關(guān)于2023高考天津卷“探索世界”作文

　2023年上海市普通高校招生統(tǒng)一文化考試(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“高考”)于6月7日至9日舉行。首場(chǎng)語(yǔ)文科目考試于7日上午9:00開(kāi)考，下面給大家分享關(guān)于2023高考天津卷“探索世界”作文，歡迎閱讀!

2023高考天津卷“探索世界”

作文真題一個(gè)人樂(lè)意去探索陌生世界，僅僅是因?yàn)楹闷嫘膯?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考。

要求：(1) 自擬題目;(2)不少于 800字。"

題目解析

上海市2023年高考作文試題在觸發(fā)學(xué)生思考上獨(dú)具特色，與2022年“發(fā)問(wèn)與結(jié)論”關(guān)系的二元對(duì)立的命題模式異曲同工，尤其考察一個(gè)人探索世界的主觀能動(dòng)性與好奇心的關(guān)系，會(huì)讓學(xué)生眼前一亮。擁有好奇心是探索陌生世界的充分不必要條件，試題引導(dǎo)考生關(guān)注自我內(nèi)在其他品格，由小我延伸到社會(huì)層面，探究人類(lèi)社會(huì)化的過(guò)程中必備品格和能力，緊密?chē)@語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行探究，讓考生有話可說(shuō)，有例可舉，同時(shí)也體現(xiàn)出上海卷高考作文一貫的出題風(fēng)格，考查學(xué)生的辯證思維能力及寫(xiě)作能力。

本次作文或可說(shuō)是對(duì)2022年作文命題的一次深入補(bǔ)充和哲理探究。2022年試題“小時(shí)候人們喜歡發(fā)問(wèn)，長(zhǎng)大后往往看重結(jié)論。對(duì)此，有人感到擔(dān)憂，有人覺(jué)得正常，你有怎樣的思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。”今年試題也可看做是去年主題的延續(xù)，在好奇心的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)考生做更廣闊的人生思考，實(shí)現(xiàn)以文化人，立德樹(shù)人的核心導(dǎo)向，讓考生擁有論說(shuō)的廣闊空間。

寫(xiě)作指導(dǎo)

1、命題引導(dǎo)考生關(guān)注個(gè)人探究社會(huì)的主觀能動(dòng)性，考生在寫(xiě)作中正面回應(yīng)命題，個(gè)人樂(lè)意探索陌生世界，不僅僅因?yàn)楹闷嫘摹恼婵隙ê闷嫘牡淖饔煤蜕鐣?huì)價(jià)值，因?yàn)楹闷妫祟?lèi)才有了與世界交流改變生活，發(fā)展科技的源動(dòng)力?？膳e的事例涉及國(guó)家發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域、文化藝術(shù)領(lǐng)域、醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域等。

2、從其他必備品格入手。例如人類(lèi)探究陌生世界，仍有作為人的主觀能動(dòng)性的一面，人類(lèi)想要成為萬(wàn)物的主宰，想要和自然和諧發(fā)展。想要探究自我價(jià)值，向世界問(wèn)詢我是誰(shuí)，我可以做什么，進(jìn)而探究個(gè)人之于社會(huì)的價(jià)值體現(xiàn)。在層層遞進(jìn)中實(shí)現(xiàn)自我回溯與展望。命題具備一定的思辨色彩和哲理性。

天津卷探索世界作文篇1

探索，指對(duì)未知事物研究的興趣，對(duì)事物進(jìn)行搜查的行為，同時(shí)也可理解為多方向?qū)で蟠鸢傅倪^(guò)程。亞力士多德曾說(shuō)過(guò)：“古往今來(lái)人們開(kāi)始探索，都應(yīng)起源于對(duì)自然萬(wàn)物。”而《地心歷險(xiǎn)記》這部以數(shù)字3d技術(shù)完全制作的動(dòng)作冒險(xiǎn)電影，則與探索的求知精神緊緊相扣，貫穿整部電影的設(shè)計(jì)，深深震撼我的心靈。

