2017年環(huán)境工程專業(yè)大學(xué)排名情況
環(huán)境工程學(xué)專業(yè)是運(yùn)用環(huán)境科學(xué)、工程學(xué)和其他有關(guān)學(xué)科的理論和方法，也是許多綜合實(shí)力強(qiáng)的高等院校的王牌專業(yè)。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了環(huán)境工程專業(yè)大學(xué)排名，希望對(duì)你有幫助。
環(huán)境工程專業(yè)大學(xué)排名
| 環(huán)境工程專業(yè)大學(xué)排名 | 大學(xué)名稱 |
| 1 | 清華大學(xué) |
| 2 | 同濟(jì)大學(xué) |
| 3 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) |
| 4 | 西安建筑科技大學(xué) |
| 5 | 浙江大學(xué) |
| 6 | 北京大學(xué) |
| 7 | 華南理工大學(xué) |
| 8 | 大連理工大學(xué) |
| 9 | 湖南大學(xué) |
| 10 | 重慶大學(xué) |
| 11 | 山東大學(xué) |
| 12 | 華中科技大學(xué) |
| 13 | 南京大學(xué) |
| 14 | 武漢大學(xué) |
| 15 | 上海交通大學(xué) |
| 16 | 北京化工大學(xué) |
| 17 | 東南大學(xué) |
| 18 | 北京科技大學(xué) |
| 19 | 南開(kāi)大學(xué) |
| 20 | 天津大學(xué) |
| 21 | 北京工業(yè)大學(xué) |
| 22 | 北京師范大學(xué) |
| 23 | 上海大學(xué) |
| 24 | 四川大學(xué) |
| 25 | 中國(guó)海洋大學(xué) |
| 26 | 中國(guó)地質(zhì)大學(xué) |
| 27 | 東華大學(xué) |
| 28 | 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) |
| 29 | 北京理工大學(xué) |
| 30 | 南昌大學(xué) |
| 31 | 華東理工大學(xué) |
| 32 | 中山大學(xué) |
| 33 | 吉林大學(xué) |
| 34 | 河海大學(xué) |
| 35 | 廈門大學(xué) |
| 36 | 昆明理工大學(xué) |
| 37 | 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) |
| 38 | 武漢理工大學(xué) |
| 39 | 大連海事大學(xué) |
| 40 | 西安理工大學(xué) |
| 41 | 江蘇大學(xué) |
| 42 | 安徽理工大學(xué) |
| 43 | 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) |
| 44 | 江南大學(xué) |
| 45 | 東北大學(xué) |
| 46 | 蘭州交通大學(xué) |
| 47 | 西南交通大學(xué) |
| 48 | 太原理工大學(xué) |
| 49 | 南京理工大學(xué) |
| 50 | 長(zhǎng)安大學(xué) |
| 51 | 廣東工業(yè)大學(xué) |
| 52 | 合肥工業(yè)大學(xué) |
| 53 | 華東師范大學(xué) |
| 54 | 華北電力大學(xué) |
| 55 | 青島理工大學(xué) |
| 56 | 北京航空航天大學(xué) |
| 57 | 北京建筑工程學(xué)院 |
| 58 | 鄭州大學(xué) |
| 59 | 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) |
| 60 | 暨南大學(xué) |
| 61 | 蘇州科技學(xué)院 |
| 62 | 浙江工業(yè)大學(xué) |
| 63 | 南京工業(yè)大學(xué) |
| 64 | 廣西大學(xué) |
| 65 | 中南大學(xué) |
| 66 | 蘭州理工大學(xué) |
| 67 | 北京交通大學(xué) |
| 68 | 江蘇工業(yè)學(xué)院 |
| 69 | 復(fù)旦大學(xué) |
| 70 | 遼寧工程技術(shù)大學(xué) |
| 71 | 天津工業(yè)大學(xué) |
| 72 | 南京航空航天大學(xué) |
| 73 | 東北師范大學(xué) |
環(huán)境工程專業(yè)簡(jiǎn)介
培養(yǎng)目標(biāo)
相關(guān)圖片本專業(yè)培養(yǎng)具備城市和城鎮(zhèn)水、氣、聲、固體廢物等污染防治、給排水工程、污染控制規(guī)劃和水資源保護(hù)等方面的知識(shí)與較強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐技能，有創(chuàng)新思維能力，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟(jì)管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理、教育和研究開(kāi)發(fā)方面工作的環(huán)境工程學(xué)科高級(jí)工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)普通化學(xué)、工程力學(xué)、測(cè)量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，受到外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及繪圖、污染物監(jiān)測(cè)和分析、工程設(shè)計(jì)、管理及規(guī)劃方面的基本訓(xùn)練，具有環(huán)境科學(xué)技術(shù)和給水排水工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)和管理規(guī)劃方面的基本能力。
