2022英語專業(yè)論文選題與題目參考
2022最新英語專業(yè)論文選題與題目參考
不管是導(dǎo)師還是讀者，評判論文的第一感是先審核題目，選題是撰寫論文的奠基工程，在一定程度上決定著論文的優(yōu)劣。下面小編給大家?guī)?022最新英語專業(yè)論文選題與題目參考，希望能幫助到大家!
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最新英語專業(yè)論文題目
1、女性主義視角下《傾城之戀》與《飄》中女主人公的比較研究
2、從目的論的角度下看商務(wù)英語翻譯
3、從翻譯美學(xué)看《名家散文選讀》中譯本的審美再現(xiàn)
4、教材中的詞匯輸入頻率對二語詞匯習(xí)得的影響
5、美國總統(tǒng)奧巴馬就職演說的隱喻學(xué)分析
6、背誦在高中英語寫作中的應(yīng)用
7、英語幽默的語用研究
8、語篇中的詞匯銜接模式及其連貫建構(gòu)功能
9、語音意識和閱讀能力相關(guān)性實(shí)驗研究
10、交替?zhèn)髯g中自我監(jiān)控機(jī)制與自我修正模式研究
11、中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者形容詞型式評價取向研究
12、艾麗絲·默多克小說中女性自我身份的解構(gòu)與重構(gòu)
13、轉(zhuǎn)喻在新聞?wù)Z篇中的組織功能
14、詞匯同義關(guān)系在語境中的構(gòu)建：詞匯語用學(xué)視角
15、推而行之：《中庸》英譯研究
16、建國以來英語專業(yè)主導(dǎo)教材發(fā)展走向及其啟示
17、語言維度里的哈羅德·品特戲劇
18、交替?zhèn)髯g中筆記的心理語言學(xué)研究
19、論菲利普·羅思后期小說的歷史解讀與文學(xué)話語
20、過渡語語用學(xué)視角下的我國大學(xué)生語用能力評估研究
21、美學(xué)視角下的文學(xué)翻譯藝術(shù)研究
22、《人民日報》中(1987-2007)農(nóng)民工的話語再現(xiàn)
23、英語專業(yè)研究生學(xué)術(shù)能力的認(rèn)知情感闡釋與多維發(fā)展研究
24、法庭審判話語的批評性分析
25、信息型文本中長句的翻譯
26、國內(nèi)三套高中英語教材對比評價分析
27、中國初中生英語語法學(xué)習(xí)成效調(diào)查分析
28、視覺語法視角下電影《當(dāng)幸福來敲門》的多模態(tài)話語分析
29、從翻譯美學(xué)角度看張培基英譯散文《故都的秋》
30、從功能對等角度淺析英語廣告中雙關(guān)語的運(yùn)用和翻譯策略
31、字幕翻譯中文化因素的處理
32、《混血兒》(21-23章)翻譯實(shí)踐報告
33、文學(xué)倫理學(xué)批評視角下的《紫顏色》
34、《野草在歌唱》的生態(tài)女性主義解讀
35、英漢飲食習(xí)語中的概念隱喻
36、鐵路機(jī)車技術(shù)資料英譯漢翻譯實(shí)踐報告
37、從目的論視角分析電影《孔子》的字幕翻譯
38、中英外交語言中模糊語的比較研究
39、功能對等理論與信達(dá)雅翻譯論的比較研究
40、操縱理論視角下字幕組的翻譯
41、基于順應(yīng)論的英語商務(wù)談判中模糊限制語研究
42、目的論和接受美學(xué)指導(dǎo)下的電影字幕翻譯
43、從目的論視角看外交口譯中國特色詞匯英譯
44、高中英語課堂教學(xué)中學(xué)生參與情況調(diào)查研究
45、從葛浩文英譯《紅高粱》看文學(xué)翻譯中的文化誤讀
46、高中英語寫作教學(xué)問題調(diào)查研究
47、中美公益廣告文化價值觀對比
48、英若誠及其戲劇翻譯研究
49、高三學(xué)生英語課堂焦慮狀況及其與英語學(xué)習(xí)策略和英語成績的關(guān)系
50、英漢新詞對比研究
51、從關(guān)聯(lián)理論看文化缺省及其翻譯重構(gòu)
52、中國哲學(xué)典籍英譯語境本體性研究
53、社會文化視域下的中國英語課堂師生協(xié)商話語研究
54、學(xué)生視角的中國教師批評話語的功能-語用研究
55、社會文化與語用認(rèn)知視角下的中國英語研究
56、影響漢語請求言語行為的社會變量研究
57、中國學(xué)生英語語調(diào)格局實(shí)驗研究
58、抗拒現(xiàn)代：生態(tài)后現(xiàn)代視域下的華茲華斯研究
59、伊恩·麥克尤恩小說中的倫敦映像研究
60、超驗主義與二元論：羅伯特·弗羅斯特詩歌的哲學(xué)研究
優(yōu)秀醫(yī)學(xué)英語論文題目
1、TED醫(yī)學(xué)演講視頻在研究生醫(yī)學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課程中的應(yīng)用
