2022畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀
時(shí)間過(guò)得真快,大學(xué)生活即將結(jié)束,大學(xué)生們一定都對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)充滿畏懼,而做畢業(yè)設(shè)計(jì)之前要先寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告,我們?cè)撛趺慈?xiě)開(kāi)題報(bào)告呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于2022畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀,歡迎大家來(lái)閱讀。
2022畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀篇1
一、選題的目的、意義:
目的:色彩在客觀上是對(duì)人們的一種刺激和象征;在主觀上又是一種反應(yīng)與行為,畢業(yè)(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告。色彩心理透過(guò)視覺(jué)開(kāi)始,從知覺(jué)、感情而到記憶、思想、意志、象征等,其反應(yīng)與變化是極為復(fù)雜的。色彩的應(yīng)用,很重視這種因果關(guān)系,即由對(duì)色彩的經(jīng)驗(yàn)積累而變成對(duì)色彩的心理規(guī)范,當(dāng)受到什么刺激后能產(chǎn)生什么反應(yīng),都是色彩心理所要探討的內(nèi)容。所以我課題的方向是服裝設(shè)計(jì)中色彩心理學(xué)的應(yīng)用,也希望此論文了解造就服裝設(shè)計(jì)中心理學(xué)的應(yīng)用。
意義:日常生活中觀察的顏色在很大程度上受心理因素的影響,即形成心理顏色視覺(jué)。如今社會(huì)進(jìn)入快節(jié)奏的時(shí)代,每個(gè)人都講究快,而服裝也順應(yīng)時(shí)代的潮流,在色彩方面更要注重這一點(diǎn),色彩是最能沖擊人們視野的東西,所以研究色彩更能直接快速的研究人們的心理。服裝設(shè)計(jì)注重色彩更能突出每個(gè)人的個(gè)性,反過(guò)來(lái)輔助設(shè)計(jì)的發(fā)展。
二、本課題的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì):
研究現(xiàn)狀:色彩在服裝設(shè)計(jì)中十分重要,它是人類視覺(jué)中最響亮的符號(hào),但如今在服裝設(shè)計(jì)中色彩的心理的研究還是有待發(fā)展,人們對(duì)它們的認(rèn)識(shí)還不足,而人們?nèi)缃駥?duì)服裝設(shè)計(jì)的款式方面的要求比較高,可是色彩方面就比較欠缺一些,人們總是以自己的直覺(jué)來(lái)選擇自己的服裝的色彩,而沒(méi)有覺(jué)得這能夠代表什么,更不會(huì)更深入的了解心理的變化。所以這方面的研究還是有點(diǎn)欠缺的。
發(fā)展趨勢(shì):雖然色彩方面的研究有所欠缺,可是發(fā)展的趨勢(shì)還是很大的,因?yàn)槿藗冊(cè)絹?lái)越重視這方面的研究,所以在發(fā)展方面是很大的。
三、基本構(gòu)思:
以服裝流行色彩現(xiàn)象為研究對(duì)象,從心理學(xué)角度分析了服裝流行色彩發(fā)生的趨勢(shì)和動(dòng)機(jī),指出服裝流行色彩是個(gè)人機(jī)能和社會(huì)機(jī)能共同作用的結(jié)果。
色彩學(xué)是研究色彩產(chǎn)生、接受及其應(yīng)用規(guī)律的科學(xué)。因形、色為物象與美術(shù)形象的兩大要素,故色彩學(xué)為美術(shù)理論的首要的、基本的課題。它以光學(xué)為基礎(chǔ),并涉及心理物理學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)與藝術(shù)理論等學(xué)科。色彩應(yīng)用,裝飾功能先于再現(xiàn)功能而出現(xiàn)。人類制作顏料是從炙烤動(dòng)物流出的油與某些泥土的偶然混合開(kāi)始的,后逐漸以蛋清、蠟、亞麻油、樹(shù)膠、酪素和丙烯聚合劑等作顏料結(jié)合劑。在古代中國(guó)、印度、埃及、美索不達(dá)米亞,顏料多用在家具、建筑內(nèi)部、服裝、雕像等裝飾上。文藝復(fù)興時(shí)代開(kāi)始,新的色彩不斷出現(xiàn),油畫(huà)的產(chǎn)生使色彩越發(fā)豐富了繪畫(huà)的表現(xiàn)手段。
色彩學(xué)的研究在近代才開(kāi)始,它以光學(xué)的發(fā)展為基礎(chǔ),牛頓的日光—棱鏡折射實(shí)驗(yàn)和開(kāi)普勒奠定的近代實(shí)驗(yàn)光學(xué)為色彩學(xué)提供了科學(xué)依據(jù),而心理物理學(xué)解決了視覺(jué)機(jī)制對(duì)光的反映問(wèn)題。印象主義出現(xiàn)后,色彩并置對(duì)比、互補(bǔ)色等問(wèn)題,促使理論家、藝術(shù)家運(yùn)用科學(xué)方法探討色彩產(chǎn)生、接受及應(yīng)用的規(guī)律。19世紀(jì)下半葉,出現(xiàn)了許多色彩學(xué)研究的專門(mén)著作。
所以說(shuō)在色彩學(xué)和服裝設(shè)計(jì)上面的研究要針對(duì)光學(xué)物理學(xué)和色彩學(xué)。
四、完成期限和研究方法:
完成期限:
研究方法:
第一階段:從國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的期刊、報(bào)紙以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱資料,對(duì)與論文有關(guān)的研究成果進(jìn)行整理,發(fā)現(xiàn)并且提煉問(wèn)題,然后自己找資料解決方法,寫(xiě)出報(bào)告并爭(zhēng)取通過(guò)開(kāi)題,確定論文題目后開(kāi)始對(duì)所需要的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行搜集整理;
第二階段:閱讀書(shū)籍,找出所需要的問(wèn)題的文案,結(jié)合理論專著及第一階段搜集資料,找出解釋問(wèn)題的方法,對(duì)書(shū)籍材料的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行集中學(xué)習(xí),最終確定研究方法;
第三階段:根據(jù)已有的論文框架,根據(jù)自己研究的方法,還有自己在書(shū)籍里所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,結(jié)合第一、二階段的工作完成論文的初步寫(xiě)作;
第四階段:寫(xiě)完論文,反復(fù)通篇閱讀論文,對(duì)于文章中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行仔細(xì)推敲和修改,其間將論文提交導(dǎo)師,聽(tīng)取導(dǎo)師意見(jiàn),在此基礎(chǔ)上作最后的潤(rùn)色及定稿,并且開(kāi)始為論文答辯做相關(guān)的準(zhǔn)備工作。
五、主要參考文獻(xiàn):
[1]苗莉:《服裝心理學(xué)》1998
[2]李當(dāng)岐:《服裝學(xué)概論》高等教育出版社1993
[3]史悠鵬《服裝色彩設(shè)計(jì)》浙江人民美術(shù)出版社2002
[4]賈京生《服裝色彩設(shè)計(jì)學(xué)》高等教育出版社
2022畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀篇2
一、課題來(lái)源、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與水平及研究意義、目的。
課題來(lái)源
電子商務(wù)的逐漸廣泛運(yùn)用,將使得各個(gè)企業(yè)降低交易管理方面的成本,大幅度縮減物流體系的成本,增加資金流運(yùn)作的有效性和速度。醫(yī)藥行業(yè)是世界公認(rèn)的適宜發(fā)展電子商務(wù)的行業(yè)。電子商務(wù)的推行可以改變傳統(tǒng)的醫(yī)藥貿(mào)易模式,減少交易的中間環(huán)節(jié)節(jié)約企業(yè)生產(chǎn)及交易成本。醫(yī)藥電子商務(wù)的有效開(kāi)展受醫(yī)藥企業(yè)信息化建設(shè)行業(yè)特征,以及國(guó)家政策等多方面的影響,但是隨著我國(guó)醫(yī)藥企業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展,以及國(guó)家對(duì)醫(yī)藥電子商務(wù)的重視與推廣,電子商務(wù)將為我國(guó)的醫(yī)藥企業(yè)增加自身價(jià)值的同時(shí)創(chuàng)造新的商機(jī),而醫(yī)藥電子商務(wù)公司發(fā)展戰(zhàn)略研究將會(huì)是中國(guó)醫(yī)藥電子商務(wù)的主流。
國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與水平
隨著醫(yī)藥電子商務(wù)的不斷發(fā)展,相關(guān)研究也逐漸在深度與廣度上得到加強(qiáng)。1996年—1999年,為醫(yī)藥電子商務(wù)的誕生初期,相關(guān)研究主要集中于必要性與可行性的探討,旨在明確如何營(yíng)造更為適合醫(yī)藥電子商務(wù)發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境。如湯振寧在分析了國(guó)內(nèi)醫(yī)藥電子商務(wù)發(fā)展誤區(qū)后指出:這個(gè)宏偉目標(biāo)(醫(yī)藥電子商務(wù))若沒(méi)有強(qiáng)有力的技術(shù)和政策支持是難以實(shí)現(xiàn)的。
