繞口令滿天星內(nèi)容完整版用來訓(xùn)練普通話
繞口令滿天星內(nèi)容完整版用來訓(xùn)練普通話
繞口令是一種漢族傳統(tǒng)的語(yǔ)言游戲。繞口令要求快速念出，所以讀起來使人感到節(jié)奏感強(qiáng)，妙趣橫生。滿天星繞口令你能完整快速的讀完嗎？下面是小編整理的繞口令《滿天星》，來試試吧。
繞口令《滿天星》
天上看，滿天星，地下看，有個(gè)坑，坑里看，有盤冰。
坑外長(zhǎng)著一老松，松上落著一架鷹，
鷹下坐著一老僧，僧前點(diǎn)著一盞燈，
燈前擱著一部經(jīng)，墻上釘著一根釘，
釘上掛著一張弓。
說刮風(fēng)，就刮風(fēng)，刮的男女老少難把眼睛睜。
刮散了天上的星，刮平了地上的坑，
刮化了坑里的冰，刮斷了坑外的松，
刮飛了松上的鷹，刮走了鷹下的僧，
刮滅了僧前的燈，刮亂了燈前的經(jīng)，
刮掉了墻上的釘，刮翻了釘上的弓。
只刮得：星散、坑平、冰化、松倒、鷹飛、僧走、燈滅、經(jīng)亂、釘?shù)?、弓翻還不停，
請(qǐng)來了玉皇大帝孫悟空，制服了風(fēng)婆天下寧。
大家聽，聽分明，我說的是個(gè)繞口令，我說的是個(gè)繞口令。
繞口令的特點(diǎn)
繞口令的特點(diǎn)是將若干雙聲、疊韻詞匯或者發(fā)音相同、相近的語(yǔ)詞和容易混淆的字有意集中在一起，組合成簡(jiǎn)單、有趣的韻語(yǔ)，形成一種讀起來很繞口，但又妙趣橫生的語(yǔ)言藝術(shù)。值得一提的是，繞口令是語(yǔ)言訓(xùn)練的好教材，認(rèn)真練習(xí)繞口令可以使頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、吐字清晰、 口齒伶俐，可以避免口吃，更可作為休閑逗趣的語(yǔ)言游戲。如:“山前有個(gè)嚴(yán)圓眼，山后有個(gè)楊眼圓，二人山前山后來比眼;不知嚴(yán)圓眼比楊眼圓的眼圓，還是楊眼圓比嚴(yán)圓眼的眼圓。”有一首《算卦的和掛蒜的》，聽起來也很有韻味:“街上有個(gè)算卦的，還有一個(gè)掛蒜的。算卦的算卦，掛蒜的賣蒜。算卦的叫掛蒜的算卦，掛蒜的叫算卦的買蒜。算卦的不買掛蒜的蒜，掛蒜的也不算算卦的卦。”聽罷這兩段繞口令，定然會(huì)使人感到妙趣橫生。
繞口令的結(jié)構(gòu)方式
繞口令的結(jié)構(gòu)方式有對(duì)偶式和一貫式兩種。對(duì)偶式兩句對(duì)偶，平行遞進(jìn)，如《四和十》:“四是四，十是十;要想說對(duì)四，舌頭碰牙齒;要想說對(duì)十，舌頭別伸直;要想說對(duì)四和十，多多練習(xí)十和四。”對(duì)偶式的繞口令最有名的是漢族民間流傳的繞口聯(lián)，如:“童子打桐子，桐子落，童子樂;丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌。”這副繞口聯(lián)同音異義，頗為繞口，實(shí)屬巧對(duì)妙聯(lián)。“求自在不自在，知自在自然自在;悟如來想如來，非如來如是如來。”上聯(lián)下聯(lián)各列出四個(gè)“自在”和“ 如來”，而四次出現(xiàn)的含義各不相同，耐人尋味。
一貫式的繞口令一氣呵成，環(huán)環(huán)相扣，句句深入，如:“遠(yuǎn)望一堆灰，灰上蹲個(gè)龜，龜上蹲個(gè)鬼。鬼兒無事挑擔(dān)水，濕了龜?shù)奈?，龜要鬼賠龜?shù)奈?，鬼要龜賠鬼的水。”“黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑。黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑，灰化肥發(fā)黑揮發(fā)會(huì)發(fā)灰。”“一面小花鼓，鼓上畫老虎。寶寶敲破鼓，媽媽拿布補(bǔ)，不知是布補(bǔ)鼓，還是布補(bǔ)虎。”“墻上一根釘，釘上掛條繩，滑落繩下瓶，打碎瓶下燈，砸破燈下盆。瓶打燈，燈打盆，盆罵燈，燈罵瓶，瓶罵繩，繩罵釘，釘怪繩，繩怪瓶，瓶怪燈，燈怪盆。叮叮當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)叮，乒乒乓乓乓乓乒!”
可以看出，繞口令多是詼諧而活潑，節(jié)奏感較強(qiáng)，富有音樂效果。有的用方言朗讀更具有濃郁鄉(xiāng)土特色， 毛澤東同志生前也喜歡繞口令。有一次，他跟 中南海文工團(tuán)一個(gè)姓余的 四川籍女兵學(xué)起了川語(yǔ)繞口令:“一出南門走六步，碰到六舅和六叔。好六叔，好六舅，借我六升六斗好綠豆。過了秋，再還六叔六舅六升六斗好綠豆。”川語(yǔ)的“六”和“綠”與“陸”音近似。 毛澤東越念越感興趣，并把“過了秋”念為“收了秋”，經(jīng)此無意中一字妙改，把谷豆收獲的景象體現(xiàn)了出來。
傳統(tǒng)的繞口令，多只注重字句的諧音，而忽視它的思想內(nèi)容。如今，漢族民間文藝工作者在創(chuàng)作繞口令時(shí)，注入了新的時(shí)代氣息，有的具有益智助思的作用，如《數(shù)獅子》:“公園有四排 石獅子，每排是十四只大石獅子，每只大石獅子背上是一只小石獅子，每只大石獅子腳邊是四只小石獅子，史老師領(lǐng)四十四個(gè)學(xué)生去數(shù)石獅子，你說共數(shù)出多少只大石獅子和多少只小石獅子?”
念起一段不知道從哪里聽來的、發(fā)人深省的繞口令:“一些事沒有人做，一些人沒有事做，一些沒有事做的議論做事的做的事;議論做事的總是沒事，一些做事的總有做不完的事，一些沒有事做的不做事不礙事，一些有事做的做了事卻有麻煩事;一些不做事的挖空心思惹事，讓做事的做不成事，大家都不做事是不想做事的做事;做事的做不成事傷心，不做事的不做事開心。”此類的繞口令散發(fā)出一股濃烈的辛辣味，起到了鞭撻假、丑、惡，歌頌真、善、美的作用，賦予繞口令嶄新內(nèi)容和藝術(shù)“笑果”。
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