《地心歷險(xiǎn)記》是根據(jù)儒勒。凡爾納1864年創(chuàng)作的《地心游記》改編。故事主人家特雷弗是一位年輕的地質(zhì)家，他同樣鉆研地質(zhì)學(xué)的哥哥于1997年去冰島火山勘察調(diào)查時(shí)意外失蹤，杳無(wú)音訊，留下當(dāng)時(shí)年僅七歲的兒子肖恩。由于特雷弗打破傳統(tǒng)思維，提出了一套與現(xiàn)有科學(xué)體系完全對(duì)立。排斥的理論，這種看似不合邏輯的猜想受到了他所工作的學(xué)院派科學(xué)家質(zhì)疑和孤立。此事被學(xué)院傳為笑料，幾乎將特雷弗的學(xué)術(shù)名聲毀于一旦。最終，特雷弗決定前往冰島對(duì)自己的設(shè)想進(jìn)行調(diào)研，追蹤哥哥的遭遇，同時(shí)履行自己帶沉默寡言的侄子前往冰島探險(xiǎn)的承諾。在冰島特雷_弗找來(lái)美麗勇敢的科學(xué)家之女當(dāng)向?qū)?，共同走上充滿突破性的探索之旅，開(kāi)始了對(duì)未知領(lǐng)域的挑戰(zhàn)!他們險(xiǎn)象還生，歷經(jīng)千難萬(wàn)苦，見(jiàn)證了各種稀奇古怪的生物，看到了各種光怪陸離的景象。但隨著三人越來(lái)越接近地心，也面臨著越來(lái)越多驚心動(dòng)魄的危險(xiǎn)，地心底部火山即將爆發(fā)，炙熱的巖漿飛濺，必須找到逃離的方法，逃出生天!

最后的結(jié)局無(wú)疑是完美的，三人成功穿越地球地心，安全著陸，同時(shí)，小侄子的隨手之舉更是成為獨(dú)立研究所的財(cái)富來(lái)源。主人公刺激驚險(xiǎn)的經(jīng)歷讓我不由聯(lián)想到，若是無(wú)人去嘗試，敢去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，現(xiàn)如今的科技才干也許就會(huì)被埋沒(méi)。電影內(nèi)容雖是虛構(gòu)，但主人公孜孜不倦，堅(jiān)持不懈，不畏生死的探索卻為人稱(chēng)道!人類(lèi)自古以來(lái)正是依靠著智慧和勇氣創(chuàng)造了現(xiàn)在的幸福安定。社會(huì)在進(jìn)步，人類(lèi)卻在不斷地退步，我只希望大家重新拾起信心，拾起血信，用勇敢。堅(jiān)持和永不熄滅的探索精神來(lái)發(fā)現(xiàn)自然，面對(duì)生活，仔細(xì)看看未知的世界是多么的瑰麗神奇!

天津卷探索世界作文篇2

鞋子合不合腳，自己穿著才知道?！}記

因?yàn)楦矣谔剿鳎沤獯鹆颂O(píng)果為什么會(huì)落地的謎底，才得到了牛頓第二定律，鑄就成功。

因?yàn)楦矣谔剿鳎懦删土藛滩妓沟囊环瑐I(yè)，讓“蘋(píng)果”成為時(shí)代的領(lǐng)跑者。

因?yàn)橛掠谔剿?，才?shí)現(xiàn)了“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M”的夢(mèng)想，成為億萬(wàn)中國(guó)人的驕傲。

在六七十年代饑餓如荒，人民吃不飽，穿不暖，是他解決了億萬(wàn)中國(guó)人的吃飯問(wèn)題。他就是袁隆平。一位土生土長(zhǎng)的農(nóng)民，卻培育出了雜交水稻，他曾說(shuō)過(guò)：“我不是在去田間的路上，就在田間工作?！碧锏爻蔀樵∑教烊坏霓k公場(chǎng)所。為了培育出雜交水稻，他廢寢忘食，一日三餐經(jīng)常在露天的田地間解決，與雜草相伴，這樣的日子他苦苦過(guò)了十年。十年中，探索是他生活的動(dòng)力，是他前行的路燈。終于他摸索出了結(jié)果，被譽(yù)為“中國(guó)雜交水稻之父”。這種敢于探索，不斷嘗試的精神讓我們倍感驕傲。

曾經(jīng)有一位這樣的人：屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。起初，她是一個(gè)蠶婦，蠶吐絲是她最高興的事?？捎幸惶煨Q全死了，她便把蠶的絲織成了線;絲用光了，她便把線織成了布;可布賣(mài)不出好價(jià)線，她便學(xué)習(xí)把布做成旗袍。開(kāi)始時(shí)，她的手被扎得起泡，布也被整得亂七八糟?？墒撬粩鄧L試，借助一點(diǎn)點(diǎn)力量去改變形式，繡出五顏六色的底紋，再加上她別出心裁的設(shè)計(jì)，整件旗袍顯得天衣無(wú)縫，十分美麗。終于她在不斷探索的路上找到了亮點(diǎn)，她成為當(dāng)時(shí)最有名的商人，而是當(dāng)年被人唾棄的那個(gè)。當(dāng)別人問(wèn)起她這番偉業(yè)時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“要想成功，需要你不斷探索，只要你敢試，你就能行!”

