打醋買布兒童繞口令
打醋買布兒童繞口令
有趣的繞口令,受成人欣賞,更受兒童歡迎,關于打醋買布兒童繞口令你知道多少呢?以下是學習啦小編為你整理的關于打醋買布兒童繞口令,歡迎大家閱讀。
打醋買布兒童繞口令
一位爺爺他姓顧, 上街打醋又買布。
買了布,打了醋,回頭看見鷹抓兔。
放下布,擱下醋,上前去追鷹和兔。
飛了鷹,跑了兔,打翻醋,醋濕布。
繞口令《打醋買布》公開課教案
教育教學目標
1、能在圖片的幫助下熟練地朗讀繞口令。
2、練習發(fā)準易混淆的字音:顧、布、醋。
3、喜歡說繞口令,體驗說繞口令的樂趣。
教學準備:
1、圖片道具:老爺爺、鷹、兔;實物道具:醋、布。
2、字卡:顧、醋、布、兔。
3、小鼓一只;幼兒已會做“百家姓”的游戲。
重點:學習區(qū)分并念準“顧”、“醋”、“布”、“兔”等字音。
難點:能夠又快又準的朗讀繞口令
教學過程:
一、游戲“百家姓”。
1、老師問:“喂喂喂!你姓啥?”幼兒回答:“喂喂喂!我姓×。”
2、老師說:“喂喂喂!姓張的在哪里?”所有姓張的幼兒起立回答:“喂喂喂!姓張的在這里。”
(游戲中,幼兒的左手放在耳邊做打電話動作。)
二、 觀看情景表演,理解繞口令內(nèi)容。
師:小朋友,百家姓的游戲玩得開心嗎?(開心)你們的笑聲引來了一位老爺爺,大家看一看、猜一猜,老爺爺姓什么呢?(顧爺爺)“現(xiàn)在老師請小朋友觀看一段關于顧爺爺?shù)谋硌?,看完后告訴老師這段表演講了一些什么事情?”,老師和小朋友回憶一下在表演中看到了什么:
1、一位爺爺他姓顧(請個別幼兒說 “顧”一遍,全體再說一遍)
2、他上街打醋又買布(強調(diào)為什么叫打醋,買布來做什么?)
3、顧爺爺打了醋,買了布,回頭看見“鷹抓兔”,他是怎么做的呢?
4、師:飛了鷹,跑了兔,顧爺爺什么也沒有抓到,反而還發(fā)生了一件倒霉的事,是什么倒霉的事呢?
(老師用手指向放在地上的醋和布,再無聲地演示“鷹飛、兔跑”的動作,引導幼兒猜想“醋瓶子倒了、破了,瓶子里的醋流了出來,把布給弄濕了。)
三、學習朗讀繞口令
1、(出示繞口令)教師完整地朗讀繞口令,幼兒欣賞一遍
2、請幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容逐句將圖片放在相應的句子格上。
3、幼兒結合圖片朗讀繞口令兩遍(第一遍幼兒自由朗讀,第二遍按老師的節(jié)奏朗讀)。
4、幼兒再次完整地欣賞錄音一遍
提問:兒歌的名稱是什么?《打醋買布》
5、老師將部分圖片遮住,看幼兒能否讀出來,再逐句遮擋更多,幼兒再試著朗讀。
5、幼兒集體再朗讀一遍,同時教師將遮擋的卡紙去掉。
四、小結“什么叫繞口令?”
師:這幾句話真好聽!猜猜看,你覺得今天我們學的本領是故事、謎語還是繞口令呢?(繞口令)對了,這個本領就是繞口令《打醋買布》。繞口令就是把一些差不多發(fā)音的字放在一起,考考你念得是不是又快又對。
五、 接龍游戲
將幼兒分成兩組,幼兒聽清老師的節(jié)奏后進行接龍比賽,如第一組讀“一位爺爺他姓顧”,第二組接上“上街打醋又買布”,依次逐句讀完,看那一組讀得全對為勝。第二遍換另一組先讀,節(jié)奏逐漸加快。
六、 延伸活動:
今天我們學了繞口令的本領,回家和爸爸媽媽或其他的小朋友比一比,看誰的本領大,繞口令讀得又快又對。