2017年教育類書籍排行榜_教育書籍排行2017
書籍是人類進步的階梯!那么，有關教育類的書籍有哪些呢?接下來，學習啦小編就和大家分享2017年教育類書籍排行情況，希望對大家有幫助!
2017年教育類書籍排行1、《影像中的生死課》
作者：陸曉婭
出版日期：2016-08-01
《影像中的生死課》是陸曉婭老師自2012年起在北師大開設的同名公共選修課的授課筆記實錄。全書以“什么樣的生活值得一過”為核心關切點，選取中外電影，搭建與“生死”相關重大議題的思考平臺，跨越心理學、社會學、醫(yī)學、人類學、倫理學、哲學、美學等多個學科，在觀影、閱讀和討論的多重對話中，協(xié)助學生探索生命存在的意義和價值，建構自身的生命意識和生命價值觀。
《影像中的生死課》以紀實性的手法，逐一呈現(xiàn)每個單元的教學內容，展現(xiàn)生動的課堂教學過程，在解析相關生死議題的同時，亦分享了作者的教育理念和教學手法。
致敬辭：有人說，天地之間，生死之外無大事。因為時間的有限性，要求每個人都要去思索此生為何。但這門課少有人能夠講得精彩。而陸曉婭老師運用影像這種跨學科授課的方式，不但做了，而且做出了“生命教育”的新高度，亦補全了教育領域中長期缺乏優(yōu)秀教材的短板。就重要性來說，怎么描述都不過分。
2017年教育類書籍排行2、《統(tǒng)治與教育：從國民到公民》
作者：徐賁
出版日期：2016-1-1
徐賁先生客居美國，卻以極大的熱誠擔當起中國公共知識分子的責任，他的寫作范圍廣泛，無論是公民社會建設、公共生活、國民教育、公共文化記憶等，幾乎對當下中國社會存在的重大問題皆有涉獵和深入分析。
作者以通古貫今的學識素養(yǎng)，重新審視和思考了國家命運與公民生活切實相關的教育之間的關系，提出并回答了“政體與教育如何相處”以及“我們需要什么樣的教育”的問題。
致敬辭：徐賁先生雖然旅居海外，但對國家拳拳之心從未有差。這些年除持續(xù)在公共領域發(fā)聲之外，也同時引入了海外先進的教育思想。《統(tǒng)治與教育：從國民到公民》就是一本沉重的、深邃的專業(yè)書籍，它跨越數千年的教育政治史，從而直指教育的本義。書中所講內容幾乎每一句都直刺教育問題之要害，讓我們無法忽視，甚至每當想起都如芒在背。我們相信，一本好書的力量，其實就在于此。
2017年教育類書籍排行3、《優(yōu)秀的綿羊》
作者：威廉德雷謝維奇(美)
出版日期：2016-5-1
2008年，在常春藤盟校待了24年之后，耶魯大學教授威廉·德雷謝維奇決定辭去自己的終身教職，離開這所常春藤名校。之所以這么做，是因為他感覺當前的美國精英教育已經陷入了誤區(qū)，這套系統(tǒng)下培養(yǎng)出來的學生大都聰明，有天分，斗志昂揚，但同時又充滿焦慮、膽小怕事，對未來一片茫然，極度缺乏目標感：他們被包裹在一個巨大的特權泡泡里，所有人都在老實巴交地向著同一個方向前進。他們非常擅于解決手頭的問題，卻不知道為什么要解決這些問題。
在即將辭去耶魯教職之際，他發(fā)表了一篇文章《精英教育的劣勢》來討論這些問題。讓他萬萬沒想到的是，幾周之內，它的閱讀量就超過了10萬次(后來的累計閱讀量超過了100萬次)。很明顯，這篇文章觸動了很多人的神經。
從那之后，他開始應邀到美國各地的大學發(fā)表演講，跟學生們交流，回答他們的問題，也向他們請教了許多問題，并傾聽和了解了他們的答案。這本書就是他對這段經歷的思考和總結。
在本書當中，作者德雷謝維奇歷數哈佛、耶魯、普林斯頓等常春藤學校學生的“數宗罪”：過于自信卻輸不起;朋友圈同質化，固步自封;思維僵硬，與社會脫節(jié)，缺乏“常識性聰明”等，并提出“讀藤校遠不如讀公立大學，學校更重視教育、教學方法也更靈活、更前沿”等觀點，他還進一步指出，雖然這些藤校外表上有特色，但在內里，都是“失去了靈魂的地方”。很多在藤校就讀的學生沒有使命和目標感，自我膨脹、自我中心、自以為是。而相比之下，那些沒有這些標簽的人，卻能在人生道路上攻城掠地，在各方面成就自己。而有一些藤校生一輩子最大的成就，可能只是上過某藤校。
本書自2015年5月上市以來，在美國社會引起廣泛爭議，迅速成為《紐約時報》、《新共和》、《洛杉磯時報》等各大媒體追捧的話題，在國內也得到了南方周末、鳳凰衛(wèi)視、澎湃新聞網、環(huán)球時報、外灘畫報等媒體的報道。