2、醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生英語教學(xué)策略研究
3、醫(yī)學(xué)院校成人高等教育英語課程改革研究
4、醫(yī)學(xué)院校英語聽說課程改革初探
5、基于微信公眾平臺和微社區(qū)的醫(yī)學(xué)英語閱讀翻轉(zhuǎn)課程的設(shè)計與實(shí)踐
6、醫(yī)學(xué)院校大學(xué)英語教學(xué)中醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)
7、淺析醫(yī)學(xué)英語在中醫(yī)藥院校雙語教學(xué)中的作用
8、醫(yī)學(xué)檢驗本科生專業(yè)英語教學(xué)體會
9、構(gòu)建學(xué)習(xí)策略教學(xué)，提升醫(yī)學(xué)院校大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量
10、醫(yī)學(xué)體系下不同層次醫(yī)學(xué)生英語學(xué)習(xí)需求調(diào)查及研究
11、醫(yī)學(xué)英語書面語語料庫的構(gòu)建原則及其應(yīng)用
12、文體學(xué)視角的醫(yī)學(xué)英語詞匯特點(diǎn)與教學(xué)實(shí)踐
13、關(guān)于醫(yī)學(xué)本科生專業(yè)英語教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析
14、高校醫(yī)學(xué)專業(yè)英語詞匯的積極圖式聯(lián)想方法
15、基于“雙向融合”的醫(yī)學(xué)院校英語教學(xué)新模式的研究--知識經(jīng)濟(jì)時代高等教育與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展
16、高職醫(yī)學(xué)院校英語視聽說課程教學(xué)內(nèi)容選取與設(shè)計
17、醫(yī)學(xué)英語聽力泛在學(xué)習(xí)模式研究
18、醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語口語課程構(gòu)建的探索
19、基于蘇格拉底對話教學(xué)法的醫(yī)學(xué)生英語寫作教學(xué)設(shè)計個案研究
20、學(xué)術(shù)會議翻譯互動式醫(yī)學(xué)英語教學(xué)的實(shí)踐與體會
21、醫(yī)學(xué)類高職高專學(xué)生英語個性化學(xué)習(xí)策略探索
22、心理詞匯與醫(yī)學(xué)英語詞匯教學(xué)
23、牡丹江地區(qū)醫(yī)學(xué)生英語水平及其與就業(yè)相關(guān)度的調(diào)查
24、案例教學(xué)法在醫(yī)學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)施效果研究
25、EGP與ESP有效銜接在醫(yī)學(xué)英語課堂教學(xué)中的積極作用
26、醫(yī)學(xué)英語課程培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生倫理素養(yǎng)的模式探究
27、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)學(xué)院校學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探析
28、本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)生流行病學(xué)英語備課探討
29、基于圖式理論的醫(yī)學(xué)英語詞匯教學(xué)研究
30、醫(yī)學(xué)院校英語教學(xué)的哲學(xué)思維
31、高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)英語教學(xué)之體會
32、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)學(xué)英語自主學(xué)習(xí)監(jiān)控研究
33、醫(yī)學(xué)英語專業(yè)三年級學(xué)生在醫(yī)學(xué)翻譯中的問題
34、醫(yī)學(xué)英語詞匯的特點(diǎn)及常見的學(xué)習(xí)策略
35、多媒體在醫(yī)學(xué)專業(yè)公共英語教學(xué)的實(shí)效性研究
36、跨文化理念下的醫(yī)學(xué)院校英語教學(xué)
37、基于多模態(tài)理論的醫(yī)學(xué)英語教學(xué)模式改革探析