是的，只要我們敢嘗試，就一定能行。還記得我們第一次站立嗎?從一個(gè)躺著的小孩到成功的站立，相信那是我們最偉大的嘗試，那一瞬間是多么美!

敢于探索，讓沙漠變成綠洲!

敢于探索，讓心靈放飛夢(mèng)想!

敢于探索，讓生命因此舞動(dòng)!

做一個(gè)敢于探索的人，鑄就輝煌人生!

天津卷探索世界作文篇3

有人說(shuō)，不需要遠(yuǎn)，不需要高，只要會(huì)飛就是鳥(niǎo)。

有人說(shuō)，不需要快，不需要深，只要能游就是魚(yú)。

我卻認(rèn)為不然，如若為鳥(niǎo)，就會(huì)立志成為搏擊長(zhǎng)空的雄鷹;如若為魚(yú)，就應(yīng)立志成為遨游深海的猛鯊。成功的桂冠，從來(lái)就鐘情于那些不安于平庸、敢于沖破桎梏的勇者。要成為強(qiáng)者，必先有一顆強(qiáng)者之心;要俯瞰平庸的眾生，必先有一股“登臨意”。我們要成為這個(gè)強(qiáng)者，堅(jiān)信平庸的生活本不該屬于自己。我們要有更高的追求，追求更廣闊的天空。

人生如流水。倘若一路上都是明媚的陽(yáng)光，一望無(wú)際的平原，就無(wú)法經(jīng)歷大自然的千變?nèi)f化，無(wú)法觸及大地的千溝萬(wàn)壑。一滴水原本平庸。倘若能經(jīng)歷風(fēng)云變幻，山高水深，能在風(fēng)中咆哮，在雨中容納，在干涸處澆灌，在陡峭處傾注，在蜿蜒處沖蕩，在阻礙處擊打，最終小溪瀉至大海。經(jīng)歷過(guò)蕩氣回腸的過(guò)程，這滴水就不再平庸。

我追求的人生，是經(jīng)得起考驗(yàn)、經(jīng)得住歷練的人生。風(fēng)華正茂的我們不要因?yàn)榍胺降牡缆飞祥L(zhǎng)滿荊棘而止步，不要因?yàn)橛龅嚼щy而畏懼。要知道，只有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生，才算真正的人生。

生命的真諦在于不斷追求，不斷探索新的目標(biāo)。我們要懷揣一顆不甘于平庸的心去打造出一個(gè)屬于自己的人生軌跡，不必在乎結(jié)果如何。人生的意義不在于最終的目的地，而是沿途的風(fēng)景。我們要學(xué)會(huì)享受奮斗的過(guò)程，體會(huì)其中跌宕起伏、蕩氣回腸的樂(lè)趣。

生命是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過(guò)程，我們要在有限的時(shí)間里盡最大的努力使其更加精彩。走向成功，從拒絕平庸開(kāi)始。遷就平庸，可能會(huì)離困難遠(yuǎn)一點(diǎn)，但惰性就多一點(diǎn)，沖勁就少一點(diǎn)，成功的希望就渺茫一點(diǎn)。

如若為土，為什么不能是山峰?如若為水，為什么不能是海洋?如若為樹(shù)，為什么不能是白楊?帶著不甘，帶著自信，帶著希望，請(qǐng)讓夢(mèng)想啟航，載著我們?nèi)グ肯瑁屓松幸粋€(gè)新的開(kāi)端，讓夢(mèng)想有一個(gè)更高的追求，讓我們找到一片屬于自己的海洋!我堅(jiān)信：終有一天，每個(gè)不甘于平庸的人都能“扶搖而上九萬(wàn)里”，“朝游北海暮蒼梧”，攜長(zhǎng)風(fēng)，浩蕩而去。

