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2024年中華經(jīng)典誦寫講大賽獲獎(jiǎng)查詢通道入口

今年4月至11月，大賽組委會和執(zhí)委會組織各地各校結(jié)合實(shí)際精心實(shí)施，廣大師生和社會大眾積極參與，參賽規(guī)模超千萬人次，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀作品，展現(xiàn)了師生、大眾對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

按賽事規(guī)則，本屆大賽共有132萬余件作品入圍初賽，經(jīng)復(fù)賽和決賽，共評選出獲獎(jiǎng)作品8510件，其中“誦讀中國”經(jīng)典誦讀大賽獲獎(jiǎng)作品2025件，“詩教中國”詩詞講解大賽獲獎(jiǎng)作品1623件，“筆墨中國”漢字書寫大賽獲獎(jiǎng)作品4119件，“印記中國”師生篆刻大賽獲獎(jiǎng)作品743件(組)。同時(shí)，大賽組委會評選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)610組、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)(團(tuán)體、個(gè)人)281個(gè)。

近日，獲獎(jiǎng)名單已在中華經(jīng)典誦寫講大賽官方網(wǎng)站(https://jdsxj.eduyun.cn)公布。

中華經(jīng)典誦寫講建設(shè)特色課程

在打造中華經(jīng)典誦寫講特色過程中，我們積極建設(shè)特色校本課程，開發(fā)校本教材。開發(fā)校本課程，以課程促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。1.編寫校本教材。我校處于甘泉山，此地多是漢墓群。有著優(yōu)秀的歷史文化積淀，校本教材以此為藍(lán)本，結(jié)合中華經(jīng)典，開發(fā)了《甘泉老山文化》等一系列的課程。2.開發(fā)社團(tuán)課程。學(xué)校自主開發(fā)了文學(xué)社、剪紙社、書法、影視社團(tuán)等十二個(gè)社團(tuán)。在各個(gè)社團(tuán)中不斷滲透經(jīng)典，得到了學(xué)生的喜愛并拓展了他們的綜合能力。3.選《論語》與《孝經(jīng)》為我們的主課程。滲透“仁”與“孝”的文化，豐滿學(xué)生的心靈。

中華經(jīng)典誦寫講文化自信與身份認(rèn)同的增強(qiáng)

中華經(jīng)典是中華民族的精神瑰寶，蘊(yùn)含著豐富的歷史智慧、哲學(xué)思想和人文精神。大學(xué)生通過參與誦寫講賽事，能夠深入接觸和學(xué)習(xí)這些經(jīng)典作品，從而加深對中華文化的理解和認(rèn)同。在準(zhǔn)備和參賽過程中，他們會被中華文化的博大精深所震撼，進(jìn)而增強(qiáng)文化自信，形成強(qiáng)烈的民族自豪感和身份認(rèn)同感。這種文化自信和身份認(rèn)同對于培養(yǎng)大學(xué)生的愛國情懷和民族精神具有重要意義。

中華經(jīng)典誦寫講語言表達(dá)與溝通能力的提升

誦寫講賽事要求參賽者具備良好的語言表達(dá)能力和溝通技巧。大學(xué)生在準(zhǔn)備過程中，需要反復(fù)練習(xí)誦讀、撰寫講稿、模擬演講等環(huán)節(jié)，這些活動都有助于提高他們的語言表達(dá)能力和溝通能力。通過不斷練習(xí)和反思，他們能夠更加準(zhǔn)確地把握語言的韻律、節(jié)奏和情感，使誦讀更加生動有力;同時(shí)，也能夠?qū)W會如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，使溝通更加順暢有效。

中華經(jīng)典誦寫講營造特色環(huán)境

將特色建設(shè)與環(huán)境營造相結(jié)合，彰顯經(jīng)典育人的效果。國學(xué)書欄，包含《四書》《五經(jīng)》《孝經(jīng)》等內(nèi)容，師生走過，如沐春風(fēng)。此外每個(gè)教室外的長廊都懸掛著“甘泉老山的傳說”的畫幀。里面記敘著最古老而最智慧的經(jīng)典故事，激勵(lì)學(xué)生們傳承祖先的智慧和擔(dān)當(dāng)。