1999年以后開(kāi)始出現(xiàn)了有關(guān)醫(yī)藥電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)模式與盈利方式的探討,如李湘娟等對(duì)我國(guó)醫(yī)藥行業(yè)運(yùn)用電子商務(wù)所形成的醫(yī)藥電子商務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行了總體介紹和分析;李永平等對(duì)歐洲主要國(guó)家btob、btoc醫(yī)藥電子商務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行了分析;陳玉文等對(duì)我國(guó)醫(yī)藥電子商務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略的發(fā)軔進(jìn)行分析,闡述其利弊與發(fā)展方向。__年以后,醫(yī)藥電子商務(wù)逐漸得到公眾的認(rèn)可,各大醫(yī)藥企業(yè)紛紛開(kāi)始加緊信息化改造,提高信息管理與網(wǎng)上貿(mào)易水平,醫(yī)藥電子商務(wù)及其相關(guān)研究?jī)?nèi)容日益廣泛。包括:可行性分析、現(xiàn)狀分析、模式分析、信息化建設(shè)、信息化管理、供應(yīng)鏈管理、醫(yī)藥現(xiàn)代化物流,其中信息化建設(shè)專指醫(yī)藥行業(yè)的信息化建設(shè)與發(fā)展,信息化管理是指企業(yè)內(nèi)部信息化改造、管理軟件的應(yīng)用與維護(hù)、信息化管理的方式方法等。
研究意義、目的
互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展改變了企業(yè)生存的經(jīng)濟(jì)環(huán)境,使大多數(shù)企業(yè)不得不選擇電子商務(wù)。因而擺在企業(yè)面前的問(wèn)題就是何時(shí)選擇電子商務(wù),如何選擇電子商務(wù),以及選擇電子商務(wù)后又該怎樣做。這就需要對(duì)電子商務(wù)的企業(yè)戰(zhàn)略問(wèn)題進(jìn)行研究。
有些人認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)使戰(zhàn)略消失,但事實(shí)是,大多數(shù)失敗的電子商務(wù)企業(yè)在開(kāi)展電子商務(wù)時(shí),都很盲目,都沒(méi)有做過(guò)成熟的企業(yè)戰(zhàn)略研究。邁克爾·波特在總結(jié)了電子商務(wù)企業(yè)的失敗案例后明確指出,互聯(lián)網(wǎng)比以往任何時(shí)候都需要戰(zhàn)略。許多企業(yè)對(duì)于自己開(kāi)展電子商務(wù)如何取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)缺乏戰(zhàn)略管理理論的指導(dǎo)。這些企業(yè)并沒(méi)有自己的理念,往往只是帶著更好的技術(shù)和剽竊的思想,就宣布邁出了創(chuàng)新的一步。其實(shí),創(chuàng)新的只是技術(shù),而這對(duì)電子商務(wù)來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
對(duì)于電子商務(wù)企業(yè)的戰(zhàn)略問(wèn)題,邁克爾·波特在電子商務(wù)企業(yè)遭到重創(chuàng)后曾在《哈佛商業(yè)評(píng)論》撰文做了詳細(xì)的論述。那篇文章是電子商務(wù)企業(yè)的管理類研究的重要著作,獲得了當(dāng)年該刊優(yōu)秀文章獎(jiǎng)的第一名。波特認(rèn)為,電子商務(wù)企業(yè)的戰(zhàn)略管理不僅不過(guò)時(shí),而且更為重要,必不可少,因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)使得競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,企業(yè)更需要通過(guò)戰(zhàn)略來(lái)區(qū)分出來(lái)。波特從戰(zhàn)略角度批評(píng)了一些電子商務(wù)企業(yè)在經(jīng)營(yíng)時(shí)的盲目和戰(zhàn)略的混亂,認(rèn)為戰(zhàn)略的缺乏是導(dǎo)致這些企業(yè)失敗的根本原因。對(duì)于某些行業(yè)或傳統(tǒng)公司而言,互聯(lián)網(wǎng)也許是毀滅性的。它使得某些行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)最重要的資源無(wú)效。相反,在許多情況下,特別是對(duì)電子商務(wù)企業(yè)來(lái)說(shuō),它恰恰能使這些資源變得更為重要。而當(dāng)所有的公司都利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)時(shí),互聯(lián)網(wǎng)本身也趨于中性化,成為了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一種資源。持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),來(lái)自于諸如獨(dú)一無(wú)二的產(chǎn)品和強(qiáng)大的個(gè)人服務(wù)和個(gè)人關(guān)系之類的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)通過(guò)在更獨(dú)特化的系統(tǒng)中,將公司所有業(yè)務(wù)整合在一起,從而增強(qiáng)這些優(yōu)勢(shì),但它并不能替代這些優(yōu)勢(shì)。
最終,能將互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)及競(jìng)爭(zhēng)方式整合起來(lái)的戰(zhàn)略,在許多行業(yè)中將勝出。從需求方面講,客戶需要渠道、配送及與公司打交道方式等方面的選擇;從供給方面講,如果生產(chǎn)和采購(gòu)使用互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)方法相結(jié)合的方式,那么其效率會(huì)大大提高。
對(duì)于電子商務(wù)企業(yè)而言,他們必須首先追求自己的差異化,而不是互相模仿或仿效,他們必須從僅僅聚焦于價(jià)格中脫離出來(lái),聚焦于產(chǎn)品選擇、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服務(wù),形象和其他能使企業(yè)差異化的領(lǐng)域。電子商務(wù)企業(yè)同樣也能實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)方法的聯(lián)姻??梢酝ㄟ^(guò)創(chuàng)造自己獨(dú)特的方式取得成功,通過(guò)屯重兵于能真正展示互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)方法之間權(quán)衡的細(xì)分市場(chǎng),取得成功。
2022畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀篇3
隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)束大學(xué)生活也即將結(jié)束在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,讓我對(duì)大學(xué)三年的所學(xué)的課程進(jìn)行了整體的回顧和再次學(xué)習(xí)。讓我從中又學(xué)到了一些以前沒(méi)有注意或沒(méi)有掌握的知識(shí)。同在這三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何去查閱一些對(duì)自己有幫助的資料。如何利用現(xiàn)在的資源去學(xué)到更多的知識(shí)。同時(shí)也明白了老師們的一片苦心。在未來(lái)的社會(huì)中我們現(xiàn)掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,自學(xué)的能力才是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦兴仨毦邆涞摹?/p>
在此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中,我搜集了許多資料,使我能夠去通過(guò)查閱一些書(shū)籍而獨(dú)自去解決一些問(wèn)題。這是我以前所不能的。通過(guò)這三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì),使我學(xué)到了許我東西,同時(shí)也使我再次感受到了知識(shí)是無(wú)邊際,我們要學(xué)的太多了,而這些都是自己要去學(xué)的,是的三年的大學(xué)生活不僅交給我一些專業(yè)知識(shí),更重要的交支我了自己如何去學(xué)習(xí),去解決一些問(wèn)題。這是我以后工作所離不開(kāi)的。
現(xiàn)在我就簡(jiǎn)單介紹一下我在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中所參考的書(shū)籍:
asp后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)站制作實(shí)例經(jīng)典。
