針對(duì)師范類專業(yè),我們調(diào)查了就業(yè)形勢(shì)以及國(guó)家政策,并調(diào)查了師范類學(xué)生就業(yè)前景和就業(yè)狀態(tài)。

  對(duì)于我們的調(diào)查結(jié)果,我們征集了老師的意見,也上網(wǎng)查詢了專家的建議,這次活動(dòng)的記錄如下:

  我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)管制逐漸強(qiáng)化,雪災(zāi),地震,奧運(yùn)會(huì),全球金融危機(jī),一系列大事件交織發(fā)生,這些大事直接影響了或間接影響了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的格局,并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)的基本形勢(shì),也影響了當(dāng)前大學(xué)聲就業(yè)的心態(tài)及對(duì)就業(yè)的要求。


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