2023青年大學(xué)習(xí)第14期的答案出了嗎（最新公布）

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2023青年大學(xué)習(xí)第14期的答案出了嗎(最新公布)

知識卡片

1、A

課后答案

1、B

2、D

3、A

4、D

5、BCD

6、A

青年大學(xué)習(xí)2023年第13期視頻答題(知識卡片)答案：

知識卡片視頻答題答案(多選)：AC

青年大學(xué)習(xí)2023年第13期6道課后習(xí)題作業(yè)答案：

第1題答案：D

第2題答案：D

第3題答案(多選)：ABCD

第4題答案(多選)：ABC

第5題答案(多選)：ABC

第6題答案(多選)：AD

青年大學(xué)習(xí)12期參考答案

視頻內(nèi):1.AC

課后習(xí)題:1.D

2.D

3.ABCD

4.ABC5.ABC

6.AD

青年大學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)途徑

進(jìn)入微信后，點(diǎn)擊下方聯(lián)系人。點(diǎn)擊上方的公眾號。找到本地的青年圈，點(diǎn)擊進(jìn)入。點(diǎn)擊右下角。點(diǎn)擊開始學(xué)習(xí)，或者在學(xué)一次即可開始學(xué)習(xí)。

青年大學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)收獲大全

開學(xué)前，我無意間看到了這本書《致青年教師》，我想，自己正是剛開始上班的年輕老師，確實(shí)應(yīng)該多借鑒有經(jīng)驗(yàn)前輩的經(jīng)驗(yàn)。邊讀吳非先生的《致青年教師》，邊反思自己的教師心態(tài)、教育行為，卻不由怵然。很多地方，我都與吳非先生對青年教師的期待相距尚遠(yuǎn)。讀先生的文字，真是受益匪淺。書中拉家常式的語言，真實(shí)典型的案例，非常貼近自己的工作和生活，就如和作者促膝相談一樣親切。讀起來竟然愛不釋手!

這本書吳非老師通過“做個(gè)有胸襟的教師”、“不要急”、“心里裝著學(xué)生的心”、“尊重常識”、“不放棄理想”和“播下一粒善良的種子”這幾方面結(jié)合自己教育、教學(xué)中遇到的事情、案例闡述了青年教師應(yīng)具有的理想和素養(yǎng)。

如在《做個(gè)有胸襟的教師》和《為什么你的學(xué)生缺乏氣度》中，吳老師啟發(fā)我們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)生，讓我們的心胸開闊起來。因?yàn)榻逃叩男亟?，是學(xué)生的天地，教育者的胸襟有多寬，學(xué)生的精神天地就有多大。教師胸懷博大，他的學(xué)生才能面朝大海，才能仰望星空。的確，處在青少年期的學(xué)生最易受外界的影響和同化的，老師的一言一行都勢必影響學(xué)生的一生?，F(xiàn)今社會(huì)的競爭壓力越來越大，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)坦蕩，心胸博大是最好的抵抗壓力、調(diào)整自己的不可替代的方法。社會(huì)上一些極端事件的發(fā)生正是一些心胸狹隘、封閉的人所為，可見，讓我們都做一個(gè)有胸襟的大氣老師影響我們的學(xué)生，對整個(gè)社會(huì)都是有著重要影響的!

教師要對自己的職業(yè)生命負(fù)責(zé)，對我的觸動(dòng)很大。聯(lián)想到現(xiàn)在許多老師沒有把教育當(dāng)成事業(yè)，對教學(xué)沒有理想，沒有追求，把完成任務(wù)當(dāng)成目標(biāo)，工作就是為了掙份兒工資，于是乎，工作處于被動(dòng)狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)推一推，他就動(dòng)一動(dòng)，教學(xué)沒有激情，更沒有幸福感，這樣的教師教出的學(xué)生又會(huì)怎樣呢?教師對自己的職業(yè)生命負(fù)責(zé)，吳非先生說的多好啊，對自己的職業(yè)生命負(fù)責(zé)，就要對得起自己，對教師這一職業(yè)多一份熱愛，追求一種做教師的幸福感，在工作中勇于創(chuàng)新，上出一節(jié)節(jié)精彩的課，讓學(xué)生徜徉于課堂的幸福中，同時(shí)自己也因精彩課堂而新鮮著、幸福著!