2017山東師范大學專業(yè)排名及分數(shù)線(2)
2017山東師范大學專業(yè)排名及分數(shù)線
山東師范大學優(yōu)勢專業(yè)推薦
1、 漢語言文學 推薦指數(shù): 4.7(278人推薦)
2、 漢語言 推薦指數(shù): 4.6(182人推薦)
3、 心理學 推薦指數(shù): 4.5(182人推薦)
4、 生物科學 推薦指數(shù): 4.5(181人推薦)
5、 教育學 推薦指數(shù): 4.5(165人推薦)
6、 英語 推薦指數(shù): 4.5(121人推薦)
7、 中國語言文學類 推薦指數(shù): 4.9(84人推薦)
8、 化學 推薦指數(shù): 4.6(70人推薦)
9、 金融學 推薦指數(shù): 4.5(70人推薦)
10、 體育教育 推薦指數(shù): 4.8(69人推薦)
11、 數(shù)學與應用數(shù)學 推薦指數(shù): 4.6(68人推薦)
12、 法學 推薦指數(shù): 4.6(63人推薦)
13、 計算機科學與技術 推薦指數(shù): 4.2(62人推薦)
14、 物理學 推薦指數(shù): 4.5(61人推薦)
15、 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 推薦指數(shù): 4.4(53人推薦)
16、 學前教育 推薦指數(shù): 4.6(49人推薦)
17、 美術學 推薦指數(shù): 4.6(49人推薦)
18、 歷史學 推薦指數(shù): 4.7(44人推薦)
19、 人力資源管理 推薦指數(shù): 4.6(43人推薦)
20、 哲學 推薦指數(shù): 3.9(43人推薦)
山東師范就業(yè)前景好的專業(yè)
1、警力不足110——公安類專業(yè)
公安類專業(yè)已經(jīng)連續(xù)多年以“100%”的完美就業(yè)率雄踞榜首，其實是毋庸推介的。因為公安院校這片沃土，在2000年以前跟軍校一樣是包分配的，不存在就業(yè)率的問題。之后呢，提出了“雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)政策，但相當多的院校還有一個前提，那就是“在公安系統(tǒng)內(nèi)”，可以說，98%的畢業(yè)生都可以進入公安部門工作!
從2000年左右起，全國都出現(xiàn)警力嚴重短缺的情況，進入“熱帶氣候”。公檢法及海關系統(tǒng)都屬于政府機關序列，人員進入必須經(jīng)過公務員招考。可是我們發(fā)現(xiàn)，每年公安系統(tǒng)都大量招錄人員，甚至大部分省市都不限專業(yè)，只要求“本科以上”，考試通過后，再加政審和體能測試合格就可錄用，如此一來，科班出身的公安專業(yè)畢業(yè)生基本不用發(fā)愁，人才都匱乏了，都招外專業(yè)的人了，本專業(yè)的還怕考不過?
