2025年金華義烏市中小學(xué)期末考試安排是怎樣的?期末考試同學(xué)們復(fù)習(xí)到哪里了呢?下面給大家分享一些關(guān)于2025年金華義烏市中小學(xué)期末考試安排(發(fā)布)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

2025年金華義烏市中小學(xué)期末考試安排(發(fā)布)

金華市中小學(xué)期末考試及寒假時間

期末考試和放假時間安排

1、小學(xué)、初中(幼兒園)

小學(xué)、初中期末考試為2025年1月15日至1月17日。

小學(xué)、初中學(xué)生及教師于1月22日放假，幼兒園參照執(zhí)行。

2、高中

高中期末考試為2025年1月15日至1月20日(高一、高二：1月15日—17日;高三：1月20日)。

高中學(xué)生及教師于1月22日放假。

春季學(xué)期開學(xué)安排

教職工于2025年2月12日回校報到，學(xué)生于2月13日報到注冊并正式上課。

義烏市中小學(xué)期末考試及寒假時間

期末考試時間

1.小學(xué)：2025年1月15日至17日

2.初中：2025年1月15日至17日

3.高中：高一、高二，2025年1月15日至17日;高三，2025年1月20日

寒假放假時間

2025年1月21日：幼兒園、小學(xué)、初中及高一、高二學(xué)生

2025年1月22日：高三學(xué)生及教職工

開學(xué)時間

2025年2月12日(正月十五)：各中小學(xué)、幼兒園教職工回校報到;

2025年2月13日(正月十六)：各中小學(xué)、幼兒園學(xué)生報到注冊并正式上課。為疏緩報到日學(xué)校周邊交通擁堵現(xiàn)象，建議初、高中學(xué)校上午報到，小學(xué)、幼兒園下午報到。各校根據(jù)實際情況分年段錯時報到。

金華義烏期末考試由近及遠(yuǎn)地復(fù)習(xí)

很多同學(xué)在復(fù)習(xí)時，往往會從頭開始，先復(fù)習(xí)最先學(xué)的知識，由遠(yuǎn)及近地復(fù)習(xí)。很多人在做一件事的時候，往往剛開始都沖勁十足，慢慢地就疲軟了。由遠(yuǎn)及近地復(fù)習(xí)策略，尤其是隨著內(nèi)容越來越難，很容易產(chǎn)生疲倦感。

所以，小編建議可以從后往前地復(fù)習(xí)。因為后學(xué)的知識，往往是對前面知識的綜合，常常牽涉到前面的知識。由遠(yuǎn)及近地復(fù)習(xí)，可以使前后知識聯(lián)系起來，兩者都加深印象。

而且，如果在復(fù)習(xí)后學(xué)的知識時，遇到以前學(xué)過的沒有掌握牢固的知識，就可以在向前復(fù)習(xí)的過程中再重點鞏固。

金華義烏期末考試充分利用錯題集

有一位資深老師說過：“做十道新題，不如做一道錯題?！?/p>

試卷中真正很難的題目，也就占10%~15%左右，不會做影響不大，因為很多同學(xué)也不會。但是，以前考過的那些題，有心的同學(xué)基本不會出錯，如果你家孩子仍然出錯的話，差距就這樣拉開了。

因此，期末復(fù)習(xí)的過程中，孩子們一定要拿出一定的時間重新去溫習(xí)錯題集。首先把做錯的題，再重新完完整整地做一遍。做完之后對照答案，看看自己還存在哪些問題和漏洞。如果答案正確，那么久將這道題劃去，不必再浪費時間。

如果再次做錯，那就要仔細(xì)分析自己為什么會做錯，是因為粗心大意，還是因為學(xué)藝不精，一點思路都沒有，又或者是題目非常難。了解了自己犯錯的類型，再對癥下藥，請教同學(xué)或老師，及時進行修改和糾正。

金華義烏期末考試把教科書的整個體系印在頭腦中

把第一階段整理的知識系統(tǒng)一覽表拿出來，將內(nèi)容和它們之間的關(guān)系記在腦子里。記憶的時候，光看是不能完全解決問題的，至少要把重要的項目背出來，寫在紙上。對總的線索有所了解后，其他內(nèi)容順藤摸瓜，按邏輯順序充實，不必那么費勁就記牢了。

金華義烏期末考試由近而遠(yuǎn)的復(fù)習(xí)策略

“由遠(yuǎn)而近”地復(fù)習(xí)，即先復(fù)習(xí)某一學(xué)科的第一冊，從1、2、3、4頁開始，再復(fù)習(xí)第五冊、第六冊。這樣復(fù)習(xí)有好處，開始很用功、很周密。但也有的同學(xué)隨著時間越來越緊，越往后，越松垮，最后匆匆結(jié)束。

其實，后面部分的內(nèi)容和前面相比，是對前面知識的綜合，難度也高，另外，后學(xué)過的知識復(fù)習(xí)起來印象還比較深，回憶起來，比較省時間。后學(xué)的知識，一般綜合性比較強，常常牽涉到前面的知識，這樣在復(fù)習(xí)后學(xué)的知識時，遇到以前學(xué)過的較模糊、拿不準(zhǔn)的知識，再隨時往前復(fù)習(xí)，容易使前后知識聯(lián)系起來，兩者都加深了印象。