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小學(xué)一年級(jí)中秋節(jié)教案精選7篇

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小學(xué)一年級(jí)中秋節(jié)教案精選7篇最新

在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,教案起著十分重要的作用,那么一起看看小學(xué)一年級(jí)中秋節(jié)教案怎么寫吧!下面給大家分享小學(xué)一年級(jí)中秋節(jié)教案精選7篇,歡迎閱讀!

小學(xué)一年級(jí)中秋節(jié)教案精選7篇

小學(xué)一年級(jí)中秋節(jié)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解不同地區(qū)歡慶中秋節(jié)的習(xí)俗。

2.通過小組合作制作新型月餅,發(fā)展動(dòng)手能力和想象能力。

3.喜愛中秋節(jié),感受中秋節(jié)到來時(shí)的喜悅氣氛,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。

4.初步形成科學(xué)探究的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

(一)學(xué)情分析

我班學(xué)生從小接受良好的家庭教育,并養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,他們思維活躍,接受能力較強(qiáng)。

(二)物質(zhì)資料準(zhǔn)備

圖片。

活動(dòng)過程: _

_

師:晚上,天空中都會(huì)出現(xiàn)月亮,你看見過什么形狀的月亮就把它畫下來。

師(把學(xué)生畫的部分有代表性的月亮圖片貼到黑板上):看這些月亮,你發(fā)現(xiàn)了什么?

學(xué)生回答

師:今天老師給大家介紹一個(gè)跟圓圓的月亮有關(guān)的節(jié)日,那就是每年農(nóng)歷的八月十五中秋節(jié)。

(二)收集資料,開拓視野,增加知識(shí)積累

師:你知道中秋節(jié)的來歷嗎?你是怎么知道的?

學(xué)生交流

師:說得真好,以后我們就應(yīng)該養(yǎng)成這種主動(dòng)從多方面搜集資料的好習(xí)慣。中秋節(jié)到了,人們是怎么慶祝中秋的?

教師出示圖片,補(bǔ)充材料

師:中秋節(jié)到了,人們歡天喜地迎中秋,他們不但慶中秋,同時(shí)也在慶豐收。那么祖國各地的人們是怎么慶祝中秋的?把你們課前查找到的資料講給大家聽聽。

學(xué)生回答

師:是啊,隔山隔水隔不斷我們的親情,我們與臺(tái)灣的人民永遠(yuǎn)心連心。大家收集的材料可真不少,在小組內(nèi)向同學(xué)們介紹一下。

播放短片――東西南北中各地過中秋。

師:你們是怎么慶中秋的?

學(xué)生回答

音樂聲響起,學(xué)生跟著齊唱,載歌載舞,非常開心。

(三)動(dòng)手實(shí)踐,團(tuán)結(jié)合作,加深喜愛之情

師:中秋節(jié)吃月餅,我們也帶來了好多月餅,仔細(xì)看看你手中的月餅,它是什么顏色,什么形狀的?

學(xué)生回答

師:看看上面的圖案是什么樣子的?

學(xué)生回答

師:嘗一嘗你帶的月餅什么味道?

學(xué)生回答

師:既然大家這么喜歡月餅,如果你是月餅設(shè)計(jì)師,讓你來設(shè)計(jì)一款新型月餅,你會(huì)把它設(shè)計(jì)成什么顏色,什么形狀,什么圖案,什么味道的呢?可以小組合作共同來完成。(配樂學(xué)生制作)

師:誰愿意把你的作品展示給大家看?

學(xué)生展示

師:你想把你的禮物送給誰呢?

學(xué)生互相贈(zèng)送禮物。

師:讓我們?cè)谝黄瑲g聲笑語中結(jié)束這堂課吧!

小學(xué)一年級(jí)中秋節(jié)教案篇2

教學(xué)目標(biāo) ?

1.感受生活甜蜜,激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往。

2.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和想象能力。

3.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和一個(gè)部首,會(huì)寫6個(gè)字。朗讀課文積累優(yōu)美語句。

教學(xué)重點(diǎn)

識(shí)字、寫字

教學(xué)難點(diǎn)

能正確流利有感情的朗讀課文。

教學(xué)課時(shí)

2課時(shí)

資料搜集

1.故事:嫦娥奔月

2.關(guān)于月亮的古詩。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、 激趣導(dǎo)入

1.同學(xué)們,中秋節(jié)你們看月亮了嗎?誰能說說你看到的月亮是什么樣的?

2.明明的一家是怎么過的中秋節(jié)呢?你們想知道嗎?

3.看看畫面上有誰?他們會(huì)說些什么呢?

二 、初讀課文

1.借助拼音讀課文,讀準(zhǔn)字音.

2.在小組內(nèi)畫出生字,想想怎么記住它?

三 、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

1.說說你畫了哪些字寶寶?

2.說說你是怎么記住它們的?

四 、學(xué)習(xí)課文

1.指名讀課文,想想明明一家心情是什么樣的?

2.看看課文有幾句話?

3.指名讀每一句話,相機(jī)指導(dǎo)朗讀.

4.月餅像什么?你覺得還像什么?

五、 拓展

你還會(huì)背誦有關(guān)月亮的詩嗎?請(qǐng)你也試寫一首.不會(huì)的字用拼音代替。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字:抽讀生字卡

二、指導(dǎo)寫字

1.觀察每個(gè)字所在虛宮格的位置.

2.指導(dǎo)寫字

重點(diǎn)指導(dǎo):

(1) 心的筆順.

(2)也的第一筆.