公安專業(yè)既“愛”理科生，也“愛”文科生。理科的是工科，屬技術類，即刑事科學技術、消防工程，這兩個專業(yè)都是要動手的專業(yè)，活躍在公安工作的第一線，比較辛苦。前者專長是痕跡鑒定、文件鑒定、微量物證分析、公安圖像技術。
2、健康第一120——醫(yī)學類專業(yè)
醫(yī)療衛(wèi)生資源的占有率高低是衡量一個國家發(fā)達程度的重要指標，我國作為一個發(fā)展迅猛的發(fā)展中國家，發(fā)展空間實在很大!一方面民眾健康保健意識越來越強，乃至于對醫(yī)學美容也分外迷戀，西醫(yī)的外科美容、口腔美容，中醫(yī)的康復與美容、針灸推拿學都迎來了春天。
醫(yī)學類專業(yè)數(shù)量很多，總的來說，臨床醫(yī)學作為一線專業(yè)人才，是需求量最大的;
麻醉學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗這三類醫(yī)學技術類專業(yè)，是為臨床診斷和治療服務的，可列為“醫(yī)輔”，在推行科學化診斷的今天，很有市場;
基礎醫(yī)學培養(yǎng)的是“全科醫(yī)生”，是縣鄉(xiāng)一級醫(yī)院的主力隊員;
預防醫(yī)學的地位在“非典”之后空前提高，除了防疫站，衛(wèi)生監(jiān)督局也是一大好去處;
護理學異軍突起，高級護士在城市大醫(yī)院很受歡迎;
藥學、藥物制劑專業(yè)不但能在醫(yī)院做臨床研究，還可以在藥廠進行批量制藥;
法醫(yī)學揭開神秘的面紗，從刑事偵查走向了民事鑒定，從傷情鑒定到親子鑒定，步步走進百姓生活。
3、炮火平天下——兵器類專業(yè)
武器類專業(yè)屬于稀有專業(yè)，只在北航、哈工大、西北工大、南京理工大等十幾個大學開設，專業(yè)特色鮮明，6個專業(yè)都是國家的重點建設方向，而且都有民用化趨勢，軍民兩用，就業(yè)面看似窄，實則寬。
彈藥工程與爆炸技術、特種能源工程與煙火技術這兩個專業(yè)是民用程度最高的。它們在軍工中的彈藥、引爆中不可或缺，在民用中更是如魚得水。前者爆破爛尾樓、劈山開洞，后者是有效緩解能源危機的重要手段，而特種能源的開發(fā)和利用是當前各國的重點科研項目之一，本專業(yè)畢業(yè)生繼續(xù)深造、出國留學的機會較大。
探測制導與控制技術跟自動化、計算機科學與技術、遙感科學與技術是兄弟專業(yè)，這3個專業(yè)都是當紅專業(yè)。
信息對抗技術曾經(jīng)是一個專門的高科技軍工專業(yè)，深入研究如何防范自身電子信息被竊、如何入侵對方網(wǎng)絡進行探測，有點“黑客”的感覺，在計算機網(wǎng)絡普及之后，從軍事領域延伸到政府信息產(chǎn)業(yè)部門和大中型企業(yè)。
地面武器機動工程是以研究汽車材料、軍用車輛裝備的制造、維修原理為主的專業(yè)。畢業(yè)生既能在軍工企業(yè)里修造坦克和裝甲車，也可以在紅得發(fā)紫的汽車制造業(yè)里做技術骨干。
4、江山攬筆下——測繪類專業(yè)
由于人才斷層的緣故，測繪工程人才缺口非常大，甚至出現(xiàn)了一家女百家求的就業(yè)局面，測繪、建筑、水利、礦業(yè)、交通、地質(zhì)、國土資源等行業(yè)都前來爭搶，職業(yè)院校由于看到這一塊就業(yè)市場，也紛紛開設測量技術工程專業(yè)，愿意高薪引入專業(yè)師資。
以往，測繪工程的野外工作量是比較大的，造成部分考生對之望而生畏，但現(xiàn)在許多實地作業(yè)都由中職高職的畢業(yè)生擔任了，本科生多是在辦公室進行規(guī)劃設計研究、水利土建勘查評估、地基設計等技術層面的處理。
5、寶藏巧發(fā)掘——地礦類專業(yè)
地礦類專業(yè)包括采礦工程、石油工程、礦物加工工程、資源勘察工程、勘察技術與工程五個專業(yè)，近支則有地質(zhì)學、地球物理學。
這里面，以石油工程、地質(zhì)學、地球物理學最值得推介。
石油工程面向石化集團就業(yè)，待遇之豐令其他行業(yè)望塵莫及，由于都是大型國企，工作環(huán)境也相當不錯，而且我國是產(chǎn)油大國，不斷發(fā)現(xiàn)新的大型油田，產(chǎn)能巨大，行業(yè)前景無限。
