現(xiàn)在的大學生就業(yè)有多大呢

2023屆高校畢業(yè)生的增加，大學畢業(yè)生就業(yè)問題愈發(fā)突出。但同時大學生的就業(yè)狀況，也是家長們和考生們關(guān)心的，下面小編就來為考生們介紹一下大學生就業(yè)狀況如何?并且整理了現(xiàn)在的大學生就業(yè)有多大。

現(xiàn)在的大學生就業(yè)有多大

就業(yè)是民生之本，是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。然而目前就業(yè)形勢越發(fā)緊張，再加上如今大學門檻降低，大學生數(shù)量大增，拿著本科文憑的大學生要想找個工作已經(jīng)變得十分不易。到__年，全國每年畢業(yè)大學生總數(shù)已達650萬人，并在逐年上升;而未就業(yè)畢業(yè)生從20__年到__年累計竟達1115萬人。那么，就業(yè)如此困難的原因是否僅僅是人才的泛濫呢?從各大招聘會的招聘方反映的情況來看，雖然應(yīng)聘的大學生很多，但是仍然有很多職位出現(xiàn)招工困難的情況。企業(yè)在如此多的應(yīng)聘大學生中竟挑不出可用之才，十分令人驚訝，也反映了十分重要的問題。那就是當代大學生缺乏就業(yè)素質(zhì)，大學生的素質(zhì)與企業(yè)所需不相符。

因此我們在社會實踐活動中做了關(guān)于當代大學生就業(yè)素質(zhì)情況的調(diào)查。一方面調(diào)查當今在校大學生所具備的和看重的素質(zhì)，另一方面采訪已就業(yè)的畢業(yè)大學生，看看他們關(guān)于企業(yè)所需人才的就業(yè)素質(zhì)有何看法，以求找出當代大學生在學習過程中的誤區(qū)，并試著給出解決的辦法。

面臨擇業(yè)而非創(chuàng)業(yè)的問題

既然大部分的受訪大學生都將面臨擇業(yè)而非創(chuàng)業(yè)的問題，而擇業(yè)又是跟所學專業(yè)及興趣有關(guān)的，我們的調(diào)查中也包含了這方面的內(nèi)容。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，當今大學生在擇業(yè)時可能會比較靈活。有75%的受訪者在將來擇業(yè)時將會依據(jù)具體情況進行變動，可能不會選擇與自己所學對口的職業(yè)。事實上，受訪者中僅有13.9%的人將會堅定地選擇與自己專業(yè)完全對口的職業(yè)。同時我們也可以看到，受訪大學生對自己所學專業(yè)的滿意程度并不高，對自己專業(yè)滿意的人不超過半數(shù)，僅41.7%。同時，有41.7%的人對自己的專業(yè)感到一般。有16.6%的`人對自己所選擇的專業(yè)感到不滿。但是，我們也可看到，大部分人還是認為在校學習的專業(yè)課程在未來工作中是重要或很重要的，占到總數(shù)的57.3%。這就有一些矛盾。很多人對自己的專業(yè)不是那么滿意，我們認為在這種情況下要想學到精通的程度并非容易。然而又有大部分的同學會覺得專業(yè)課程是重要的。這也體現(xiàn)了現(xiàn)在大學生對于自己應(yīng)該著重培養(yǎng)何種能力有所迷惑。我們還統(tǒng)計了受訪者對未來的規(guī)劃情況。我們共設(shè)了三個選項，其中選擇對未來只有大致方向的人占了一半，另有33.3%的受訪者表示比較迷茫，沒有規(guī)劃。只有少部分受訪大學生明確表示對自己的將來有詳盡的規(guī)劃，占到16.7%。人際交往能力雖然重要，但其地位被遠遠高估，人際交往能力往往體現(xiàn)在與客戶溝通以及團隊合作的過程中，良好的人際關(guān)系是團隊的潤滑劑，但是其重要性遠不及之前兩點，IT企業(yè)的話只要不與領(lǐng)導(dǎo)起沖突，有專業(yè)能力的人往往能比較容易的獲得與同事間良好的關(guān)系。

大學畢業(yè)生可以采取多種就業(yè)方式

如公共就業(yè)服務(wù)、招聘會、網(wǎng)絡(luò)平臺等，但是可以發(fā)現(xiàn)，當前企業(yè)對招聘要求相比以往更多更復(fù)雜。不僅需要有專業(yè)技能，同時也要有扎實的理論基礎(chǔ)和本領(lǐng)域的前沿動態(tài)了解程度。因此，大學生在選擇專業(yè)時應(yīng)考慮到市場需求和前景，并且要加強實踐經(jīng)驗和專業(yè)技能的提升。

學生就業(yè)的最大特點

就業(yè)基數(shù)大、就業(yè)人數(shù)增長迅速。即使在疫情期間，部分專業(yè)仍然保持著一定的“招聘熱度”，如醫(yī)學、護理、計算機等專業(yè)，收獲了不錯的就業(yè)前景。但同時，很多專業(yè)受到影響，例如外語、旅游等專業(yè)因防疫政策的限制、旅游業(yè)受沖擊而面臨著較為嚴峻的就業(yè)形勢。

畢業(yè)生就業(yè)主要有以下幾種方法：

1、畢業(yè)生不通過學校辦理手續(xù)，也不需要就業(yè)報到證，直接到用人單位應(yīng)聘(畢業(yè)生應(yīng)持有用人單位接收函或與用人單位簽定的勞動合同)。

2、畢業(yè)生通過學校與用人單位簽定就業(yè)協(xié)議書，領(lǐng)取就業(yè)報到證，到用人單位就業(yè)。

3、定向、委培畢業(yè)生回原單位就業(yè)。

4、畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)(應(yīng)有畢業(yè)生的書面申請，同時不參加回省二次就業(yè))。請將單位性質(zhì)字段填為“75”。

5、師范類專業(yè)畢業(yè)生回來源地區(qū)，由地方畢業(yè)生就業(yè)主管部門安排就業(yè)(其他類型的本?？飘厴I(yè)生回省二次就業(yè)不計入此列)。

6、畢業(yè)生考取研究生(已參加復(fù)試)。

7、畢業(yè)生出國學習及出國工作。