本書(shū)的設(shè)計(jì)思想不是單純的說(shuō)教,而是通過(guò)模擬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)站的建設(shè)流程來(lái)體現(xiàn)的,本書(shū)設(shè)計(jì)的每一項(xiàng)技術(shù)都具有很強(qiáng)的實(shí)用性,包括網(wǎng)站的建設(shè)。數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè),網(wǎng)站與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接以及系統(tǒng)的管理和維護(hù)。此外,還精選了很多典型例子和相關(guān)的技術(shù)和技巧,供我們參考學(xué)習(xí)內(nèi)容翔實(shí)。由淺入深,結(jié)構(gòu)清晰,實(shí)例豐富,為初學(xué)者的最佳手冊(cè)。
在畢業(yè)設(shè)計(jì)中,很多動(dòng)態(tài)網(wǎng)站,都是能通過(guò)借鑒此書(shū)實(shí)現(xiàn)的,例如,實(shí)現(xiàn)上下頁(yè),反饋信息等。
asp程序設(shè)計(jì)教程
內(nèi)容包括:asp基礎(chǔ),web頁(yè)面制作基礎(chǔ),vbscript腳本語(yǔ)言基礎(chǔ),request和repose對(duì)象,session對(duì)象,application對(duì)象,server和objectcontext對(duì)象,asp組件,文件系統(tǒng)組件,web數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ),ado對(duì)象,web數(shù)據(jù)庫(kù)的操作,容錯(cuò)環(huán)節(jié)與asp程序調(diào)試,設(shè)計(jì)實(shí)例—稅務(wù)征管資料電子檔案系統(tǒng)。
通過(guò)些書(shū)使我對(duì)asp又有一個(gè)比較具體的認(rèn)識(shí),就好像又學(xué)一次一樣,會(huì)了很asp的語(yǔ)法,比如,當(dāng)借鑒其它的書(shū)籍時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)一些小的錯(cuò)誤,這時(shí)我就需要用些書(shū)里面語(yǔ)法去解決,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。
網(wǎng)站建設(shè)案例精粹
本書(shū)精選了各種典型的網(wǎng)站案例,包括實(shí)時(shí)新聞發(fā)布網(wǎng)站,休閑娛樂(lè)網(wǎng)站,企業(yè)門(mén)戶網(wǎng)站,網(wǎng)上書(shū)屋—btoc電子商務(wù)網(wǎng)站,企業(yè)電子交易與物流網(wǎng)站—的系統(tǒng)設(shè)計(jì)及其程實(shí)現(xiàn)方法。
在制作網(wǎng)站的過(guò)程中,很多網(wǎng)頁(yè)風(fēng)格都是通過(guò)此書(shū)所產(chǎn)生的。
當(dāng)然一個(gè)好的網(wǎng)站除了借鑒別人的,也要有自己的東西,自己的風(fēng)格,比如在網(wǎng)站中有許多圖片是由自己制作而成,這就是需要一本比較好的平面設(shè)計(jì)方面的書(shū)籍,它是photo7.0經(jīng)典實(shí)例158例,全書(shū)涉及面廣,介紹詳細(xì),是一本難得的好書(shū)。比如,第一篇為特效文字,重點(diǎn)介紹了如何運(yùn)用中文版photo7.0制作絢麗多彩的文字效果;第二篇為特效紋理,著重介紹了各種奇妙的圖像紋理效果的制作方法;第三篇為特效圖像,具體介紹了如何使用中文版photo7.0對(duì)各種素材圖像進(jìn)行特殊處理的方法和技巧;第四篇為網(wǎng)頁(yè)對(duì)象,詳細(xì)介紹了利用中文版photo7.0制作網(wǎng)頁(yè)按鈕,水印背景等的操作的方法;第五篇為綜合創(chuàng)意。
當(dāng)然還有很多書(shū),在此我就不一一例舉了,每一本書(shū)都有它的實(shí)用性,每一本書(shū)都有它各自的價(jià)值。沒(méi)有它們的幫助,就沒(méi)有我的網(wǎng)頁(yè)的誕生,從中我真正的學(xué)到了以前我沒(méi)學(xué)到的,使我更加喜歡書(shū)。
我想這種自學(xué)的能力會(huì)對(duì)我以后的工作有很大的幫助的。
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__學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告姓名學(xué)號(hào)所在院(系)專業(yè)指導(dǎo)教師職稱論文題目
1.選題的依據(jù)和意義;
2.國(guó)內(nèi)外有關(guān)本選題研究的動(dòng)態(tài);
3.論文的基本內(nèi)容,擬解決的主要問(wèn)題;
4.研究方法;
5.選題的特色及創(chuàng)新點(diǎn);
6.主要參考文獻(xiàn)。(可另附頁(yè))
寫(xiě)作進(jìn)度及具體時(shí)間安排起止日期主要研究?jī)?nèi)容指導(dǎo)教師對(duì)開(kāi)題報(bào)告的意見(jiàn)指導(dǎo)教師簽名: 年 月 日
一、開(kāi)題報(bào)告的含義與作用
開(kāi)題報(bào)告,就是當(dāng)課題確定后,課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的報(bào)請(qǐng)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說(shuō)明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究,自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開(kāi)展研究等問(wèn)題,也可以說(shuō)是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。開(kāi)題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。研究方案,就是課題確定之后,研究人員在正式開(kāi)展研究之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃,它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對(duì)整個(gè)研究工作的順利開(kāi)展起著關(guān)鍵的作用,尤其是對(duì)于我們科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來(lái)講,一個(gè)好的方案,可以使我們避免無(wú)從下手,或者進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況,保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行??梢哉f(shuō),研究方案水平的高低,是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。
二、寫(xiě)好研究方案
應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作寫(xiě)好研究方案要了解它的基本結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法。寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先,我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況,研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性,熟悉了別人在這方面的研究情況,才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下,重復(fù)別人走過(guò)的路,而會(huì)站在別人研究的基礎(chǔ)上,從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究;其次,要掌握與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí),理論基礎(chǔ)扎實(shí),研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),否則,沒(méi)有理論基礎(chǔ),你就很難研究深入進(jìn)去,很難有真正的創(chuàng)造。因此,進(jìn)行科學(xué)研究,一定要多方面地收集資料,要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),這樣我們寫(xiě)報(bào)告和方案的時(shí)候,才能更有把握一些,制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。
三、課題研究方案的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法課題研究方案主要包括:
課題名稱
課題名稱就是課題的名字。這看起來(lái)是個(gè)小問(wèn)題,但實(shí)際上很多人寫(xiě)課題名稱時(shí),往往寫(xiě)的不準(zhǔn)確、不恰當(dāng),從而影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。那么,如何給課題起名稱呢?