三、學(xué)生書寫,教師指導(dǎo)。

四、 練習(xí)鞏固

完成課后習(xí)題

小學(xué)一年級(jí)中秋節(jié)教案篇3

目標(biāo):

體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對(duì)父母和親人的感情;在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)尋找、搜集資料,并學(xué)習(xí)交往、合作與分享;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。

一.幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容:

1.初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗,感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

2.知道教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期,進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。

3.積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?;顒?dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作,共享集體活動(dòng)的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的健康情感,鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

二、教師指導(dǎo)建議:

1.環(huán)境:教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

2.游戲:“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅,做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3.教育活動(dòng):

(1)講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說,如:“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事,創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色,制作道具并進(jìn)行表演。

4.觀察活動(dòng):請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化,并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五),要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。

5.家園共育:

(1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。

(2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。

(3)中秋節(jié)前夜,家長帶幼兒來幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會(huì)”??勺鲈铝磷兓沼浾?、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備),將從家中帶來的食物與大家分享,用望遠(yuǎn)鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。

活動(dòng)自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與,使每位幼兒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗(yàn),讓幼兒親自感受和體驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團(tuán)聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目——中秋之夜聯(lián)歡晚會(huì),給孤寡老人送月餅等形式對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

小學(xué)一年級(jí)中秋節(jié)教案篇4

主要涉及領(lǐng)域:語言

〔活動(dòng)目標(biāo)〕

1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2.能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。

3.能安靜的傾聽同伴的表述。

〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕

1.家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

〔活動(dòng)過程〕

1.交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn),知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

(1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。

(2)集體交流,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。

(3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

★指#親子教育# 導(dǎo)語:你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?

2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。

(1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

(2)交流自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解。

★指#親子教育# 導(dǎo)語:你從這本書上看懂了什么?有什么問題?

(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

(4)交流自己聽過的其他傳說。

【篇二】

主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)

〔活動(dòng)目標(biāo)〕

1.在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

2.在看指揮演奏的過程中,能與集體的演奏保持和諧。

3.體驗(yàn)集體合作演奏的快樂。

〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕

樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。

〔活動(dòng)過程〕

1.欣賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。

★指#親子教育# 導(dǎo)語:你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?

2.通過身體的動(dòng)作,感受歌曲的節(jié)奏。

(1)邊聽歌曲邊拍手,初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

(2)共同設(shè)計(jì)身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

(3)看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作。

3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

(1)模仿樂器演奏的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

(2)嘗試看指揮,用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中,注意有節(jié)奏地敲擊樂器。)

(3)交換樂器進(jìn)行演奏。

小學(xué)一年級(jí)中秋節(jié)教案篇5

慶中秋、迎國慶;“創(chuàng)意燈籠,點(diǎn)亮祝?!?/p>

1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

2、增進(jìn)親子之間的感情。

3、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日快樂

1、手工作品是由幼兒與家長在家共同完成的。

2、燈籠制作要求外觀精美,色彩鮮艷,有創(chuàng)意,環(huán)保。作品規(guī)格不限,形狀、大小自定,且應(yīng)牢固、安全,可以懸掛并盡量減輕其重量,能內(nèi)部發(fā)光。

3、必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交作品。

讓幼兒與家長一起回家制作一燈籠的手工作品,在規(guī)定的時(shí)間將作品交回幼兒園,再在中秋晚會(huì)當(dāng)晚有所有家長進(jìn)行投票競選。

教師工作:教師要在交代要求的時(shí)候做好指導(dǎo)工作,讓每個(gè)家長知道本次活動(dòng)的目的與要求,同時(shí)做好解釋的工作,盡量讓每位家長都參加本次的手工比賽。在幼兒園內(nèi),教師要多跟幼兒做思想工作,讓每位幼兒都樂意回家與家長一起做燈籠。

幼兒工作:幼兒要主動(dòng)積極的參與本次活動(dòng),回家會(huì)自覺的與家長進(jìn)行手工作品的制作。

家長工作:家長積極地參與,每班至少十組以上家庭組參加。

20__年9月25—26日

20__年9月27日

由中秋節(jié)晚會(huì)會(huì)現(xiàn)場,家長憑入場券換得一張?jiān)u獎(jiǎng)票,再將評(píng)獎(jiǎng)票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最后有教師統(tǒng)計(jì)評(píng)獎(jiǎng)。

一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。

1、燈籠上標(biāo)明作品名稱、含意、制作者姓名及班級(jí)名稱。

2、所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級(jí)。

小學(xué)一年級(jí)中秋節(jié)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、過程中親子互動(dòng),家長的認(rèn)識(shí)。

2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事內(nèi)容:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長一起尋找、中秋節(jié)的小故事。

舞臺(tái)布置:凳子擺放為半圓形,中間為幼兒講故事與表演的.區(qū)域,小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標(biāo)題,還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景。

服飾:教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,以幼兒的表演欲望)。

活動(dòng)過程:

1、教師整體講解這次活:動(dòng)的要求、及意義,宣布開始,并做活動(dòng)的主持人

2、每位幼兒輪流上臺(tái)講故事。

3、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著,提前好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺(tái)可以是講故事的舞臺(tái)。

要求:滲透觀看演出禮儀。家長、教師、幼兒觀看過程中安靜狀態(tài),?懷孕∈稱罰不交頭接耳,不隨便走動(dòng),對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)?

小學(xué)一年級(jí)中秋節(jié)教案篇7

1、經(jīng)過活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴教師一齊過節(jié)的歡樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

活動(dòng)形式:班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)

活動(dòng)流程:介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒明白農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗:

1、中秋節(jié)吃什么

2、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果。

附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以之后取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了?!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了。”

原先,月亮姑娘每一天都在變化,所以她到此刻還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,僅有在晚上才悄悄地露面。

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