天津卷探索世界作文篇4

當(dāng)我們離開(kāi)母體，睜開(kāi)眼來(lái)看世界的時(shí)候，所見(jiàn)的一切都是陌生的，又是新奇的。隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的加深，周?chē)?#39;世界不再陌生，可在新的年齡階段，又滋生了許多疑問(wèn)。于是我們?cè)僭O(shè)法認(rèn)識(shí)，直至化疑為知。但世界是發(fā)展變化的，舊的疑問(wèn)剛解決，新的疑問(wèn)又降臨，只有不停地探索，才能不斷認(rèn)識(shí)世界。當(dāng)然，我們也從釋疑解惑的探索中獲取許多知識(shí)，明白許多道理，真可謂：“世界最珍貴的是探索?！?/p>

孩提時(shí)，我懼怕電閃雷鳴，祖母偏偏又講電閃雷鳴受雷神控制，由“雷公”、“雷母”操作，是上天懲惡揚(yáng)善的利器，專(zhuān)劈不忠不孝、大惡大奸之人。由此，我更怕電閃雷鳴，也小心翼翼地做人，惟恐做壞事遭雷劈。讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我從自然課上得知電閃雷鳴純屬自然現(xiàn)象，是帶正電荷的云團(tuán)跟帶負(fù)電荷的云團(tuán)相遇時(shí)產(chǎn)生的放電現(xiàn)象，人若當(dāng)頭遇到電閃雷鳴，不論是惡人、善人，都有可能被擊傷或擊死，根本不是雷神使然，也不是上天懲惡揚(yáng)善的利器。從此，我不再怕雷，但知道一定要躲雷。可 _行八萬(wàn)里”的詩(shī)句。每次聽(tīng)后，我都冥思苦想：“居家不動(dòng)，怎能日行八萬(wàn)里呢?”學(xué)地理后，我才知道地球不是靜止不動(dòng)的，而是不停地繞著太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)，還繞著地軸自轉(zhuǎn)。于是，我不再為“坐地日行八萬(wàn)里”的詩(shī)句困惑，但也滋生了新的困惑：“地球懸于宇宙之中，哪來(lái)的動(dòng)力運(yùn)行?”到了高中，萬(wàn)有引力的知識(shí)幫我解了這個(gè)疑團(tuán)，而萬(wàn)有引力又讓我產(chǎn)生了更多的好奇。

在不停的探索中，我的心敞亮了，視野開(kāi)闊了，思維活躍了，并由此明白了：人對(duì)知識(shí)的占有，對(duì)新事物的了解、對(duì)自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)，靠的是不懈的探索，若不探索，世界永遠(yuǎn)是未知的，人也是永遠(yuǎn)愚昧的。因而，生命不止，探索不休，在這個(gè)世界上只有探索才是最珍貴的。

天津卷探索世界作文篇5

在北京旅游期間，我參觀了神奇而又神秘地海底世界。

在導(dǎo)游地帶領(lǐng)下，我進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的海底世界。一個(gè)個(gè)別致的大魚(yú)缸呈現(xiàn)在我眼前，里面五彩斑斕的魚(yú)兒歡快的游來(lái)游去。我走到一個(gè)魚(yú)缸前，看了看，對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)魚(yú)缸里什么也沒(méi)有呀?”媽媽笑了笑說(shuō)：“傻丫頭，你不看介紹卡片，當(dāng)然不知道啦?！蔽业拖骂^，仔細(xì)的看了卡片，才知道這里面裝著石頭魚(yú)，我費(fèi)勁的找了幾遍，也只找到兩條石頭魚(yú)。我不禁為他們的“隱身術(shù)”叫好。

我沿著通道邊走邊看，不知不覺(jué)來(lái)到了海底隧道，眼前的一切真是令我眼花繚亂，仿佛把我?guī)У搅艘粋€(gè)五彩繽紛的世界。我踏上了電動(dòng)軌道，看見(jiàn)了許許多多以前只能在電視上看見(jiàn)的海洋生物，紅的、白的、黃的、花的……各色各樣，形態(tài)萬(wàn)千：有像蝙蝠的蝙蝠魚(yú)，有在海里飛翔的.鰩魚(yú)，有不知自己尾巴在哪兒的鰻魚(yú)，有像小傘的水母，有千年的老海龜，有兇猛的大鯊魚(yú)……

