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2017年浙江工業(yè)大學(xué)全國(guó)排名情況(2)

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  浙江工業(yè)大學(xué)所在省份最好大學(xué)排名

  浙江工業(yè)大學(xué)簡(jiǎn)介

  浙江工業(yè)大學(xué)(Zhejiang University of Technology),簡(jiǎn)稱浙工大,是中華人民共和國(guó)教育部與浙江省人民政府共建的浙江首批省屬重點(diǎn)大學(xué),國(guó)家“2011計(jì)劃”首批14所牽頭高校,首批“卓越計(jì)劃”入選高校,亞洲規(guī)劃院校聯(lián)盟(APSA)成員,入選國(guó)家“111計(jì)劃”。

  學(xué)校始建于1953年,其前身可以追溯到1910年創(chuàng)立的浙江中等工業(yè)學(xué)堂,1993年12月由浙江工學(xué)院更名為浙江工業(yè)大學(xué)。2009年6月8日,浙江省人民政府和教育部簽訂共建協(xié)議,浙江工業(yè)大學(xué)進(jìn)入省部共建高校行列。2013年5月,學(xué)校牽頭的“長(zhǎng)三角綠色制藥協(xié)同創(chuàng)新中心”成為全國(guó)首批14家2011協(xié)同創(chuàng)新中心之一。

  截至2016年12月31日,浙江工業(yè)大學(xué)設(shè)朝暉、屏峰、之江三個(gè)校區(qū),占地面積3009.92畝,固定資產(chǎn)總值41.09億元;浙江工業(yè)大學(xué)德清校區(qū)項(xiàng)目規(guī)劃占地約1000畝,于2017年上半年開(kāi)工,建設(shè)周期兩年。圖書(shū)館藏書(shū)(含電子圖書(shū))1028萬(wàn)余冊(cè),中外期刊37174種。有70個(gè)本科專業(yè),有教職工3515人,現(xiàn)有普通全日制本科學(xué)生20091人;在讀各類研究生9265人(博士研究生699人,碩士研究生8566人);成人教育學(xué)生17300余人;留學(xué)生1112人。

  浙江工業(yè)大學(xué)志愿填報(bào)誤區(qū)

  誤區(qū)一:一門心思奔名校

  名牌”大學(xué)并非所有的專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè)

  有的考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報(bào)考一所心儀“名校”,二志愿放棄。這種填報(bào)志愿的方式欠缺考慮,風(fēng)險(xiǎn)較大,如果孩子的分?jǐn)?shù)不夠,本科一批一志愿沒(méi)有被報(bào)考院校錄取,就失去了就讀其他一本院校機(jī)會(huì)。不可否認(rèn),“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越,能考上名牌大學(xué)固然是好事,但完全從“名牌”出發(fā)選高校,不考慮其他因素,特別是專業(yè)因素,則是不明智的。更何況,“名牌”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè),普通高校一些專業(yè)也有特色,具有很強(qiáng)的實(shí)力。因此,填報(bào)志愿時(shí),父母不要只考慮“名校”,走出非“名校”不報(bào)的誤區(qū)。

  誤區(qū)二:不仔細(xì)看招生章程

  高考志愿別冷落了招生章程

  按照教育部的有關(guān)規(guī)定,“招生章程主要內(nèi)容包括:高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明),層次(本科、高職或?qū)??,辦學(xué)類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高?;颡?dú)立學(xué)院、高等??茖W(xué)?;蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校等),在有關(guān)省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說(shuō)明,專業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)的要求,經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例,身體健康狀況要求,錄取規(guī)則(如有無(wú)相關(guān)科目成績(jī)或加試要求、對(duì)加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔及投檔成績(jī)相同考生的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等),學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)的學(xué)校名稱及證書(shū)種類,聯(lián)系電話、網(wǎng)址,以及其他須知等。”

  誤區(qū)三:志愿之間沒(méi)有拉開(kāi)梯度

  不同志愿填報(bào)方式要區(qū)別對(duì)待

  志愿梯度包括兩方面內(nèi)容:一是院校志愿梯度,二是專業(yè)志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開(kāi)梯度是非常重要的。就全國(guó)來(lái)講基本分兩種情況,一種是對(duì)江蘇、浙江、湖南等實(shí)行平行志愿的省(區(qū)市)的考生,在拉開(kāi)梯度這個(gè)問(wèn)題上,風(fēng)險(xiǎn)有所減小,但也不是不考慮。平行志愿的實(shí)行大大降低了考生落榜的風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)更突出了高考分?jǐn)?shù)的作用。在考慮梯度問(wèn)題時(shí),建議平行志愿的最后一個(gè)志愿要有相當(dāng)?shù)?a href='http://www.zbfsgm.com/live/cai/baoxian/' target='_blank'>保險(xiǎn)系數(shù),也就是說(shuō),按照往年的分?jǐn)?shù),考生的分?jǐn)?shù)上最后一個(gè)平行志愿要比較保險(xiǎn)。

  第二種志愿填寫方式是實(shí)行非平行志愿的考生,院校梯度就非常重要了,我個(gè)人認(rèn)為要把握兩個(gè)方面。首先,第一志愿最關(guān)鍵。其次,后續(xù)志愿基本上應(yīng)該考慮往年一般報(bào)考人數(shù)不滿并且曾經(jīng)招過(guò)非第一志愿考生的學(xué)校。

  誤區(qū)四:全部填報(bào)熱門、緊俏專業(yè)

  “冷熱”結(jié)合對(duì)考生更為有利

  考生在選擇專業(yè)時(shí),另外一個(gè)誤區(qū)是:盲目擁擠熱門專業(yè),咨詢時(shí)經(jīng)常問(wèn)“今年什么專業(yè)熱”,“什么專業(yè)是好專業(yè)?”實(shí)際上專業(yè)沒(méi)有好壞之分,只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè),對(duì)考生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。

  熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高,競(jìng)爭(zhēng)激烈,如果成績(jī)不太突出,競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力并非很強(qiáng)的學(xué)生在擠熱門專業(yè)時(shí),容易落榜。即使僥幸被院校錄取,由于熱門專業(yè)里人才濟(jì)濟(jì),自己實(shí)力不是很強(qiáng),在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢(shì),搶得先機(jī)。正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”,“冷熱”結(jié)合對(duì)考生更為有利。

  誤區(qū)五:只憑學(xué)校(或?qū)I(yè))名稱來(lái)選擇,不關(guān)注學(xué)校實(shí)際情況、專業(yè)內(nèi)涵

  有些專業(yè)雖然名稱相同,但仍存在一定的差異

  考生在填報(bào)志愿選擇專業(yè)時(shí),還有一個(gè)誤區(qū)是,喜歡憑著專業(yè)的名稱來(lái)選擇專業(yè),而對(duì)專業(yè)內(nèi)涵不了解。實(shí)際上,不同專業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同,但仍存在一定的差異。

  因此,考生在看專業(yè)的時(shí)候,一定要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵,一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容:該專業(yè)的主干課程是什么,是否屬于特色專業(yè),專業(yè)的實(shí)力如何,有無(wú)碩士、博士點(diǎn),是否是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,在國(guó)內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置,專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何,專業(yè)對(duì)學(xué)生的相關(guān)科目成績(jī)和身體狀況有無(wú)特殊要求。

  誤區(qū)六:不服從專業(yè)調(diào)劑(認(rèn)為服從專業(yè)調(diào)劑會(huì)吃虧)

  服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì),但可能被不喜歡專業(yè)錄取

  當(dāng)考生在報(bào)考某院校時(shí)分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(shì)(夠了院校提檔線,但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線),填寫“不服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會(huì)作退檔處理。每年高招錄取過(guò)程中,都有相當(dāng)一部分考生在填報(bào)志愿時(shí),專業(yè)志愿沒(méi)有拉開(kāi)梯度,沒(méi)有掌握好專業(yè)級(jí)差,或全部填報(bào)熱門、緊俏專業(yè),且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。

  對(duì)待是否服從所報(bào)院校專業(yè)調(diào)劑,考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì),但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn),一般是比較冷門的專業(yè)。如果不服從專業(yè)調(diào)劑,雖然你夠了院校提檔線,但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線時(shí),則會(huì)失去了進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)。

  誤區(qū)七:平行志愿沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)

  “投檔而被退檔”是最大的風(fēng)險(xiǎn)

  平行志愿填報(bào)雖然減少了志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn),但同樣存在風(fēng)險(xiǎn)。具體表現(xiàn)在以下三方面:

  1.投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。

  雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%,但是仍有5%的考生投檔后可能會(huì)被退檔。退檔的考生,即便是A志愿退檔,也將直接進(jìn)入征求志愿。這是平行志愿填報(bào)最大的風(fēng)險(xiǎn)。

  被退檔的理由大致有:高考分?jǐn)?shù)在所有被投檔該學(xué)??忌衅?填報(bào)專業(yè)志愿太高,且志愿不服從調(diào)劑。當(dāng)然,如果高校實(shí)行“進(jìn)檔即取”的原則,那么,只要分?jǐn)?shù)達(dá)到投檔線,志愿服從調(diào)劑,就不會(huì)退檔,落榜生將大大減少。

  2.定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)。

  3.志愿沒(méi)有梯度的風(fēng)險(xiǎn)。

  誤區(qū)八:照搬往年的錄取分?jǐn)?shù)來(lái)報(bào)志愿(以為高校錄取分?jǐn)?shù)線一成不變)

  高校錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng)

  “老師,今年學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)線多少啊?”“我這個(gè)分?jǐn)?shù),能上你們學(xué)校嗎”……在咨詢會(huì)上,分?jǐn)?shù)是家長(zhǎng)們咨詢得最多的題目。類似的題目把招生老師給難住了,他們只能告訴家長(zhǎng)“錄取分?jǐn)?shù)不是學(xué)校決定的,要看考生報(bào)考的情況”。

  “你們學(xué)校往年不是570分錄取嗎?”一名家長(zhǎng)的小孩今年考了570多分,對(duì)招生老師的答復(fù)“這個(gè)分?jǐn)?shù)有些風(fēng)險(xiǎn)”,她表現(xiàn)質(zhì)疑。在咨詢會(huì)上,不少高校會(huì)粘貼出該校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線,以供考生和家長(zhǎng)查閱參考。本是一個(gè)參考系數(shù),不少家長(zhǎng)卻誤把它當(dāng)成衡量的“尺子”,拿孩子的分?jǐn)?shù)“對(duì)號(hào)進(jìn)座”。

  實(shí)際上,高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的,錄取結(jié)束前無(wú)法準(zhǔn)確知道。另外,高校的錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng),有的還有“大小年”現(xiàn)象,即一年高,一年低。考生要多分析幾年的錄取情況,還可關(guān)注分?jǐn)?shù)線與批次線的差值、分?jǐn)?shù)線對(duì)應(yīng)的考生“位次”等。

  高考志愿對(duì)考生能否進(jìn)入理想的大學(xué)有重要影響,也是考生和家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)。填報(bào)高考志愿是一個(gè)比較復(fù)雜的工程,大多數(shù)考生和家長(zhǎng)又沒(méi)有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),難免會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣的失誤。


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