致敬辭：很顯然，德雷謝維奇所批評的常青藤綿羊的特征，如過于自信卻輸不起;朋友圈同質化，固步自封;思維僵硬，與社會脫節(jié)，缺乏“常識性聰明”等，讓我們感到十分熟悉。也許這與目前多數國家都在使用或借鑒美國學制有關，因此，德雷謝維奇對美國教育的反思，實際上具有全球意義。它讓我們思考，這就是我們培養(yǎng)的未來公民嗎?我們能夠就目前的教育方式作出新的突破嗎?這本書的意義之重大，所引起的關注，其實遠遠不夠。
2017年教育類書籍排行4、《人之初：現(xiàn)代蒙學四十六課》
作者：王尚文、郭初陽、顏煉軍
出版日期：2016-10-01
我們生活在一個價值多元的時代。面對海量的知識、信息，不免有“弱水三千，如何獨取一瓢”作為基礎人文教育的源頭活水的困惑。因為沒有公認的好辦法，就茫然，甚至迷亂。有人主張回歸《三字經》、《千字文》、《弟子規(guī)》等古代蒙學讀本，但它們的內容已然有時代的局限;也有不少人在摸索新的途徑，但篳路藍縷，開拓為難。面對如此糾結的境地，需要真誠的行動和實驗，本書的三位編者以瓶管之識，編輯此書，為讀者提供了一種選擇。
為青少年讀者提供基礎人文選本，自應“收百世之闕文，采千載之遺韻”。而全球化時代文明經典的采集，顯然不應再受限于民族和地域、文化和政治的壁壘，應該面向“天下”的文明經典。老子說：“以其無私，故能成其私。”不拘泥于自身傳統(tǒng)，才能再造現(xiàn)代文明。
致敬辭：王尚文先生是一位資深的語文名師，而郭初陽是一位新生代語文名師，顏煉軍則是一位青年學者，兩代人編一本多元化的教材，本身就是一種“火種”的接棒。本書融合今古中外，博取眾家，匯為一體，為語文教育提供了另一視角，亦是對當今碎片化語文閱讀的一個有效補充。我們也期待不斷有高水平的語文讀本的出現(xiàn)。
2017年教育類書籍排行5、《孩子是個哲學家：重新發(fā)現(xiàn)孩子，重新發(fā)現(xiàn)自己》
作者：皮耶羅 · 費魯奇(意)
出版日期: 2016-10-1
《孩子是個哲學家》是一本寫給天下父母親的書。
身為兩個孩子的父親，皮耶羅 · 費魯奇對育兒生活焦頭爛額的體驗與我們普通的父母別無二致。然而不同的是，作為一個哲學家和心理學家，他敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)了繁瑣育兒日常背后我們身為父母而發(fā)生的深刻心靈轉變。
孩子長大了，父母變老了。這僅僅只是一種流于表面的物理事實。而在孩子與父母彼此交織的生命和生活中，更深刻的變化發(fā)生在我們的心靈之中。那么，身為父母，除了日復一日的操勞和一長串的賬單，孩子們會給我們帶來怎樣的饋贈?
致敬辭：雖然這是一本寫給父母的書，但我們發(fā)現(xiàn)它被各大教育媒體推上年度排行榜，證明它的影響其實遠遠超過家庭教育，而是對一個兒童如何養(yǎng)育的深度思考。它從根本上詮釋了真正的教育，實際上是生命與生命的對話，而不是因為年齡、身份或者階級而進行的權威教導。在書中，到處閃爍的都是真誠的火苗。
2017年教育類書籍排行6、《課堂研究》
作者：鐘啟泉
出版日期：2016-10-1
“課堂研究”是一種教學實踐研究。這種研究對于一線教師而言，是通過教學研究，嘗試解決課堂教學直面的種種問題，建構明日之課堂實踐可能性的場域;對于研究者而言，是教育學概念內涵的發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)的場域。本書從“課堂與課堂研究”出發(fā)，探討課堂轉型的意蘊和課堂研究的特質。
致敬辭：這位教育部指導“第八次課改”的首席專家，領銜起草了《教師教育標準》，還提出中國教師教育與課程設置需要“與時俱進”，如今年屆八旬，仍然出書演講戰(zhàn)斗在第一線，如何能不致敬?他當年曾說過一個引發(fā)輿論大嘩的意思：“按照現(xiàn)在起草的課堂標準，現(xiàn)在的絕大多數老師不合格。”“現(xiàn)在我國的中小學老師存在三個主要問題：不讀書、不研究、不合作。”直到很多年之后，我們才發(fā)現(xiàn)這是如何清醒的判斷。如今他的言論依舊誠實犀利，仍然直面我們的現(xiàn)實痛楚：“現(xiàn)在中國基礎教育領域話題很多，相關輿論很多，媒體對同一件事情可以反復炒作幾年，把教育當成新聞，有很多驚世駭俗的言論。我覺得一個主要原因是社會還沒有普及基本的教育常識，沒把教育當成專業(yè)，以為人人都可以是專家。 如果從現(xiàn)實談起，我們周圍還缺乏基本的基礎教育規(guī)范，對教育話語揉捏得汪洋恣肆，已經到了非常令人吃驚的程度。更為可怕的是，在這其中充斥著我們所謂最優(yōu)秀的中小學校長、特級教師這些教育人士的身影。 ”
