武昌工學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通本科高等學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于2002年，辦學(xué)層次以本科為主，由國(guó)家統(tǒng)一下達(dá)普通高校招生計(jì)劃，面向全國(guó)招生。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼奈洳W(xué)院專業(yè)排名，供大家參考!

武昌工學(xué)院王牌專業(yè)名單

湖北省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、環(huán)境設(shè)計(jì)

湖北省重點(diǎn)培育本科專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

湖北省本科高?！皩I(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目：市場(chǎng)營(yíng)銷、土木工程

湖北重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科

湖北省重點(diǎn)(培育)學(xué)科：工商管理

武昌工學(xué)院專業(yè)排名(按推薦人數(shù))

以下武昌工學(xué)院專業(yè)名單由本校學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐實(shí)名推薦：

1、 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 推薦指數(shù): 4.4(76人推薦)

2、 土木工程 推薦指數(shù): 4.3(63人推薦)

3、 會(huì)計(jì)學(xué) 推薦指數(shù): 4.5(57人推薦)

4、 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 推薦指數(shù): 4.0(42人推薦)

5、 工業(yè)設(shè)計(jì) 推薦指數(shù): 4.0(37人推薦)

6、 電氣工程及其自動(dòng)化 推薦指數(shù): 4.1(34人推薦)

7、 英語(yǔ) 推薦指數(shù): 4.3(31人推薦)

8、 藝術(shù)設(shè)計(jì) 推薦指數(shù): 4.0(29人推薦)

9、 通信工程 推薦指數(shù): 4.2(25人推薦)

高考志愿填報(bào)的三種方法

方法一：線差法

線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報(bào)志愿的方法。其中，考生線差是高考成績(jī)與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。

考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。

方法二：位次法

位次法是指按照考生的高考成績(jī)分科類排名或位次來選擇填報(bào)志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院校或?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會(huì)。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。

位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來評(píng)價(jià)院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。

方法三：線差為主，位次為輔

從使用范圍來看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個(gè)層次的考生，不管是重點(diǎn)批次，還是普通批次。而通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。

所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗(yàn)，兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。

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