“美人魚(yú)來(lái)了，快看呀!美人魚(yú)……”。正當(dāng)我看的入神的時(shí)候，一陣歡呼聲傳來(lái)。我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)一個(gè)美人魚(yú)穿著金色的衣服坐在海龜?shù)谋成希蛭覀冋惺质疽?。她一?huì)和海龜擁抱，一會(huì)和鯊魚(yú)跳舞，真是讓人羨慕。導(dǎo)游說(shuō)：“這是最受游客喜歡的人鯊共舞節(jié)目?！蔽艺嫦氪┥嫌疽潞王忯~(yú)一起舞蹈，領(lǐng)略一下海底的生活。

歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫，在導(dǎo)游阿姨的催促聲中，我依依不舍的離開(kāi)了海底世界。

海底世界真是奇妙，讓我感受到了藍(lán)色大海的神秘。我期待有一天能夠暢游真正的大海。

天津卷探索世界作文篇6

《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不了解的美麗島嶼;它讓我知道了康塞爾是何等的忠誠(chéng);還告訴了我許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。作者在海底遨游，能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒，又能經(jīng)歷許多希奇古怪的事。

皮埃爾.阿龍納斯被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的`“獨(dú)角鯨”。在船上認(rèn)識(shí)了尼德蘭，并成了好朋友。他們?cè)谝淮未蔚刈分稹蔼?dú)角鯨”，但都沒(méi)有成功。在一次捕捉過(guò)程中,不幸與仆人康塞爾掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的“獨(dú)角鯨”原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這艘潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。

尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯一起探索海底。他們從太平洋出發(fā)，途經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植物和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他知道的海底秘密公之于世。

看完這一本書(shū)，會(huì)想到一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無(wú)邊的海洋，尼摩船長(zhǎng)帶著我們一起探索海底。在這本書(shū)中，我能感受到平時(shí)所感受不到的，能想到我們平時(shí)想象不到的。

讓我們多讀書(shū)，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué)，情感會(huì)為之溫潤(rùn);走進(jìn)文學(xué)，心靈會(huì)為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué)，生命會(huì)為之永恒。

天津卷探索世界作文篇7

寒假到了，和許多人一樣，我肯定會(huì)趴在床上，舒舒服服的睡一覺(jué)，從晚上睡到中午。但自從看了這本書(shū)，我的生活就發(fā)生了翻天覆地的變化。

書(shū)中的主人公叫米洛他是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、不愛(ài)動(dòng)腦的人，平常只喜歡賴(lài)在家里，無(wú)事可做。但有一天，他收到了一個(gè)禮物，上面說(shuō)里面是一座真正的高速公路收費(fèi)亭。便于組裝，適用于從來(lái)沒(méi)有到未知之地旅行過(guò)的人。“未知之地?"米洛心頭一動(dòng)，毫不猶豫的組裝起來(lái)。接著，他便騎著自己的玩具車(chē)開(kāi)始了旅行。

在旅行中，他認(rèn)識(shí)了名字雖叫咔嗒，但發(fā)出的聲音卻是“滴答”的鬧鐘狗、身穿禮服卻陰險(xiǎn)狡詐的騙人蟲(chóng)、“大文豪”ABC國(guó)王、著名指揮家色彩大師、“數(shù)學(xué)王子”123國(guó)王等其他個(gè)性鮮明的.人物。不只是這些，小米洛更在智慧王國(guó)中找到了學(xué)習(xí)的重要性，如果沒(méi)有數(shù)字“2”就沒(méi)有《兩只老虎》，沒(méi)有數(shù)字“3”就沒(méi)有《三只瞎老鼠》，沒(méi)有“7”，鄭和

就不會(huì)去七大洋。沒(méi)有“安靜”，世界就會(huì)喧鬧無(wú)比，可見(jiàn)知識(shí)是多么的重要……

離開(kāi)了無(wú)知之地，無(wú)疑是最沉重的打擊，但他卻想著：“嗯，我的確想要開(kāi)始另一段旅行，但是我不知道什么時(shí)候才能有時(shí)間，因?yàn)槲沂诸^要忙的事情還多著哪?！?/p>

