圍棋少年與棋魂

　　相信不少接觸圍棋是因?yàn)?lt;<圍棋少年>>與<<棋魂>>這兩部劇，正如那些年<<灌籃高手>>帶我們走進(jìn)籃球的世界一樣。今天，讓我們一起回味下，曾經(jīng)那段位圍棋而癡狂的歲月，那段下棋能下出沖擊波的年少時(shí)光。
《棋魂》——向來在人們印象中的屬于“老頭子運(yùn)動(dòng)”的圍棋，于動(dòng)畫也能夠創(chuàng)造這般活力與奇跡。在商業(yè)上，《棋魂》的漫畫連載不僅人氣一直居高不下，單行本更是狂賣，累計(jì)銷量已有1800萬冊。動(dòng)畫片一播出收視便一路攀升，甚至一度達(dá)到了37.5%的驚人數(shù)字，在日本，連一些人氣偶像主演的連續(xù)劇也無法達(dá)到這個(gè)高度。除了漫畫、動(dòng)畫，《棋魂》也接二連三地推出游戲，還有角色書、CD廣播劇、音樂CD以及大量周邊等，無不大受歡迎。 連一向苛刻的評論界也毫不保留自己的贊譽(yù)之筆，各方好評如潮，雖問世時(shí)間不長不過已躋身于經(jīng)典作品之列。 相比之下，同樣以圍棋為主題的另一部動(dòng)畫，即我國出品的《圍棋少年》。這一部動(dòng)畫相較于《棋魂》由懵懂少年逐漸成長且劇尾留有余地的精制劇情，《圍棋少年》則更偏向于一部傳奇劇情動(dòng)畫，著墨重處于中國人的俠者風(fēng)范，體現(xiàn)一種圍棋精神。故事慣承了中國動(dòng)畫一向的歷史教育劇，內(nèi)涵清晰易懂教育意義重大。 在影響上《圍棋少年》面向的層次較為狹隘，主要收視觀眾為低齡層，作品中心重在教育下一代之意。 而《棋魂》的成年人視屆畫則為日本圍棋事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。在這部作品連載期間，日本的圍棋人口由百多萬迅速上升至四百多萬。

　　值得一提的是，增加的近百萬圍棋人口中絕大多數(shù)是青少年，解決了日本圍棋人口年齡斷層的問題，為日本棋界輸入了新的血液。 從劇情上看，《圍棋少年》第一部主要分三個(gè)階段，這三個(gè)階段中，主人公的成長也被分為了三個(gè)階段。第一階段里是主人公江流兒成長的初級階段，主要表現(xiàn)在心態(tài)上耍小聰明、好惹事又怕事、不明事理;動(dòng)作上胡作非為、張狂得意;想象力豐富，對人對棋都是形象思維。這一部分的核心敘事功能是江流兒想實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)大俠夢想逐漸偏離到成為一個(gè)棋手。第二階段江流兒的成長特點(diǎn)是善于思考、多愁善感、或喜或悲真實(shí)感人。動(dòng)作上常常是放得開又收得住，比較注意自己的言行。第三階段則是江流兒成長的終端，即申明大義內(nèi)斂堅(jiān)定;思想形態(tài)特點(diǎn)表現(xiàn)在斯文平靜，渾身散發(fā)大家風(fēng)范。 另一方面，《棋魂》跌宕的劇情已不是分階段則可以說清的成長過程。一開篇便設(shè)置了巧妙地創(chuàng)意公式，拋出了全作最大的噱頭——千年棋圣附在了一個(gè)連棋子都不會拿的小學(xué)生背后，并使他打敗了天才圍棋少年塔矢亮，在歷經(jīng)了小光打遍天下無敵手的暗爽期之后主線則漸漸浮出水面，即光的成長。除了引人靜讀的劇情，人物間錯(cuò)綜復(fù)雜度關(guān)系、血肉豐滿的角色無不吸引著我們拍手叫好。
那些年，忘不了的經(jīng)典:

　　1:如果你執(zhí)意追逐我的幻影，遲早會被真正的我給打敗的!

　　2:你走的時(shí)候，心情怎樣?很難過嗎?” “抑或像現(xiàn)在這樣微微笑著?” “是笑著的話，就好了„„”

　　3:我會一步一步地走,但決不會停步.神之一手,由我實(shí)現(xiàn)!"--光仔

　　4:下次對決時(shí),我也不會是今天的我--小亮

　　5:你已經(jīng)擁有了兩個(gè)很棒的能力了,一個(gè)是比誰都努力的能力,另一個(gè)是比誰都喜歡圍棋的能力.--塔矢名人

　　6:我們的未來...會是個(gè)什么樣的未來?--飯島

　　7:某人對我說,只要擁有更高的目標(biāo),就一定會及格.--越智

　　8:一想到有你這樣的棋士,就覺得不枉選了這條路.--門脅

　　9:即使是害怕也要去面對,那樣會讓人快速地成長.--塔矢名人

　　10:如果只有一個(gè)天才,是無法創(chuàng)造出名局的.圍棋需要兩個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)奶觳艤愒谝黄?才能夠達(dá)到神乎其技.--桑原本因坊

　　11:昨天的他]做不到今天那局追得那么狠!還有[今天的他]雖然未覺察那逆轉(zhuǎn)的一手,但[明天的他]一定會發(fā)現(xiàn).--倉田

　　12:阿光!我要下棋啦!--佐為 阿光,我很快樂...--佐為(作為臨走，的一句)

　　13:勝者才有資格往上爬!--伊角

　　14:你就是我一生的對手!——小亮

　　15:我終于明白，神就是為了讓小光看到這一局，才讓我在世間徘徊了千年之久!——SAI

　　16:如果，虎次郎是為我而存在的，那我就是為小光而存在的!——SAI

　　17:“千年雖過，黑白二色依然讓我迷醉!” “千年雖逝，棋子拍落的金石之音仍是震撼我心!” “千年滄桑，世事變遷，不變的是棋盤上驚心動(dòng)魄的撕殺，棋士內(nèi)心的執(zhí)著，還有„„對圍棋恒古不滅的熱情!” “千年放浪，閱盡沉浮人生，不變的是我，醉心于棋盤上的千變?nèi)f化，依戀于相知相伴的幸福，以及——對神之一手永無停息的追逐!”

　　18:光：連接遙遠(yuǎn)的過去與未來，我們?yōu)榇硕嬖?bdquo;„ 亮：這不是結(jié)束而是開始!

　　19:世界上根本沒有任何東西，值得我們以玷污一局棋的代價(jià)去換取!——SAI

　　20: 如果你能看到我傷痛的淚痕，就讓我留在你心靈的一角吧-佐為

　　21:某人對光：挖，你學(xué)圍棋幾年啦!好厲害! 光(SAI)翹大拇指：1000年!

　　22:一千年，一千年，同樣的歷史在不斷地反反復(fù)復(fù)。在追求神乎奇跡的漫長的道路上，我的責(zé)任已經(jīng)了了

　　23:棋士的道路很長，不光只長，還沒有終點(diǎn)，要終生學(xué)習(xí)才行。——森下老師

　　24:你們看，這個(gè)棋盤上有9顆星星吧?這里就像個(gè)宇宙--- 我將旗子一個(gè)個(gè)放在這上面，就好象星星一般，一個(gè)個(gè)增加--- 慢慢的，就形成一個(gè)宇宙--- 我就好象神一樣

　　25：找了你好久，原來你就在這里，就在這個(gè)棋盤里。