如何學(xué)象棋布局
如何學(xué)象棋布局
象棋其實(shí)還是買書(shū)學(xué)自己擺一擺好，印象深刻，等到入門之后再用軟件學(xué)棋效率會(huì)高點(diǎn);下面是有象棋布局，歡迎參閱。
象棋布局：
布局又叫開(kāi)局，是一盤棋的開(kāi)始階段，是整盤棋的基礎(chǔ)，就好比一座高樓大廈的地基，只有地基扎實(shí)了，才能建筑穩(wěn)固的高樓大廈。由此可知開(kāi)局的重要性。
完整的一局棋我們常規(guī)都把其分成三個(gè)部分：開(kāi)局、中局、殘局，但這并沒(méi)有一定的界限和具體的規(guī)定，只是便于我們對(duì)整盤棋的分析和學(xué)習(xí)，一個(gè)主觀上大致共識(shí)的劃分，開(kāi)局一般在大子基本出動(dòng)后10——15回合左右。
開(kāi)局就好比軍事戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，剛開(kāi)始都得排兵布陣，將棋盤中的作戰(zhàn)兵種調(diào)整到攻守皆易的有利位置上，使其處在隨時(shí)待戰(zhàn)狀態(tài)，故此開(kāi)局在一定程度上影響到中局的形成和發(fā)展，甚至還影響到整盤棋的勝負(fù)，所以學(xué)習(xí)開(kāi)局是初學(xué)者的必修課。
對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，開(kāi)局是一個(gè)比較抽象、比較難學(xué)的一部分，它不象基本殺法那么的直觀、易懂，以及精彩性使初學(xué)者容易對(duì)其入迷，為之廢寢忘食。開(kāi)局講究的是一種開(kāi)闊的思路，豐富的想象，整體的大局觀等多方面的綜合性，所以需要同學(xué)們要“知其所以然”的學(xué)習(xí)，不能囫圇吞棗般的敷衍。
布局體系猶如浩瀚而廣闊的海洋，它的理論基礎(chǔ)和布局陣式是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累實(shí)戰(zhàn)而形成的，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)不需要或者說(shuō)也不可能在開(kāi)局上做到面面俱到，畢竟這個(gè)“工程”太過(guò)于龐大了，要全全掌握這有點(diǎn)兒不大現(xiàn)實(shí)。那么對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)如何學(xué)習(xí)布局呢?這可能也是同學(xué)們急于想知道的問(wèn)題，那么在此我就來(lái)談?wù)勛约旱囊恍W(xué)棋心得，以供同學(xué)們參考。
1、首先、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)布局的理論，掌握開(kāi)局中的一些重要指導(dǎo)性綱領(lǐng)。象棋在實(shí)戰(zhàn)中很講究棋手本身靈活應(yīng)變的素質(zhì)。有些棋手對(duì)各種棋譜背的滾瓜爛熟，自以為那樣在開(kāi)局中就可以高枕無(wú)憂了，其實(shí)不然。布局定式是前人不斷實(shí)戰(zhàn)積累下來(lái)的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)一定要“知其然”，更要“知其所以然”，吃透它，才能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)用，要不就會(huì)出現(xiàn)“紙上談兵”的笑話了。在全國(guó)比賽中有些棋手就是死背譜，當(dāng)對(duì)手臨場(chǎng)變招時(shí)，就不知所措了。所以我們要掌握開(kāi)局理論，以其為指導(dǎo)來(lái)理解各布局定式的本質(zhì)內(nèi)涵，這樣能達(dá)到事半功倍的效果。
2、泛泛的對(duì)布局體系作個(gè)全面系統(tǒng)的了解，認(rèn)識(shí)各大布局體系的特點(diǎn)和風(fēng)格，對(duì)自己選擇何種布局做好鋪墊。由于象棋布局種類的繁多，有急攻型的、防守型的、散手型的等等，不同的布局體系體現(xiàn)出不同的作戰(zhàn)方針和下棋風(fēng)格，所以同學(xué)們可以先對(duì)整個(gè)布局體系有個(gè)大概的了解，才可以正確的選擇適合自己的布局。
3、根據(jù)自己的性格、喜好選擇一、二套先后手的布局，對(duì)其深入學(xué)習(xí)、整理、歸類，并不斷通過(guò)實(shí)戰(zhàn)來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的布局，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)總結(jié)來(lái)不斷完善自己對(duì)其布局的認(rèn)識(shí)，向布局的深度發(fā)展。觀其棋知其性格，選擇布局時(shí)一定要符合自己的風(fēng)格，才能更好的發(fā)揮自己的特點(diǎn)和水平。
4、具備一定水平后，再進(jìn)行系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)各個(gè)布局，使自己形成一個(gè)全面型的棋手。
學(xué)習(xí)布局在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)是非常重要的，“實(shí)戰(zhàn)是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，所以學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)要相互結(jié)合，相互補(bǔ)充，學(xué)習(xí)是為了更好的實(shí)戰(zhàn)，實(shí)戰(zhàn)是為了更好的學(xué)習(xí)，相輔相成。
學(xué)習(xí)布局其實(shí)是一個(gè)從死記到融會(huì)貫通的這么一個(gè)過(guò)程，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)一些布局的定式顯得那么得難以理解，純粹是空間上的把握。其實(shí)對(duì)布局的認(rèn)識(shí)和把握與棋手本身的整體技術(shù)水平有關(guān)，水平高的棋手，對(duì)布局的接受和理解更容易些。例如有些高水平的棋手，雖然平時(shí)可能沒(méi)有見(jiàn)過(guò)此布局，但在臨場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)中經(jīng)過(guò)思考、分析也能走出準(zhǔn)確的著法來(lái)，可見(jiàn)水平越高就能超然一切，有點(diǎn)兒像武俠中的那種“手中無(wú)劍”的境界相似。所以達(dá)到一定水平后我們就不能過(guò)分夸大布局的重要性了，要對(duì)其有正確的認(rèn)識(shí)。
我們知道武俠中的“手中無(wú)劍”是需要有個(gè)質(zhì)的飛躍的過(guò)程，他之所以能達(dá)到此境界是由于之前是手中有劍，經(jīng)過(guò)磨練達(dá)到無(wú)劍的境界，可見(jiàn)學(xué)習(xí)布局也是同理，不能求速成，是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
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