為了孩子盡快的入門，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)對(duì)圍棋適當(dāng)?shù)牧私?。那么家長(zhǎng)在孩子學(xué)圍棋之初該怎么做呢?下面學(xué)習(xí)啦小編給你介紹家長(zhǎng)在孩子學(xué)圍棋之處的正確做法及學(xué)習(xí)圍棋階段性的選擇。歡迎閱讀。

　　家長(zhǎng)在孩子學(xué)圍棋之初該怎么做

　　家長(zhǎng)在孩子學(xué)棋之初的輔導(dǎo)異常重要,所以應(yīng)當(dāng)陪讀.利弊兼有,利大于弊.父母是孩子的第一個(gè)老師，是他們最信任的人。在他們的成長(zhǎng)道路上，起著舉足輕重的作用。在圍棋的的學(xué)習(xí)中同樣如此。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何配合教師，是孩子盡快走進(jìn)圍棋的殿堂呢?我在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)之后，得出如下幾條結(jié)論：

　　一、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)年P(guān)注。出于工作忙或其他原因?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)不聞不問(wèn)、放任不管，是害處巨大的做法。孩子需要展示的舞臺(tái)，家長(zhǎng)的冷漠會(huì)使孩子的興趣逐漸變小乃至消失。適當(dāng)?shù)年P(guān)心使孩子保持興趣，在快樂(lè)中玩好圍棋，是家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)做到的。

　　二、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在課后完成對(duì)孩子入門階段的輔導(dǎo)工作。課堂的時(shí)間有限，孩子不能完全掌握或熟練掌握是正常的。所以家長(zhǎng)的輔導(dǎo)和陪練就顯得非常重要。同時(shí)教師的教學(xué)進(jìn)度才會(huì)按部就班的展開。比如吃子棋的練習(xí)。家長(zhǎng)讓孩子吃掉一些子，會(huì)使他們?cè)黾幼孕判摹?a href='http://www.zbfsgm.com/way/' target='_blank'>方法上的指導(dǎo)能夠增強(qiáng)他們對(duì)棋的正確感覺(jué)。

　　三、圍棋是一項(xiàng)優(yōu)雅的愛好，需要安靜的環(huán)境，從容的心態(tài)。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)之余與之對(duì)弈，不可給他們太大的壓力。要體現(xiàn)圍棋寓教于樂(lè)的優(yōu)點(diǎn)。要讓孩子自己動(dòng)手，自己思考，自己得出正確的結(jié)論。家長(zhǎng)注意不可以不斷的提醒，不斷的糾正。同時(shí)在下棋的的禮節(jié)上讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　四、為了孩子盡快的入門，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)對(duì)圍棋適當(dāng)?shù)牧私?。孩子正處?a href='http://www.zbfsgm.com/danao/tisheng/' target='_blank'>智力開發(fā)階段，所以家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)可以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到輔導(dǎo)孩子的要求。學(xué)習(xí)的方式很多，到學(xué)校聽課可以隨時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，是較好的方法。如果沒(méi)時(shí)間，可以購(gòu)買一本教材，簡(jiǎn)單看一看——既然圍棋是一項(xiàng)優(yōu)雅的愛好，既然圍棋是智力體操，既然圍棋能夠帶給人巨大的歡樂(lè)，多學(xué)一點(diǎn)，總是有百利而無(wú)一害的。

　　學(xué)習(xí)圍棋階段性淺譯

　　一 對(duì)于啟蒙班老師應(yīng)以啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的興趣為主(0-3月)

　　二 初級(jí)班是發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)很理解問(wèn)題的方向?yàn)橹?3-6月)

　　三 中級(jí)班則提升孩子的學(xué)習(xí)知識(shí)的應(yīng)用力為目的(6-12月)

　　啟蒙就象是讓孩子學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的生字一樣，如何讓孩子喜歡生字作老師要多動(dòng)腦筋

　　初級(jí)就是要孩子把學(xué)習(xí)的生字能做一些簡(jiǎn)單的組詞和造句

　　中級(jí)則要獨(dú)立完成一片有想法和內(nèi)容的作文

　　只有在最初的3個(gè)階段的學(xué)習(xí)后才能向更高的水平發(fā)展

　　學(xué)習(xí)圍棋是一條漫長(zhǎng)的路，但學(xué)習(xí)的目的不是只有一個(gè)。逐鹿者而不見山，就只能是對(duì)學(xué)習(xí)圍棋的簡(jiǎn)單理解，但老師也要拓展教育圍棋的全面性，我想在圍棋的海洋里，每一個(gè)認(rèn)識(shí)海洋的人都能從中發(fā)現(xiàn)海洋的博大，在里面有所收獲。