名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么,研究的對(duì)象是什么交待清楚,比如有一個(gè)課題名稱叫“許昌市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”,這里面研究對(duì)象就是許昌市,研究的問(wèn)題就是教育現(xiàn)代化問(wèn)題。課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,不能太大,也不能太小,要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué),似是而非的詞不能用,口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究,要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。有一個(gè)課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,提高課堂教學(xué)效率”,這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文,或者是一個(gè)研究報(bào)告,我覺(jué)得不錯(cuò),但作為課題的名稱,我認(rèn)為不是很好,因?yàn)檎n題就是我們要解決的問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題正在探討,正開(kāi)始研究,不能有結(jié)論性的口氣。
2022畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀篇5
一、論文題目
幼兒園教育活動(dòng)中教師觀察行為的研究
二、研究背景
從20__年開(kāi)始,在基礎(chǔ)教育改革的背景下,我國(guó)幼兒園教育受到社會(huì)的廣泛重視,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的出臺(tái)標(biāo)志著我國(guó)幼兒園教育改革將進(jìn)入一個(gè)新的階段。目前的幼兒教育改革將教育價(jià)值取向推至更多的關(guān)注幼兒自身的經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)幼兒在原有水平的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,重視每個(gè)幼兒之間的差異性?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》中對(duì)幼兒園教師角色的要求是教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo),關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺(jué)他們的需要,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動(dòng),尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人施教,努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。這對(duì)教師的傳統(tǒng)教育觀念與行為提出了挑戰(zhàn),要求教師轉(zhuǎn)變自己在教育過(guò)程中的角色與作用,成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__ 2020年)》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》的貫徹實(shí)施,全國(guó)上下大力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)。在加快普及學(xué)前教育的新形勢(shì)下為保障教師隊(duì)伍質(zhì)量和幼兒健康成長(zhǎng),教育部出臺(tái)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
標(biāo)準(zhǔn)明確了教師在教育活動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施領(lǐng)域中應(yīng)當(dāng)具有觀察幼兒。的能力,根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要,調(diào)整活動(dòng),給予適宜的指導(dǎo),有效運(yùn)用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法,客觀地、全面地了解和評(píng)價(jià)幼兒。幼兒園教育的質(zhì)量問(wèn)題己成為幼兒教育實(shí)踐者、研究者和決策者普遍關(guān)注的問(wèn)題。教師行為是直接影響幼兒園教育質(zhì)量的核心要素。事實(shí)上,教師對(duì)兒童行為的發(fā)現(xiàn)、評(píng)估和引導(dǎo)既體現(xiàn)著教師行為的改變,也反映了教師的專業(yè)發(fā)展程度。教師觀察行為的改善成為改進(jìn)教師行為的一項(xiàng)重要內(nèi)容。首先,觀察是教師為幼兒提供適宜而有效的教育的前提之一。教師只有在充分觀察及了解幼兒的發(fā)展水平、行為特點(diǎn)、興趣傾向和學(xué)習(xí)風(fēng)格的基礎(chǔ)上,才能設(shè)計(jì)出符合幼兒發(fā)展特點(diǎn)與學(xué)習(xí)需要的教育活動(dòng),并在活動(dòng)過(guò)程中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整,從而保證教育活動(dòng)的適宜性和有效性。其次,觀察能力是有效教師必備的專業(yè)素質(zhì)之一,是區(qū)分教師專業(yè)化發(fā)展水平的重要指標(biāo)。研究表明,新手教師與專家型教師的一個(gè)重要區(qū)別就在于是否具有觀察意識(shí)和觀察能力。專家型教師不會(huì)沖動(dòng)地做出教學(xué)決策,而是客觀冷靜、全面深入地觀察和傾聽(tīng)幼兒,然后依據(jù)觀察到的信息理性地做出判斷和行動(dòng)。最后,觀察是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的手段之一。觀察是教師用以搜集幼兒資料、分析教育方法,從而有效促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)效果的基本途徑。通過(guò)觀察,教師可以獲得有關(guān)幼兒發(fā)展與教育的實(shí)踐知識(shí),優(yōu)化自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),促進(jìn)自身的教學(xué)反思,從而推動(dòng)自己的專業(yè)化發(fā)展。
然而在幼兒園教育實(shí)踐中,由于教師專業(yè)的觀察意識(shí)和觀察能力的雙重缺失,導(dǎo)致教師觀察的專業(yè)品性不足,既不能真實(shí)反映幼兒的實(shí)際發(fā)展情況又不能為教師做出適宜的教學(xué)決策提供依據(jù)。?幼兒園對(duì)教師的觀察記錄只有量的規(guī)定并無(wú)質(zhì)的要求,也沒(méi)有發(fā)揮觀察記錄應(yīng)有的反思與交流的功能,使得教師觀察記錄因沒(méi)有討論和反思而流于形式,以致于教師將觀察記錄視為額外的負(fù)擔(dān),而非對(duì)自己工作有益的做法?。
如此觀察失去了 齡聽(tīng)童聲、解讀童心的意義,使以兒童為本的先進(jìn)教育觀念在現(xiàn)實(shí)中遭遇困境。目前國(guó)內(nèi)對(duì)幼兒園教師觀察行為的討論相對(duì)不足。幼兒園教師的觀察行為的現(xiàn)狀究竟如何,幼兒園教師的觀察行為與幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展之間又是怎樣的關(guān)系?基于此,本研究把視點(diǎn)投向幼兒園教師,試圖通過(guò)對(duì)幼兒園教師在教育活動(dòng)中對(duì)幼兒觀察行為的探討,呈現(xiàn)其觀察行為的現(xiàn)狀及總結(jié)出教師觀察行為的基本特征及影響因素,為改善幼兒園教師觀察行為提供理論依據(jù)。
三、研究問(wèn)題
確立研究問(wèn)題是一項(xiàng)研究的開(kāi)端,研究問(wèn)題確立的恰當(dāng)與否對(duì)研究過(guò)程具有決定性的意義。③依據(jù)本研究的主要目的,對(duì)個(gè)案幼兒園教師觀察行為進(jìn)行考察, 了解教師對(duì)觀察的認(rèn)識(shí),觀察的過(guò)程與結(jié)果,觀察應(yīng)用的基本情況,探究影響教師觀察行為的因素,研究者確立研究的核心問(wèn)題是幼兒園教師觀察行為的基本特征及其影響因素,并以此作為研究最終的結(jié)論依據(jù)。
幼兒園教師觀察行為屬于學(xué)前教育領(lǐng)域一個(gè)微觀的研究問(wèn)題,對(duì)此問(wèn)題的研究必然依托于教師的教育教學(xué)生活實(shí)際,因此,真實(shí)的實(shí)踐情境將是進(jìn)—步形成具體研究問(wèn)題的依據(jù)。
問(wèn)題一,教師對(duì)觀察的認(rèn)識(shí)情況。
1、教師對(duì)觀察含義有何認(rèn)識(shí)?
2、教師對(duì)觀察價(jià)值有何認(rèn)識(shí)?
3、教師在觀察中的困難是什么?
問(wèn)題二,教師觀察的過(guò)程與結(jié)果
1、教師是在什么情境下進(jìn)行觀察?
2、教師觀察時(shí)的行為表現(xiàn)如何?
3、教師觀察后的反應(yīng)是什么?
問(wèn)題三,教師觀察后的表現(xiàn)
1、教師觀察后如何思考與分析?
2、教師如何利用觀察信息跟家長(zhǎng)交流?
3、教師如何利用觀察所得改進(jìn)教學(xué)?
問(wèn)題四,教師觀察行為的影響因素
1、教師自身的因素
(1)教師是否具有一定的觀察意識(shí)?
(2)教師的信念對(duì)觀察行為有何影響?
(3)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)其觀察行為有何影響?
2、幼兒方面的因素
(1)幼兒的突發(fā)狀況對(duì)教師觀察有何影響?
(2)幼兒的問(wèn)題行為對(duì)教師觀察有何影響?
(3)幼兒的興趣需要是否影響教師觀察?
3、幼兒園方面的因素
(1)幼兒園是否為教師提供交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?
(2)幼兒園為教師觀察提供了哪些資源?
4、家長(zhǎng)方面的因素
(1)家長(zhǎng)與教師的關(guān)系是否影響教師對(duì)幼兒的觀察?
(2)家長(zhǎng)對(duì)教師觀察結(jié)果的看法如何?