2017年教育類書籍排行7、《被遺忘的燭光 “城中村”教師生存實錄》
作者：王麗琴
出版日期：2016-03-01
《被遺忘的燭光 “城中村”教師生存實錄》是一本有悲憫情懷的教育人寫的書，一本可以觸及人心底那一塊柔軟處的書。它聚焦“城中村”教師，即民辦農民工子女學校教師，這個非常容易被忽視的新時期弱勢教師群體，挖掘其職業(yè)定位和社會價值，通過深入現(xiàn)場的田野考察，對他們的生存現(xiàn)狀進行了實證研究和個案追蹤，并在專項培訓的基礎上，開發(fā)出適合他們的培訓課程，促進其專業(yè)發(fā)展，同時向有關部門提出了政策建議。作者們一方面努力以實證數據“說話”，另一方面以真實的敘事報告打動人心，積累的一批真實生動的個案故事，具感染力，觸碰教育公平、全納教育等敏感點，應能引發(fā)公眾關注。
致敬辭：這是一本注定不能暢銷的書。但每一個時代都應該留下默默行走者的痕跡，都需要有人付出心血，為無權者吶喊。這些人同樣是我們的同行者，而“無論怎樣的時代，再低微的骨頭里，也有江河。”
2017年教育類書籍排行8、《特權》
副標題：圣保羅中學精英教育的幕后
作者：西莫斯 · 可汗;譯者：蔡寒韞
出版日期：2016-1-1
《特權：圣保羅中學精英教育的幕后》是一部參與式觀察研究的范本，獲得美國社會學界極重要的獎項之一，賴特·米爾斯獎(C. Wright Mills Award)2011年度圖書。 作者通過考察一所美國精英高中的日常，研究精英意識和行為是如何一步步在社會互動中形成的。在作者的書中，像圣保羅和常春藤這樣的院?？瓷先ピ絹碓讲幌褚粋€排外的游艇俱樂部，而是越來越接近我們多樣性社會的一個縮影——一個包含細致具體的社會規(guī)則的微觀世界。
致敬辭：一位社會學家說，這世界就是由2500個人推動的。而教育的目的，就是改變這2500個人的階級構成，讓我們的世界可以更加多樣、多元且充滿活力。但無論怎樣，由于各種原因的存在，教育的階梯仍然不能忽視。這本書提供了一個切口，從中可以看見未來。
2017年教育類書籍排行9、《傅雷家書》
作者：傅雷 朱梅馥 傅聰;編者：傅敏
出版日期：2016-5-1
傅雷家人親自編定的家書精選本，以厚重風格反映家書全貌，全面展示傅雷家風，再現(xiàn)傅氏兄弟成長的家教背景。基于家書完整著作權的占有，本書情節(jié)完整，背景清晰，人物鮮明，好看感人。貫穿全書的傅雷家人照片和家書墨跡與內容相輔相成，拉近了家書與讀者的距離，完全迥別于其他內容不完整的選編本。書中包含有珍貴照片、樓適夷初版代序、傅聰家信及英法文信。
致敬辭：一本書翻印了那么多次，還能說什么呢。
2017年教育類書籍排行10、《日課》
作者：王星
出版日期：2016-11
《日課2017》分春、夏、秋、冬四冊，采用一日一課的體例，輯錄清末民初教科書中圖文并茂、通俗易懂的課文，以日歷本的形式來呈現(xiàn)老課本的文化魅力。本次編選，內容以“周”為期，并設置鮮明主題，如生活實物、花鳥蟲魚、哲學常識、故事及游戲等，由淺至深、從簡到繁。與2016版相比，不僅更替了六分之一的內容，還大量增加了珍稀版本中的課文。同時，對主題也進行了優(yōu)化，選文更加經典，更貼近日常生活，適合兒童認識世界、記錄人生，也方便成人溫故知新、安排生活。所選課文來自國文、國語、修身、常識、音樂、美術等上百種教科書，基本涵蓋目前中小學階段所有學科。
致敬辭：嚴格來說，這是一本日歷。但其中的內容卻與所有的日歷不同，它是民國時期的老課本。從8歲開始搜集，如今王星收集到的文本已達萬余冊，而從中摘選出來的課文只是滄海一粟。因此，一方面，我們認為這個時代缺乏這樣的教育工匠。另一方面，數據顯示，定價96元的《日課2015》賣出了超過16萬套。這意味著，一本日歷就為《讀庫》獲得了將近1600萬/年的收入。這讓我們猶如看到了當年老課本風行時的盛況，也說明在這個時代，好的內容仍然無比珍貴。
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