有關(guān)虎和兔的繞口令
繞口令是語(yǔ)言訓(xùn)練的好教材，認(rèn)真練習(xí)繞口令可以使頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、吐字清晰、口齒伶俐，關(guān)于有關(guān)虎和兔的繞口令你知道多少呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的有關(guān)虎和兔的繞口令，歡迎大家閱讀。
有關(guān)虎和兔的繞口令
坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔，老虎餓肚肚，想吃灰兔兔。
虎追兔，兔躲虎，老虎滿坡追灰兔。
兔鉆窩，虎撲兔，刺兒扎痛虎屁股。
氣壞了虎，樂(lè)壞了兔，餓虎肚里咕咕咕，笑壞窩里小灰兔。
大班繞口令教案：虎和兔
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在理解繞口令內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受饒口令的特點(diǎn)，體驗(yàn)學(xué)念饒口令的趣味性。
2.初步嘗試運(yùn)用合作小組的形式學(xué)習(xí)繞口令，體驗(yàn)變換速度朗誦繞口令的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景圖與插入角色，兒歌圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
以談話的方式，引起幼兒聯(lián)想，并幫助幼兒理解繞口令的內(nèi)容。
1、看!誰(shuí)來(lái)了?(出示虎、兔圖片)
誰(shuí)會(huì)用一個(gè)字說(shuō)出這兩個(gè)動(dòng)物的名稱(chēng)?對(duì)!虎和兔。
2、虎和兔碰到一起，可能會(huì)發(fā)生什么事情呢?(擴(kuò)散聯(lián)想)
1)、如果虎在山坡上看見(jiàn)坡下有只兔，它會(huì)怎么做才能很快地抓到兔呢?
2)、學(xué)學(xué)虎是怎么向兔撲過(guò)去的。
3)、兔看見(jiàn)虎向它撲過(guò)來(lái)會(huì)怎么樣?它會(huì)想什么辦法呢?
4)、兔拼命逃跑的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)窩，會(huì)怎么做?
5)、“虎撲兔，兔鉆窩”，那么兔有沒(méi)有被虎抓到呢?一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兒歌《虎和兔》。
二、多種方式學(xué)習(xí)繞口令
一)、快速朗讀，讓幼兒感受繞口令的特點(diǎn)。
這首兒歌跟平時(shí)學(xué)的兒歌有什么不一樣?
對(duì)!像《虎和兔》這樣有很多差不多音的字，很繞口，要求讀得快，很有趣的兒歌叫“繞口令”。今天，我們就來(lái)學(xué)學(xué)這首有趣的繞口令《虎和兔》。
二)、示范朗誦，理解繞口令內(nèi)容。
1、以平常速度念一遍
你聽(tīng)到了什么?
幼兒說(shuō)到的，翻開(kāi)圖片。
2、我把虎和兔的事用圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)了，一起來(lái)看看繞口令里到底怎么說(shuō)的。按圖譜念一遍。朗誦后提問(wèn)：
1)、兔被虎抓住了嗎?為什么沒(méi)被抓住?
2)、虎怎么會(huì)受傷的?(練習(xí)“刺兒扎破虎屁股”)
3)、虎忙了半天肚子還是怎么樣?
三)、再次示范
邊看圖譜邊朗讀。(幼兒嘗試跟讀)
第一遍慢速
第二遍快速
四)、練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字，解決困難點(diǎn)。
1、快的話念得清嗎?哪里碰到困難了?
2、一邊念一邊找哪里有點(diǎn)難?
這首繞口令很有趣，要想學(xué)會(huì)快速地朗讀，就應(yīng)該先把難念的字音讀清楚。
3、幼兒集體練習(xí)繞口令。(跟圖譜)，教師用手打節(jié)奏(慢-快)
五)、幼兒分組練習(xí)。
給你們幾分鐘時(shí)間，分組練習(xí)。要求：要練習(xí)盡量快地讀繞口令《虎和兔》，一組一張小圖譜，你可以幫別人打節(jié)奏，也可以拿著圖譜練習(xí)快速讀，多練習(xí)幾遍哦!一會(huì)兒咱們來(lái)比賽。 幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
三、繞口令比賽
1、集體嘗試聽(tīng)節(jié)奏念繞口令。
2、繞口令比賽。
今天，我們第一次學(xué)念繞口令《虎和兔》，還不夠熟練，念快了容易錯(cuò)。沒(méi)關(guān)系，只要我們多練習(xí)，舌頭就會(huì)變得越來(lái)越靈活，下次你們來(lái)挑戰(zhàn)我，怎么樣?
附：
虎和兔
坡上一只虎，坡下一只兔。
老虎餓肚肚，想吃小兔兔。
虎撲兔，兔鉆窩，刺兒扎破虎屁股。
氣壞了虎，樂(lè)壞了兔，老虎肚里咕咕咕。
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