四、研究意義
有效教學(xué)的理念源于20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動(dòng),根據(jù)D 。Medley0979)的觀點(diǎn),教師教學(xué)有效性研究是從教的角度研究教師教學(xué)有效性的歷史教師是有效教學(xué)研究的切入點(diǎn)。自20世紀(jì)60年代起,有效教學(xué)的研究由研究有效教師的特征或品質(zhì)轉(zhuǎn)向著重研究有效教師的教學(xué)行為。然而,在教學(xué)過(guò)程中,教師的教可以影響學(xué)生的學(xué),但并不能決定學(xué)生的學(xué)。教師的有效教學(xué)行為只有被學(xué)生感知、接受、配合、反應(yīng),并通過(guò)學(xué)生表現(xiàn)出有效的學(xué)習(xí)行為時(shí),其效果才能體現(xiàn)出來(lái)。在本研究中,教師觀察行為是將幼兒作為行為主體的教師行為,它關(guān)注的是教師對(duì)幼兒所表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)行為的理解及應(yīng)對(duì)。在教師教學(xué)行為研究基礎(chǔ)上展開(kāi)對(duì)教師觀察幼兒的行為研究,是對(duì)有效教學(xué)行為研究的有益補(bǔ)充,通過(guò)透視幼兒的表現(xiàn)來(lái)增進(jìn)教師對(duì)教學(xué)行為有效性的認(rèn)知及調(diào)節(jié)。
自上世紀(jì)80年代以來(lái),教師專業(yè)發(fā)展一直是教育領(lǐng)域探討的焦點(diǎn)問(wèn)題。隨著幼兒教育改革的不斷推進(jìn),幼兒園教師專業(yè)發(fā)展被賦予新的內(nèi)涵。對(duì)于幼兒園教師應(yīng)具有怎樣的專業(yè)素質(zhì)和能力,以往教育理論界已有相當(dāng)豐富的論述,而對(duì)于幼兒教育改革進(jìn)程中出現(xiàn)的幼兒園教師觀察行為的探討稍顯薄弱,這種缺失有礙于幼兒園教師專業(yè)發(fā)展。本研究將細(xì)致考察幼兒園教師觀察行為的基本特征與影響因素,致力于探討如何改進(jìn)教師觀察行為,相信這能對(duì)豐富我國(guó)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的理論體系盡一份綿薄之力。
有利于引起幼兒園教師對(duì)觀察幼兒的重視,激發(fā)幼兒園教師對(duì)教育工作的思考。教師對(duì)教育中發(fā)生的各種現(xiàn)象進(jìn)行仔細(xì)地觀察,有助于教師重新審視自己的工作,改變視而不見(jiàn) 見(jiàn)慣不驚的麻木狀態(tài),保持教師的工作熱情。有利于教師從個(gè)案幼兒園的觀察現(xiàn)狀中吸取經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)高效的教師觀察,提高教師觀察能力,使幼兒在教師觀察中獲得更多發(fā)展;同時(shí)也對(duì)提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量具有重要的實(shí)踐意義。
五、研究方法
對(duì)一項(xiàng)研究而言,研究方法的選擇取決于研究問(wèn)題的性質(zhì)和研究的需要。一般來(lái)說(shuō),量的方法比較適合在宏觀層面對(duì)事物進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)查和預(yù)測(cè),而質(zhì)的研究比較適合在微觀層面對(duì)個(gè)別事物進(jìn)行細(xì)致、動(dòng)態(tài)的描述和分析。量的研究從研究者自己事先設(shè)定的假設(shè)出發(fā),收集數(shù)據(jù)對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證,而質(zhì)的研究強(qiáng)調(diào)從當(dāng)事人的角度了解他們的看法,注意他們的心理狀態(tài)和意義建構(gòu)。i本研究的問(wèn)題幼兒園教師觀察行為屬于微觀層面對(duì)教師觀察的認(rèn)識(shí)、運(yùn)用等現(xiàn)象的研究,研究關(guān)注的是教師對(duì)觀察幼兒的看法、做法以及是何種因素在影響教師的思想和行為,研究的目的在于對(duì)教師觀察行為的理解及其意義建構(gòu)的探究,符合質(zhì)化研究的要求。因此,為了探究幼兒園教師怎樣看待觀察行為,教師如何觀察幼兒,教師如何應(yīng)用對(duì)幼兒的觀察及什么在影響著教師的觀察行為等描述性、解釋性問(wèn)題,本研究釆用質(zhì)的研究取向。
抽樣指的是根據(jù)研究的需要對(duì)有關(guān)的人、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、行為、意義等進(jìn)行選擇的行為。丨本項(xiàng)研究的被研究現(xiàn)象是發(fā)生在當(dāng)下幼兒園教育活動(dòng)中教師的觀察行為,與之相對(duì)應(yīng),研究的對(duì)象應(yīng)該是在幼兒園教育活動(dòng)場(chǎng)景中發(fā)生觀察行為的教師。受研究時(shí)間、地點(diǎn)和經(jīng)費(fèi)所限,為了能夠在現(xiàn)有條件下進(jìn)行深入具體的研究,為研究問(wèn)題提供最大信息量,研究者選擇了一所公立幼兒園的教師為樣本。由于本次研究關(guān)注的是對(duì)教師觀察行為獲得比較深入細(xì)致的解釋性理解,因此研究對(duì)象的數(shù)量比較小,研究主要釆用了分層目的型抽樣和滾雪球抽樣方式。
分層目的型抽樣,是指研究者首先將研究現(xiàn)象按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分層,然后在不同的層面上進(jìn)行目的性抽樣。目的在于了解研究現(xiàn)象中不同層次的具體情況,進(jìn)而對(duì)研究現(xiàn)象的整體異質(zhì)性進(jìn)行探究。②就本研究現(xiàn)象教師觀察行為而言,任職年限不同會(huì)使得教師形成不同的教育教學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)的累積會(huì)造成教師行為成熟度和自動(dòng)化程度的差異。因此,本研究在研究對(duì)象的抽樣上分別選取了3年以下、3—10年以及10年以上的各個(gè)教齡層次的教師。其次,考慮到不同年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn),教師在觀察的內(nèi)容上會(huì)有所區(qū)別。
2022畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀篇6
一、研究的現(xiàn)狀及其意義
1、本選題研究現(xiàn)狀
(1)國(guó)外研究現(xiàn)狀
美國(guó)的財(cái)務(wù)重述制度。美國(guó)財(cái)務(wù)報(bào)告重述制度是伴隨著公司治理的發(fā)展而不斷完善起來(lái)的。1971年7月原美國(guó)計(jì)生原則委員會(huì)(APB)第20號(hào)意見(jiàn)書(shū)中規(guī)定:“上市公司在發(fā)現(xiàn)并糾正前期財(cái)務(wù)報(bào)告差錯(cuò)時(shí),應(yīng)重新表述以前公布的財(cái)務(wù)報(bào)告”。由于安然、世通重大財(cái)務(wù)舞弊事件的頻繁爆發(fā),20__年美國(guó)通過(guò)了薩班斯—奧克斯利法案(SOX法案),其要求“公司首席執(zhí)行官和首席財(cái)務(wù)官要在公司的定期財(cái)務(wù)報(bào)告上簽署書(shū)面聲明,聲明指出公司管理層和主任會(huì)計(jì)師要對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告的差異負(fù)直接責(zé)任”。隨后,20__年5月,F(xiàn)ASB發(fā)布第154號(hào)公告,首次正式定義財(cái)務(wù)重述的概念。由此,美國(guó)財(cái)務(wù)重述制度走向成熟。
(2)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
我國(guó)1999年制定的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則—會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)估計(jì)變更和會(huì)計(jì)差錯(cuò)更正》將會(huì)計(jì)差錯(cuò)定義為:“在會(huì)計(jì)核算過(guò)程中,由于確認(rèn)、計(jì)量和記錄等方面出現(xiàn)的錯(cuò)誤”。20__年12月1日中國(guó)證監(jiān)會(huì)發(fā)布的《公開(kāi)發(fā)行證券的公司信息披露編報(bào)規(guī)則第19號(hào)—財(cái)務(wù)信息的更正及相關(guān)披露》中,上市公司應(yīng)以臨時(shí)報(bào)告的方式,及時(shí)披露企業(yè)存在的重大會(huì)計(jì)差錯(cuò)更正后的信息。隨后,我國(guó)財(cái)政部20__年發(fā)布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第28號(hào)—會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)估計(jì)變更和差錯(cuò)更正》規(guī)定,企業(yè)對(duì)前期重要差錯(cuò)的更正要采取追溯重述法。這項(xiàng)準(zhǔn)則的制定標(biāo)志著我國(guó)財(cái)務(wù)重述制度的正式確立,同時(shí)也標(biāo)志著我國(guó)“年報(bào)補(bǔ)丁”制度的成熟。