地質(zhì)學就業(yè)面比較廣，水文、地理監(jiān)測站，水利水電站，礦業(yè)集團，都可以適應，以往的野外作業(yè)比較多，現(xiàn)在則大多在實驗室中度過。
地球物理學運用物理學的原理和方法，通過先進的電子和信息技術觀測各種地球物理場，也是就業(yè)面較廣，畢業(yè)生適宜在地球物理研究、地質(zhì)系統(tǒng)從事科研工作，也適應在地質(zhì)、石油、煤炭等部門進行能源、資源探測技術的研究。
其他專業(yè)，待遇上是比從前得到了很大提高，但工作環(huán)境仍較為艱苦，有意者須做好心理準
山東師范填報志愿誤區(qū)
1、按名稱認識專業(yè)
不能僅從專業(yè)的字面意思揣測專業(yè)，望文生義，也不能道聽途說。以往填報志愿時，考生和家長因為不了解專業(yè)內(nèi)涵、混淆專業(yè)名稱而報錯志愿的情況屢有發(fā)生。一些考生喜歡選擇那些名稱好聽、時髦的專業(yè)，升入大學后，卻對所選專業(yè)不感興趣，產(chǎn)生厭學心理。
事實上，不少專業(yè)的名稱并不能反映出專業(yè)的實質(zhì)和將來相關的職業(yè)。比如“計算機科學與技術”和“信息與計算科學”這兩個專業(yè)的名稱很相似，但是一個是屬于工學計算機類，一個是屬于理學數(shù)學類。不論是主修課程還是將來的就業(yè)領域都有較大區(qū)別。還有一些專業(yè)名稱很難從字面上了解其專業(yè)性質(zhì)，比如化學工程與工業(yè)生物工程屬于化工與制藥類，化學生物學屬于化學類。另外，有的專業(yè)側(cè)重于與就業(yè)掛鉤，培養(yǎng)的是技能型人才;有的專業(yè)則側(cè)重基礎理論，適合繼續(xù)深造學習。專業(yè)之間的細微差別，有時候通過名稱并不能清楚地區(qū)分，所以考生和家長一定不能僅憑名稱來認識專業(yè)。
2、錄取分數(shù)高的專業(yè)就是好專業(yè)
一般意義上，專業(yè)沒有好壞之分，只有合適與否。但是考生報考時，往往還是愿意選擇好大學的優(yōu)勢專業(yè)。對于一個專業(yè)來講，很多大學都有設置，但是不同的大學之間，同一個專業(yè)的實力是不一樣的，這也直接體現(xiàn)在錄取分數(shù)線上。好大學的優(yōu)勢專業(yè)，往往錄取分數(shù)線每年都相對較高，考生報考時，要量力而行。但反之，錄取分數(shù)高的專業(yè)卻不一定是某所大學的好專業(yè)，首先錄取分數(shù)高有可能是因為該專業(yè)當下比較熱門而導致報考人數(shù)多形成的，其次還有的專業(yè)錄取分數(shù)高可能是因為前一年該專業(yè)由于錄取分數(shù)低而使當年報考人數(shù)較多形成的。
3、專業(yè)等同于職業(yè)、行業(yè)
職業(yè)是參與社會分工、利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。行業(yè)一般是指其按生產(chǎn)同類產(chǎn)品或具有相同工藝過程或提供同類勞動服務劃分的經(jīng)濟活動類別，如飲食行業(yè)、服裝行業(yè)、機械行業(yè)等。如前所述，每個專業(yè)都有自己的培養(yǎng)目標，也有大體的就業(yè)方向。學生如果想畢業(yè)后進入某些行業(yè)，從事相關職業(yè)，那么大學期間就讀與之相關的專業(yè)，掌握相關知識和技能，就業(yè)就會相對要容易得多。用人單位在招聘時，也會提出對畢業(yè)生所學專業(yè)的要求，尤其是一些專業(yè)知識和技能要求較高的職業(yè)和行業(yè)。如西安電子科技大學的通信工程專業(yè)，其目標是培養(yǎng)通信技術領域高級研究開發(fā)型人才，強調(diào)“厚基礎、強能力、高素質(zhì)”。培養(yǎng)學生掌握通信工程領域堅實的基礎理論、專業(yè)基礎和專業(yè)知識，具有較強的工程實踐能力和創(chuàng)新意識，能從事通信理論、通信網(wǎng)絡、通信系統(tǒng)、通信設備以及信息系統(tǒng)的研究、設計、開發(fā)、制造、運營和管理等工作。畢業(yè)生的主要就業(yè)方向為華為、中興、大唐等骨干通信設備制造商，中國移動、中國聯(lián)通、中國電信等通信運行商，國防軍工行業(yè)骨干科研院所以及各類IT企業(yè)。如果學生有志于進入這些行業(yè)，從事相關職業(yè)，那么就可以選擇通信工程專業(yè)。