看完這本書(shū)，我不再懶惰，而是像米洛一樣，天天期盼著出去玩，平常也有許多事情要做。

天津卷探索世界作文篇8

今天，學(xué)校決定讓二(2)班小朋友去翔宇中學(xué)昆蟲(chóng)館和貝殼館參觀。

大家一進(jìn)昆蟲(chóng)館，眼前是五花八門(mén)的蝴蝶。這時(shí)候我們對(duì)龐大的昆蟲(chóng)世界充滿著向往，我懷著激動(dòng)的心情聽(tīng)昆蟲(chóng)館的老師給我們講解。接著，張老師指著一只深藍(lán)色翅膀的蝴蝶說(shuō)：“這是海輪娜閃蝶，它是世界上最美麗的蝴蝶之一。”我一邊聽(tīng)一邊仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它原來(lái)前翅兩端的藍(lán)色有深藍(lán)、湛藍(lán)、淺藍(lán)不斷的變化，整個(gè)翅面仿佛藍(lán)色的大海灑上V字形的'夜明珠。夜明珠就像黑夜里的星星，散發(fā)出瑩瑩的光，又像人的眼睛，那樣地充滿生機(jī)與力量，給海底的水族帶來(lái)了光明。

看了海倫娜，張老師帶我們轉(zhuǎn)到了一棵枯葉樹(shù)前面，我驚訝地看著枯樹(shù)說(shuō)：“哇，這是枯葉樹(shù)!我們不是來(lái)看昆蟲(chóng)的嗎?”張老師親切的說(shuō)：“這是枯葉蛺蝶，它善于偽裝自己。”接下來(lái)由石老師講蛾和蝶的區(qū)別;她還講了中華鱟 、蜘蛛等等都不是昆蟲(chóng)。

大家參觀完昆蟲(chóng)館，石老師帶我們參觀貝殼館。一進(jìn)貝殼館，第一眼看見(jiàn)的就是四大名螺。其中我最喜歡鸚鵡螺，那是我夢(mèng)寐以求的螺。尤其是它身上的螺紋十分像鸚鵡的羽毛。蝸牛是我們熟悉的動(dòng)物，其實(shí)它是螺的一種，陸螺。我們還看了各種各樣的貝殼，然后依依不舍地離開(kāi)了。

這次校園活動(dòng)讓我們更接近自然，了解自然。但是科學(xué)是永無(wú)止盡的，讓我們繼續(xù)一起來(lái)探索科學(xué)的奧秘和世界的神奇吧!

天津卷探索世界作文篇9

九月，紅葉似火，轉(zhuǎn)眼間，冰天雪地。時(shí)間不等人，一月來(lái)臨，我三年級(jí)第一學(xué)期的“長(zhǎng)途旅行”結(jié)束了。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，人民以社會(huì)為主，社會(huì)以成就為主，成就以知識(shí)為主，知識(shí)以書(shū)籍為主?；剡^(guò)頭，眺望這學(xué)期踏過(guò)的雪地;轉(zhuǎn)過(guò)眼，欣賞這學(xué)期千里冰封、萬(wàn)里雪飄的冬景;再回憶，用心讀讀這學(xué)期欣賞的書(shū)籍吧!

在這漫長(zhǎng)又短暫的`一學(xué)期中，我欣賞了大量書(shū)籍，令我印象最深的是--《探索世界未解之謎》，推薦給你。這本書(shū)的外殼就令人賞心悅目，內(nèi)容更不可思議!一個(gè)個(gè)未解之謎成為一個(gè)個(gè)故事：有的故事令人夏天打哆嗦，冬天冒汗;有的娓娓動(dòng)人;有的稀奇古怪;有的讓人目瞪口呆……一個(gè)個(gè)奇怪的故事讓人無(wú)法相信，但我們不得不相信這無(wú)奇不有的大千世界。

《探索世界未解之謎》這本書(shū)里，笑里藏刀的人面獅身像、令人心驚肉跳的金字塔、讓人腿腳發(fā)麻的木乃伊、神秘莫測(cè)的外星人、生性野蠻的恐龍人、奇特的克隆技術(shù)……無(wú)不叫人咋舌。這本書(shū)里，一個(gè)個(gè)未解之謎讓我追根問(wèn)底，一位位科學(xué)家令我佩服不已，一個(gè)個(gè)千奇百怪、十全十美的故事讓我恍然大悟!《探索世界未解之謎》，你讓我奔跑，你讓我飛翔，你讓我手不釋卷，你讓我大飽眼福!