2、本選題研究意義
上市公司特別是ST上市公司信息披露中對(duì)年度報(bào)告進(jìn)行補(bǔ)充更正的現(xiàn)象很普遍,此現(xiàn)象形象地被稱為年報(bào)的“補(bǔ)丁”。年報(bào)打“補(bǔ)丁”的現(xiàn)象這類信息披露中存在的問(wèn)題多屬于隱性披露缺陷,容易被忽視,但如果依據(jù)補(bǔ)充或修改前的年度報(bào)告(若前后報(bào)告差異部分達(dá)到重要性水平)作決策,將會(huì)給年度報(bào)告使用者帶來(lái)無(wú)法估計(jì)的損失或誤導(dǎo)其決策甚至做出錯(cuò)誤的決策。
本文試圖對(duì)中國(guó)上市公司年報(bào)財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充更正現(xiàn)象進(jìn)行較為系統(tǒng)性的分析,使外部投資者對(duì)年報(bào)信息補(bǔ)充更正的動(dòng)因、經(jīng)濟(jì)影響和發(fā)布年報(bào)補(bǔ)丁的公司特點(diǎn)有所了解,從而謹(jǐn)慎作出投資決策。
二、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題
1、研究目標(biāo)
財(cái)務(wù)報(bào)告是上市公司最為重要的信息披露方式,它傳遞了上市公司在整個(gè)會(huì)計(jì)年度內(nèi)的全景信息,是投資人、債權(quán)人和監(jiān)管機(jī)構(gòu)等進(jìn)行正確決策的依據(jù)??v觀國(guó)內(nèi)外證券市場(chǎng)上財(cái)務(wù)信息的披露,存在不少的上市公司在定期財(cái)務(wù)報(bào)告發(fā)布后又頻繁地以補(bǔ)充或更正的形式修改已公布的定期報(bào)告。現(xiàn)實(shí)中我們發(fā)現(xiàn)在年報(bào)披露后,短則一兩天,長(zhǎng)則幾個(gè)月之后,有很多的上市公司便開(kāi)始發(fā)布補(bǔ)充更正公告,而公告前后公司業(yè)績(jī)卻相差甚遠(yuǎn)。這種利用財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充更正而進(jìn)行的不規(guī)范信息披露在一定程度上誤導(dǎo)了投資者,使其因信息不對(duì)稱而遭受損失。本文對(duì)證券市場(chǎng)上市公司年報(bào)財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充更正的現(xiàn)象進(jìn)行分析,從而得出其產(chǎn)生的原因、責(zé)任歸屬及改進(jìn)建議。
2、研究?jī)?nèi)容
全文共分四部分。
第一部分:引言。主要說(shuō)明選題背景和有關(guān)文獻(xiàn)對(duì)本文所研究問(wèn)題及類似問(wèn)題的研究現(xiàn)狀。
第二部分:上市公司信息披露中存在的年報(bào)補(bǔ)丁問(wèn)題。這一部分首先分析上市公司進(jìn)行年報(bào)信息補(bǔ)充更正的具體動(dòng)機(jī)及手段,接著闡述年報(bào)信息補(bǔ)充更正的上市公司的特征,之后做上市公司年報(bào)補(bǔ)丁分析,最后再描寫(xiě)上市公司財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充更正的市場(chǎng)反應(yīng)。
第三部分:財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充更正與審計(jì)責(zé)任。
第四部分:政策建議。
3、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題
分析出年報(bào)信息補(bǔ)充更正的上市公司的特征,找出其責(zé)任歸屬。了解上市公司年報(bào)信息補(bǔ)充更正的特征和市場(chǎng)反應(yīng),找出應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方法。
三、研究的基本思路和方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析
1、基本思路和方法
首先,查閱相關(guān)資料文獻(xiàn)和財(cái)經(jīng)視頻,基本了解上市公司財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充更正現(xiàn)狀,在這個(gè)基礎(chǔ)上,分析其產(chǎn)生的影響。
其次,和相關(guān)專業(yè)人員探討,向他們學(xué)習(xí)提取其中的意見(jiàn),融合自己的想法。
第三,通過(guò)細(xì)心研究上市公司財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充更正的案例,對(duì)此分析從而找出問(wèn)題。
最后,用自己所學(xué)知識(shí)和查閱的各種資料所得,找出解決問(wèn)題的辦法。
2、技術(shù)路線
(1)分析上市公司財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充更正現(xiàn)狀
(2)分析存在的問(wèn)題和原因
(3)找出對(duì)策
3、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析
通過(guò)大量閱讀資料、聽(tīng)取相關(guān)專業(yè)財(cái)務(wù)人士的專業(yè)意見(jiàn)、自己學(xué)習(xí)所感悟及前人的總結(jié),上市公司財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充更正現(xiàn)象的探析是可行的。
四、研究計(jì)劃及進(jìn)度安排
1、20__.12.10-20__.1.15
完成論文選題,搜集整理相關(guān)文獻(xiàn)資料
2、20__.1.16-20__.3.2
根據(jù)任務(wù)書(shū)要求,完成論文開(kāi)題報(bào)告和大綱
3、20__.3.3-20__.3.20
根據(jù)開(kāi)題報(bào)告,完成論文初稿
4、20__.3.21-20__.4.15
中期檢查,修改完善論文初稿
5、20__.4.16-20__.5.10
論文定稿,上交論文,準(zhǔn)備論文答辯
2022畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀篇7
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目來(lái)源
隨著城市化進(jìn)程的加快,城市人口的急速膨脹和現(xiàn)代化生活節(jié)奏加快,人們出行次數(shù)增多以及汽車(chē)的普及,相應(yīng)的城市交通量大大增加,由于道路資源的低效率分配利用以及市區(qū)道路的結(jié)構(gòu)性缺陷等原因,城市中道路的相對(duì)不足和機(jī)動(dòng)車(chē)輛的飛速增加帶來(lái)了交通阻塞、車(chē)速下降、事故頻繁等一系列問(wèn)題,使得城市交通問(wèn)題日益突出。解決城市的交通速度問(wèn)題,不能僅僅把希望寄托在無(wú)休止的增加道路上,而軌道交通正是解決長(zhǎng)期交通堵塞的較好方案。地鐵,是一座城市融入國(guó)際大都市現(xiàn)代化交通的顯著標(biāo)志。它不僅是一個(gè)國(guó)家的國(guó)力和科技水平的實(shí)力展現(xiàn),而且是解決大都市交通緊張狀況最理想的交通方式。中國(guó)城市地鐵建設(shè)正處于起步階段,政府在解決人民群眾基本需求,特別是交通需求方面的任務(wù)異常艱巨和繁重。公共交通需求急劇上升,修建地鐵和輕軌已是各大城市基礎(chǔ)建設(shè)的必要內(nèi)容,是現(xiàn)代化大都市的標(biāo)志,未來(lái)5~10年將是中國(guó)城市地鐵大發(fā)展的黃金時(shí)期?!笔晃濉币?guī)劃綱要提出:”加快發(fā)展鐵路運(yùn)輸。重點(diǎn)建設(shè)客運(yùn)專線、城際軌道交通、煤運(yùn)通道,初步形成快速客運(yùn)和煤炭運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。”這表明中國(guó)城市進(jìn)入了地鐵時(shí)代。
二、中國(guó)地鐵發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)