以后到某某行業(yè)就業(yè)，是否就一定要讀與該行業(yè)對口的專業(yè)?一般來講是這樣的，但是也不絕對。有的行業(yè)對口專業(yè)很多，例如銀行業(yè)，需要金融、財會等經(jīng)濟類、管理類相關專業(yè)人才，但是也需要計算機、信息安全等信息技術類相關專業(yè)人才。而有的行業(yè)對于專業(yè)來講要求比較嚴格，例如電力系統(tǒng)，有一個需求專業(yè)目錄，考生可以首選電氣工程及其自動化之類的專業(yè)。如果考生對某個行業(yè)感興趣，還是盡可能選擇相關對口專業(yè)報考，這樣畢業(yè)生進入該行業(yè)的難度就小得多;如果因為某些原因，未能考取相關專業(yè)，也可以通過輔修、考研等其他方式學習相關專業(yè)，從而達到進入該行業(yè)工作的目的。
4、只要專業(yè)名稱相同，在所有大學都一樣
雖然專業(yè)名稱相同，但是由于每所高校在辦學特色、研究方向等方面的差異，相同專業(yè)之間也會有所不同。例如電子科學與技術專業(yè)，在西安電子科技大學和北京郵電大學都有設置。西安電子科技大學的電子科學與技術專業(yè)是學習電子科學和技術領域的基本理論、設計方法、制造工藝和測試技術等，專業(yè)方向為光電子技術、電子材料與元器件等;而北京郵電大學的電子科學與技術專業(yè)是以微電子、信息與通信系統(tǒng)的設計和集成以及計算機應用的融合為專業(yè)特色。兩校的專業(yè)各有側(cè)重。如果考生對某個專業(yè)感興趣，還要去了解擬選擇高校的該專業(yè)培養(yǎng)目標和就業(yè)方向是否也與自己預期一致。
5、熱門專業(yè)就業(yè)率高
面對近幾年大學畢業(yè)生嚴峻的就業(yè)形勢，什么專業(yè)就業(yè)前景好已經(jīng)成了眾多考生和家長填報志愿的導向。然而許多考生和家長卻容易陷入一個理解誤區(qū)：只要是熱門專業(yè)，就業(yè)前景就一定看好。
事實上，表面看起來熱門的專業(yè)，就業(yè)率不一定高。一項調(diào)查顯示，近幾年本科大學生就業(yè)率排名前十位的專業(yè)為：能源動力類、化學類、機械類、化工與制藥類、土建類、電氣信息類、工程力學類、材料科學類、管理科學與工程類、工商管理類。這十類就業(yè)率高的專業(yè)，有的為報考時的冷門專業(yè)，甚至在一些專業(yè)中，90%以上為調(diào)劑生。而報考時的熱門專業(yè)就業(yè)時卻遭遇尷尬，比如法學、醫(yī)學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、計算機科學與技術、生物技術、環(huán)境工程、生物工程等。
在選擇時，緊盯熱門不如參考由教育部公布的專業(yè)就業(yè)狀況、社會調(diào)查機構的相關數(shù)據(jù)、專業(yè)所在高校的就業(yè)情況、專業(yè)行業(yè)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、招聘網(wǎng)站的供求情況等。但同時，也要注意社會對不同專業(yè)畢業(yè)生的需求并不平衡，這些專業(yè)的供求狀況，在不同學校、不同學歷層次的表現(xiàn)不一樣，并隨著時間的推移而變化。那么，考生和家長就要對某專業(yè)社會需求情況有一個前瞻性的了解，還要著重了解欲報考院校某專業(yè)的就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量。
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