夕陽(yáng)西下，皓月當(dāng)空，皎潔中我合上書(shū)本，陷入沉思……

天津卷探索世界作文篇10

“人工智能”，當(dāng)之無(wú)愧是近些年的“時(shí)代熱詞”。從手機(jī)里配備的siri，到電腦系統(tǒng)中的“微軟小冰”再至公共場(chǎng)所中一些起引導(dǎo)作用的小機(jī)器人，可見(jiàn)，人工智能不再是一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，它已完全融入進(jìn)我們每人的日常生活中。

而前段時(shí)間，世界排名第一的“棋王”柯潔與“阿爾法狗”展開(kāi)的人機(jī)大戰(zhàn)更將全球人民對(duì)于科技的關(guān)注點(diǎn)推向一個(gè)新高潮?！鞍柗ü贰苯跞珓俚慕Y(jié)果足以佐證人工智能技術(shù)日漸發(fā)達(dá)，它使機(jī)器貼近甚至超越了人的'思維方式，這自然是可喜可賀的。但同時(shí)，也有不少人提出他們的擔(dān)心：“人工智能在向我們靠近，我們是不是也正在向一臺(tái)計(jì)算機(jī)靠近?正在以一種程序化的模式思考?”

這類(lèi)顧慮并非杞人憂天。以旅游為例，如今我們決定目的地時(shí)，必定會(huì)事先查好有哪些熱門(mén)景點(diǎn)，景點(diǎn)背后有什么歷史典故。而后，自然是直奔這些名勝，踩了踩古代先賢踏過(guò)的土地，粗略聽(tīng)了聽(tīng)導(dǎo)游講解，一場(chǎng)旅行便畫(huà)上句話。我自以為這是一種高效的旅行方法，直至偶然間拜讀了一位名人大家的。他說(shuō)自己曾隨一位向?qū)У巧?，路過(guò)一片竹林時(shí)，向?qū)ХQ(chēng)這竹子叫“瀟湘竹”，竹上的點(diǎn)點(diǎn)斑駁是湘妃的滴滴淚珠。待那位作家走近細(xì)看，發(fā)現(xiàn)竹子上竟是黃褐色的斑點(diǎn)?！跋驽俏唤^代佳人，流下的卻是黃濁老淚。悲哉!悲哉!”作家如是說(shuō)。

前人說(shuō)：“此山勝似仙女下凡，”我們便把這山喚為“仙女峰”;古人說(shuō)：“此石奇也，宛如壽字?！蔽覀冏儼堰@石稱(chēng)為“壽石”可我們都忘了，山、水、石、草、木、花，萬(wàn)物皆有靈性。覽物之情的喜悲亦是因景而異“仙女下凡”和“壽”字許是出自百年前某幾位樂(lè)于思考善于創(chuàng)新的游人之想象，他們偶一轉(zhuǎn)身邂逅了此山此石。

處于信息時(shí)代的我們，輕而易舉便能搜查到所有關(guān)于這些景物古代人們的描寫(xiě)，卻也因此被這些大量的信息禁錮住了我們的思維、我們的初心。就像是編程計(jì)算機(jī)時(shí)，不論編寫(xiě)入什么代碼，機(jī)器總能全盤(pán)接收。

失去了自主探索的精神，人就會(huì)像計(jì)算機(jī)一樣思考。猶記少年時(shí)代的我們，也如同一臺(tái)計(jì)算機(jī)——一臺(tái)全新的最高陪著的計(jì)算機(jī)，像是全身長(zhǎng)滿全息的攝像頭，能發(fā)現(xiàn)、放大生活中的細(xì)枝末節(jié)處。有著極速的搜索系統(tǒng)去聯(lián)想過(guò)往自己的生活經(jīng)歷，超大的儲(chǔ)存空間去探索這個(gè)世界。那時(shí)的我們，覺(jué)得世間一切均是稀奇的，去探尋世間萬(wàn)物，是我們的初心。我們會(huì)因?yàn)樾木?、時(shí)節(jié)、氣候、環(huán)境的不同，產(chǎn)生出各類(lèi)新奇的想法。我們不應(yīng)該像計(jì)算機(jī)一樣機(jī)械化思考，但我們著實(shí)應(yīng)該像一臺(tái)計(jì)算機(jī)一樣全息化，全面地探索世界解放禁錮的初心，像一臺(tái)嶄新的計(jì)算機(jī)一樣去探尋世界。