我國(guó)地鐵建設(shè)事業(yè)起步較晚。改革開(kāi)放以來(lái),隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我國(guó)的城市化進(jìn)程也在逐步加快。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們生活水平的提高,城市規(guī)模的擴(kuò)大,城市人口的急劇增加,居民出行和物資交流的高度頻繁,城市交通面臨著嚴(yán)峻的局勢(shì)。伴隨著我國(guó)城市現(xiàn)代化、工業(yè)化進(jìn)程,地鐵這種動(dòng)力大、不占用地面空間的交通運(yùn)輸設(shè)施,正在大中城市建設(shè)中悄然興起,并成為解決城市交通問(wèn)題的選擇。早在20世紀(jì)8O年代中期,國(guó)家就推出在百萬(wàn)人口以上的大城市中逐步發(fā)展地鐵交通的政策。隨后在80年代末,國(guó)家制定的產(chǎn)業(yè)政策再次明確其在基本建設(shè)中的重要地位。地鐵交通以其速度快、運(yùn)能大、污染少的優(yōu)點(diǎn),越來(lái)越受到人們的青睞。新世紀(jì)開(kāi)始,國(guó)家首次把發(fā)展地鐵交通列入國(guó)民經(jīng)濟(jì)”十五”計(jì)劃發(fā)展綱要,并作為拉動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重大戰(zhàn)略。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,改革開(kāi)放的深入,在中華大地上,許多大城市加快了地鐵建設(shè)的步伐。為了緩解城市交通的阻塞,京、滬、津、穗4個(gè)特大城市不僅在續(xù)建地鐵,而且要重新規(guī)劃城市軌道交通的藍(lán)圖,以利于城市新世紀(jì)的發(fā)展和外延。
地下街的發(fā)展將日益完善,它將從單純的商業(yè)性質(zhì)演變?yōu)榘ǘ喙δ艿摹⒂薪煌ā⑸虡I(yè)及其他設(shè)施共同組成的相互依存的地下綜合體。未來(lái)在大城市的中心區(qū),將建設(shè)四通八達(dá)不受氣候影響的地下步行道系統(tǒng),它很好地解決了人、車(chē)分流的問(wèn)題,縮短了地鐵與公共汽車(chē)的換乘距離,同時(shí)把地鐵車(chē)站與大型公共活動(dòng)中心從地下道連接起來(lái)。未來(lái)地下空間的發(fā)展是高效地利用空間,將能源、物流、運(yùn)輸以及排污集中在地下進(jìn)行處理,為城市的地上空間預(yù)留了一片新鮮的天地。我國(guó)地下城的發(fā)展還不夠完善,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,完整高效的地下城將成為現(xiàn)實(shí)。
三、畢業(yè)設(shè)計(jì)基本要求
(1)建筑面積規(guī)模:9000~10000㎡,其中站廳層考慮地下街約4000㎡。
(2)使用功能:地下一層為站廳與地下街層,地下二層為站臺(tái)層。
(3)層高與埋深:覆土厚度為8~9m,地下一層為站廳與地下街層,地下二層為站臺(tái)層。
(4)出入口設(shè)計(jì):出入口設(shè)計(jì)應(yīng)與總圖設(shè)計(jì)、地面街景協(xié)調(diào)統(tǒng)一,并設(shè)自動(dòng)扶梯。
(5)地下一層考慮增加地下街管理用房,包括辦公、財(cái)務(wù)、庫(kù)房及衛(wèi)生間、水暖電設(shè)備用房等。室內(nèi)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告地鐵車(chē)站建筑由以下幾部分組成:
①乘客使用部分:出入口、地面站廳、地下中間站廳、樓梯、電梯、坡道、步行道、售票、檢票、站臺(tái)、廁所等。
②運(yùn)營(yíng)管理部分:行車(chē)主副值班室、站長(zhǎng)室、辦公室、會(huì)議室、廣播室、信號(hào)用房、通訊室、工務(wù)工區(qū)、休息值班室等。
③技術(shù)用房部分:電器用房、通風(fēng)用房、給排水用房、電梯機(jī)房等。
④生活輔助部分:客運(yùn)服務(wù)人員休息室、清潔工具室、貯藏室等。
(6)建筑等級(jí):建筑安全等級(jí)為一級(jí),防護(hù)等級(jí)6級(jí),考慮平戰(zhàn)功能轉(zhuǎn)換,建筑抗震等級(jí)為6級(jí)。
(7)戰(zhàn)時(shí)功能:戰(zhàn)時(shí)可用于人員疏散、車(chē)庫(kù)、物資庫(kù),交通等功能。
(8)建筑層數(shù):地下2層,地下一層為站廳層,地下二層為站臺(tái)層。
(9)建筑功能布局:地下一層:地下商業(yè)街和地鐵站廳,設(shè)備用房;地下二層:地下商業(yè)街和站臺(tái)。
四、建筑設(shè)計(jì)構(gòu)思
1、地鐵車(chē)站建筑設(shè)計(jì)各階段要點(diǎn)
首先,要有前期準(zhǔn)備,要認(rèn)識(shí)到該工作具有周期長(zhǎng)、反復(fù)多、涉及專業(yè)多的特點(diǎn)。這就要求設(shè)計(jì)者要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備,除熟悉本專業(yè)技術(shù)資料外,還要了解相關(guān)專業(yè)的知識(shí)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中要有創(chuàng)新精神,但要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在方案設(shè)汁階段,要明確該階段的主要任務(wù)是穩(wěn)定線位、站位和車(chē)站形式。在線位穩(wěn)定方面,從整體走向來(lái)分析,從客流吸引、遠(yuǎn)期規(guī)劃、征地拆遷、工程實(shí)施、環(huán)境保護(hù)等方面來(lái)綜合比較;在站位穩(wěn)定方面,應(yīng)根據(jù)使用功能優(yōu)劣,出人口、風(fēng)亭設(shè)置位置,地下管線情況,地面交通情況,施工場(chǎng)地布置,施I:工法等綜合考慮,決定是路中還是路側(cè)、是跨路口還是不跨路口;在車(chē)站形式方而,應(yīng)根據(jù)規(guī)劃線網(wǎng)和本站功能要求,是中間站還是換乘站,是幾層車(chē)站、是島式還是側(cè)式、有無(wú)配線,找出本站特點(diǎn),決定車(chē)站形式。在初步設(shè)計(jì)階段,要明確本階段的重點(diǎn)是確定車(chē)站規(guī)模、控制投資。規(guī)模的確定是根據(jù)計(jì)算和經(jīng)驗(yàn)確定車(chē)站的站臺(tái)寬度、車(chē)站的長(zhǎng)度,層數(shù)、層高、覆土深度等得出的;投資的控制要有節(jié)約意識(shí),綜合比較,能省則省,但要適宜。
施工設(shè)計(jì)階段主要保證罔紙的完整、精確,施工的可行性。設(shè)計(jì)圖紙、說(shuō)明書(shū)、設(shè)備材料表等文件要滿足使用要求,滿足施、安裝和加工等多方面要求。還要注意,各專業(yè)圖紙中管線、門(mén)窗、隔墻、孔洞、預(yù)留、預(yù)埋對(duì)應(yīng)問(wèn)題。
另外還要注重后期配合,為工程服務(wù),為現(xiàn)場(chǎng)服務(wù),主要解決圖紙中不詳?shù)膯?wèn)題和T程中遇到的實(shí)際問(wèn)題,并以合適的方式及時(shí)處理。
2、地鐵車(chē)站建筑設(shè)計(jì)原則
地鐵車(chē)站是地鐵線路中的交通樞紐起到客流地上、地下的相互轉(zhuǎn)換及快捷運(yùn)送客流的作用。車(chē)站應(yīng)根據(jù)線路走向合理布點(diǎn),站間距考慮要適當(dāng),市區(qū)宜在1。I公里左右,郊區(qū)可略長(zhǎng)些。站址的確定應(yīng)符合線路設(shè)計(jì)要求,沒(méi)在能夠吸引客流的地方,如:商業(yè)中心、居住區(qū),以便乘客在地鐵和其它公共交通之間的換乘。同時(shí)注意與地面建筑規(guī)劃相協(xié)調(diào),并注意對(duì)該地區(qū)的地下管網(wǎng)、工程地質(zhì)、水文地質(zhì)、地面建筑的拆遷改造進(jìn)行調(diào)查研究,力求掌握基礎(chǔ)資料的準(zhǔn)確性,減少工程的潛在矛盾。由于地鐵車(chē)站建于地下,在建筑設(shè)計(jì)上必須注意以下的設(shè)計(jì)原則:
(1)地鐵車(chē)站是人流比較集中的公共交通建筑,在設(shè)計(jì)中首先要滿足其使用功能要求,地鐵車(chē)站的站位應(yīng)該為乘客提供可能的方便,使多數(shù)乘客步行的距離最短。車(chē)站布局還須考慮與其它公共交通有方便的換乘條件,將旅游景點(diǎn)、游樂(lè)中心、住宅密集區(qū)、辦公密集區(qū)等與車(chē)站相通,為乘客提供無(wú)太陽(yáng)曬、無(wú)雨淋的乘車(chē)條件,使車(chē)站建筑具有合理的、完善的、流暢的使用功能。
(2)車(chē)站布設(shè)應(yīng)與舊城改造和新區(qū)土地的開(kāi)發(fā)相結(jié)合,車(chē)站分布應(yīng)方便施工,減少拆遷,降低造價(jià),并注重城市軌道交通建設(shè)與周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展的互動(dòng)效應(yīng),為可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。
(3)地鐵車(chē)站是建于地下的公共交通建筑除了結(jié)構(gòu)應(yīng)有的安全可靠性外車(chē)站建筑的設(shè)計(jì)中也應(yīng)考慮所有的安全因素如樓梯和自動(dòng)梯數(shù)量、位置及寬度的考慮必須滿足在災(zāi)害情況下的緊急疏散要求,有足夠明亮的照明設(shè)施,以降低人在地下的恐懼心理,有清晰詳盡的導(dǎo)向標(biāo)志,安全出口通道有完善的消防設(shè)施及有足夠的新風(fēng)和排風(fēng)排煙設(shè)施。