38、網(wǎng)絡(luò)日志在醫(yī)學(xué)專門用途英語中的應(yīng)用
39、醫(yī)學(xué)英語詞匯教學(xué)中英漢醫(yī)學(xué)詞匯的語義對比
40、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)本科生英語自主學(xué)習(xí)能力的“三維一體”教學(xué)模式研究
41、以英語新聞健康報導(dǎo)為內(nèi)容依托的醫(yī)學(xué)生語言能力培養(yǎng)探索
42、高等醫(yī)學(xué)院校公共英語教學(xué)的特點(diǎn)
43、高等教育國際化背景下醫(yī)學(xué)院校英語教學(xué)改革
44、敘事醫(yī)學(xué)在大學(xué)英語教學(xué)中的踐行構(gòu)想
45、針對醫(yī)學(xué)體系不同層次醫(yī)學(xué)生英語教學(xué)策略的差異化研究
46、淺析公共英語與醫(yī)學(xué)英語的互相滲透
47、醫(yī)學(xué)英語的文本翻譯策略探析
48、焦慮心理因素在醫(yī)學(xué)五專生英語教學(xué)的影響及應(yīng)對策略
49、聽說結(jié)合的自主學(xué)習(xí)能力對醫(yī)學(xué)英語提高探索
50、醫(yī)學(xué)英語詞匯的特點(diǎn)及翻譯策略
法律英語論文題目
1、影響法律英語翻譯的因素分析
2、我國法律英語教材編撰與出版探析
3、法律英語的冗余性及其翻譯策略
4、法律英語術(shù)語誤譯
5、淺議法律法規(guī)繪本制作對高職旅游英語專業(yè)學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)
6、法律英語文本中的后修飾語歧義分析
7、英語法律語篇中的言語行為研究
8、法律英語教學(xué)中的自我效能感研究
9、大陸法系與英美法系的法律差異對法律英語翻譯的影響
10、法律英語教學(xué)面臨的問題
11、超學(xué)科視野下的法律英語教學(xué)研究
12、淺談法律英語的詞匯特征
13、結(jié)合理論淺談法律英語的翻譯
14、法律英語兩個譯名的譯法商榷
15、高校法律英語教學(xué)的現(xiàn)狀和對策
16、基于生態(tài)翻譯學(xué)的法律英語翻譯誤譯研究
17、法律英語中的隱喻研究及其漢譯
18、淺析法律英語翻譯的精確性與模糊性--以法律語言為視角
19、法美學(xué)何以為人學(xué)--從話語分析角度看法美學(xué)與法律英語翻譯的關(guān)聯(lián)
20、法律英語漢譯中原文風(fēng)格的再現(xiàn)--UCP600兩個漢譯本的對比研究
21、被動語態(tài)及其在法律英語中的翻譯
22、移民法律英語的特點(diǎn)
23、法律英語漢譯中的術(shù)語不可譯及其處置
24、未成年人司法體系英語法律詞匯文化探析
25、法律英語的構(gòu)詞特點(diǎn)
26、淺議國際條約在法律英語中的語言特點(diǎn)--以《聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約》為例
27、試論法律英語的詞匯特征
28、法律英語的詞匯特點(diǎn)及翻譯原則
29、法律英語語料庫的設(shè)計及其潛在應(yīng)用
30、法律英語復(fù)合型專業(yè)教師培訓(xùn)的思路與策略
31、法律英語第二課堂的構(gòu)建
32、高校法律英語翻譯教學(xué)的優(yōu)化
33、情境式雙語案例研討的法律英語教學(xué)模式探究
34、英語規(guī)范性法律文本的漢譯策略分析
35、以語言學(xué)技能培養(yǎng)為基礎(chǔ)的法律英語教學(xué)模式探討
36、法律英語翻譯中的異化與歸化
37、國家戰(zhàn)略視域下的法律英語人才培養(yǎng)
38、法律英語在司法應(yīng)用中的語言特點(diǎn)
39、簡析法律英語詞匯的特點(diǎn)
40、高校法律英語教學(xué)選材“規(guī)范化”探究--基于涉外法務(wù)實(shí)踐
41、高校法律英語課程體系的“生態(tài)學(xué)”建構(gòu)
42、從負(fù)動機(jī)角度探討法律碩士學(xué)位教育中的英語教學(xué)
43、涉外法律人才培養(yǎng)視野下的法律英語教學(xué)方法探討
44、淺析法律英語的語言特點(diǎn)
45、淺議大學(xué)英語教學(xué)中法律知識的滲透
46、淺談法律英語術(shù)語翻譯
47、法律英語教學(xué)方法探微
48、試論法律文化視域下的法律英語漢譯中用語的移植與嬗變
49、淺談法律英語基本特點(diǎn)
50、SRTP模式下的法律英語課外實(shí)訓(xùn)機(jī)制
2022英語專業(yè)論文選題與題目參考相關(guān)文章：
★ 2022教務(wù)處期末教學(xué)工作總結(jié)