專業(yè)特色
環(huán)境工程是21世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的高新科技之一。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有扎實(shí)的環(huán)境工程理論知識(shí)、專業(yè)技術(shù)和工程設(shè)計(jì)能力，特別是在(高濃度)有機(jī)廢水的生物化學(xué)處理、可持續(xù)發(fā)展的垃圾填埋處置及環(huán)境污染修復(fù)的生態(tài)工程等方面的理論和技術(shù)獨(dú)具特色。
相近專業(yè)
環(huán)境工程安全工程災(zāi)害防治工程 水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)給水排水工程地下水科學(xué)與工程風(fēng)能與動(dòng)力工程環(huán)境科學(xué)與工程城市規(guī)劃輻射防護(hù)與環(huán)境工程 環(huán)境科學(xué)
環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)前景
20世紀(jì)以來(lái)，根據(jù)化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、地學(xué)、醫(yī)學(xué)等基本理論，運(yùn)用衛(wèi)生工程、給排水工程、化學(xué)工程、機(jī)械工程等技術(shù)原理和手段，解決廢氣、廢水、固體廢棄物、噪音污染等問(wèn)題，使單項(xiàng)治理技術(shù)有了較大的發(fā)展，成為了環(huán)境工程學(xué)誕生的基礎(chǔ)。60年代后期，美國(guó)的《國(guó)家環(huán)境政策法》(NEPA)中，規(guī)定了環(huán)境影響評(píng)價(jià)的制度。從此，對(duì)環(huán)境系統(tǒng)工程和環(huán)境污染綜合防治的研究工作迅速發(fā)展起來(lái)。環(huán)境工程專業(yè)這門新的學(xué)科形成了。中國(guó)環(huán)境工程學(xué)科是在70年代中后期才迅速發(fā)展起來(lái)的，其標(biāo)志是1977年，清華大學(xué)在原有給水排水專業(yè)的基礎(chǔ)上成立了我國(guó)第一個(gè)環(huán)境工程專業(yè)。這也標(biāo)志著我國(guó)的環(huán)境工程專業(yè)開(kāi)始了自己的發(fā)展歷程。截至2000年初，中國(guó)大約有140多所大學(xué)成立了環(huán)境工程專業(yè)。
中國(guó)政府十分重視環(huán)境教育工作，確立了“環(huán)境保護(hù)，教育為本”的指導(dǎo)思想。環(huán)境教育是一項(xiàng)終生教育的基礎(chǔ)工程，是提高全民族環(huán)境道德素質(zhì)和環(huán)境科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。環(huán)境專業(yè)教育是中國(guó)的環(huán)境工作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
環(huán)境專業(yè)教育的主要對(duì)象是環(huán)保專業(yè)的中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和高等院校的學(xué)生。主要任務(wù)是有計(jì)劃地培養(yǎng)環(huán)?？萍既瞬藕凸芾砣瞬?。中國(guó)的環(huán)境教育已有20多年的歷史，專業(yè)設(shè)置和結(jié)構(gòu)體系都趨于合理，基本上滿足了國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)環(huán)保人才的需求。
環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè)，因此還沒(méi)有吸引更多人的注意。環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的需求大部分是在大城市和大企業(yè)，以及一些專門做環(huán)境方面產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)的公司。
由于很多地區(qū)或地方上的企業(yè)對(duì)環(huán)境保護(hù)還沒(méi)有足夠的重視，因此他們的需求相比之下就小的多，再加上很多地縣級(jí)的環(huán)保部門的人員多數(shù)是從原來(lái)的衛(wèi)生防疫部門或其他部門拼湊出來(lái)的，也往往缺少對(duì)環(huán)境工程的重視。這幾方面的原因造成我國(guó)目前對(duì)高校環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生的需求不多。但隨著環(huán)境保護(hù)觀念宣傳的深入，人們對(duì)環(huán)境意識(shí)的加強(qiáng)，有理由相信，未來(lái)幾年內(nèi)，對(duì)環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生的需求將會(huì)大大增加。
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