3、車(chē)站位置選擇
車(chē)站站位的選擇需要綜合考慮多方面的因素,如與相鄰車(chē)站的站距盡量均勻、車(chē)站周?chē)牡孛姝h(huán)境、有無(wú)與規(guī)劃建筑結(jié)合的可能性、是否有利干吸引客流、車(chē)站是否利于預(yù)留發(fā)展等等。黑大站所處地區(qū)為哈爾濱迅速發(fā)展的地區(qū)之一,根據(jù)本站所處地理位置的重要性,同時(shí)考慮了與地面交通及未來(lái)規(guī)劃新的地鐵線路之間的銜接問(wèn)題。
4、車(chē)站形式的比選
島式車(chē)站是地鐵車(chē)站采用較多的形式,其優(yōu)點(diǎn)是站臺(tái)面積及其樓、扶梯的利用率高,站廳布置和管理較為集中,側(cè)式車(chē)站就存在上述的不足,這樣一方面降低了工程造價(jià);另一方面也降低了車(chē)站的建筑高度,滿足了建筑限高的要求。
5、車(chē)站規(guī)模
車(chē)站規(guī)模的大小,將直接影響到工程造價(jià)的高低。黑大站在滿足車(chē)站超高峰小時(shí)客流、安全疏散以及站位重要性的前提下,將車(chē)站設(shè)計(jì)為大約20m島式站臺(tái)車(chē)站,并對(duì)設(shè)備、管理用房進(jìn)行合理、緊湊地布置,充分考慮到節(jié)約投資,確定車(chē)站總長(zhǎng)約為150m。
五、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)構(gòu)思
地鐵車(chē)站的主要施工方法有明挖法、蓋挖法以及暗挖法施工。目前,國(guó)內(nèi)外最主要的施工方法采用明挖法施工,本車(chē)站主體及站后折返線均采用明挖法施工。主要結(jié)構(gòu)尺寸的擬定是在滿足建筑限界和建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上、考慮施工誤差,測(cè)量誤差、結(jié)構(gòu)變形及后期沉降等因素,根據(jù)地質(zhì)和水文資料,車(chē)站埋深,結(jié)構(gòu)類型,施工方法等條件經(jīng)過(guò)計(jì)算確定。
車(chē)站為地下二層雙柱三跨框架明挖結(jié)構(gòu),主體結(jié)構(gòu)均為鋼筋混凝土框架型式,由側(cè)墻、立柱、梁板組成結(jié)構(gòu)體系,頂板、中板承受豎向荷載,通過(guò)縱向主梁下的柱子和邊墻將荷載傳遞到底梁和底板。
六、存在問(wèn)題及解決措施
1、強(qiáng)柱弱梁?jiǎn)栴}
實(shí)際上是一個(gè)結(jié)構(gòu)構(gòu)件的抗震問(wèn)題。目前地鐵設(shè)計(jì)中一般遵循的設(shè)計(jì)規(guī)范是《鐵路工程抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB111—87)、《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50011——2001)。其中《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》是針對(duì)地上建筑的研究、歸納成果而制定。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論是以極限狀態(tài)法為基礎(chǔ),由于地震作用機(jī)理對(duì)地上結(jié)構(gòu)和地下結(jié)構(gòu)是不相同的,照搬此規(guī)范用于地鐵設(shè)計(jì)是非常有局限性的,尤其對(duì)于暗挖施工和覆土厚度較大的地下結(jié)構(gòu),地震時(shí)結(jié)構(gòu)會(huì)受到地層的強(qiáng)大約束,震害明顯輕于地上建筑,無(wú)論用底部剪力法還是時(shí)程分析法都無(wú)法真實(shí)地反映出地震作用下結(jié)構(gòu)與地層的相互作用。
《鐵路工程抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB11l一87)自1987年以來(lái)沒(méi)有進(jìn)行修編,采用容許應(yīng)力法進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。地震發(fā)生時(shí),結(jié)構(gòu)及其上部覆蓋層產(chǎn)生與地表地震加速度成比例的慣性力,同時(shí)地震引起主動(dòng)側(cè)壓力的增量,滿足此種工況的條件必須是結(jié)構(gòu)單位體積的重量(含結(jié)構(gòu)凈空在內(nèi))大于圍巖的比重。但由于地鐵結(jié)構(gòu)內(nèi)凈空較大,結(jié)構(gòu)單位體積的重量小于圍巖的比重,地震發(fā)生時(shí),結(jié)構(gòu)與圍巖幾乎一同變形,采用上述理論也是難于反映真實(shí)的地震作用,同時(shí)該規(guī)范在地下結(jié)構(gòu)構(gòu)造上也沒(méi)有明確的要求。根據(jù)一般的地面建筑的概念,為增加框架柱的延性,結(jié)構(gòu)往往設(shè)計(jì)成強(qiáng)柱弱梁的體系,根據(jù)結(jié)構(gòu)類型和抗震等級(jí),框架柱的軸壓比都受到嚴(yán)格的限制,其箍筋的體積配箍率也有明確的規(guī)定。而地下結(jié)構(gòu)由于覆土較大,導(dǎo)致框架柱承受的荷載較大,為滿足承載和限界的要求,往往設(shè)計(jì)成強(qiáng)梁弱柱的結(jié)構(gòu)體系,由于規(guī)范中對(duì)地下結(jié)構(gòu)的抗震等級(jí)沒(méi)有給出統(tǒng)一的要求。這就有可能在設(shè)計(jì)中忽略弱柱問(wèn)題,使框架柱成為地震中的薄弱環(huán)節(jié),而形成箱體的梁、板、墻縱向剛度較大,延性好,具有較強(qiáng)的抗震能力。日本的一些地震工程實(shí)例中,地鐵結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的破壞也往往是柱的脆性破壞,因此設(shè)計(jì)中必須重視框架柱的抗震問(wèn)題,必須提高其延性和承載能力。
2、計(jì)算跨度問(wèn)題
對(duì)于板和梁的計(jì)算跨度,大多數(shù)設(shè)計(jì)人員采用的是支撐點(diǎn)中心到中心的距離,再考慮剛域的影響。實(shí)際上,地鐵車(chē)站的縱梁都是多跨連續(xù)梁結(jié)構(gòu),按照一般計(jì)算方法,縱梁的計(jì)算跨度應(yīng)取凈跨+支撐長(zhǎng)度或取1.05倍凈跨,并取其中的較小值用于計(jì)算。由于地鐵框架柱的縱向尺寸一般較大(一般為0.8~1.2m),柱的縱向間距一般為6~8m,以柱縱向尺寸為0.9m,柱的縱向間距為8m為例,其計(jì)算長(zhǎng)度應(yīng)取8m與7。455m(1.05×7.1)中的較小者,即取7.455m作為計(jì)算長(zhǎng)度,如果計(jì)算跨度按照中心到中心即8m計(jì)算,其彎距值將增大0.15倍,這樣就會(huì)導(dǎo)致梁的尺寸偏大或配筋量偏多,同樣的問(wèn)題也會(huì)出現(xiàn)在板上。
3、斜托的影響
為減小板厚,增加板支點(diǎn)處的抗沖切能力,設(shè)計(jì)時(shí)一般在板下部設(shè)有斜托,實(shí)際計(jì)算中往往會(huì)忽略斜托的剛度影響及其產(chǎn)生的拱效應(yīng)。這從圖11~圖13的結(jié)果中就可以看出:考慮斜托厚度及其拱效應(yīng)的計(jì)算結(jié)果最小(見(jiàn)圖13),而僅考慮斜托厚度不考慮其拱效應(yīng)的計(jì)算結(jié)果(見(jiàn)圖12)比既不考慮斜托又不考慮拱效應(yīng)的計(jì)算結(jié)果(見(jiàn)圖11)的負(fù)彎距偏大,正彎距偏小。這說(shuō)明設(shè)計(jì)中斜托的作用是不能忽視的。
4、變形縫的設(shè)置
地鐵車(chē)站往往較長(zhǎng),其下部地基可能不均勻,或者車(chē)站縱向結(jié)構(gòu)形式變化,或者上部荷載的變化等,都可能造成地基的不均勻沉降;另外,大體積混凝土結(jié)構(gòu)的澆筑以及混凝土自身因溫度的收縮膨脹、徐變等問(wèn)題可引起結(jié)構(gòu)的縱向變形。如果沿縱向不設(shè)置變形縫,結(jié)構(gòu)就可能沿環(huán)向開(kāi)裂,重者導(dǎo)致結(jié)構(gòu)漏水,輕者結(jié)構(gòu)表面會(huì)出現(xiàn)大量裂紋。如果設(shè)置變形縫,縫的兩側(cè)就有可能產(chǎn)生影響行車(chē)安全的差異沉降,尤其對(duì)置于軟弱地基上的的結(jié)構(gòu),縫的設(shè)置更應(yīng)慎重。目前南方地區(qū)一些地鐵車(chē)站要求不設(shè)縫,其結(jié)果是結(jié)構(gòu)完成后許多車(chē)站會(huì)發(fā)生環(huán)向裂縫,形成漏水現(xiàn)象。如果單靠加大縱向配筋還不能完全解決這個(gè)問(wèn)題,因?yàn)槠胀ㄤ摻钜l(fā)揮作用是在混凝±受力變形之后(裂縫出現(xiàn)時(shí)鋼筋應(yīng)力可能只有40~60MPa),因此變形縫的設(shè)置問(wèn)題將是一個(gè)直接影響工程質(zhì)量或工程安全的問(wèn)題,是一個(gè)需要進(jìn)一步研究和認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題。
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