心態(tài)良好、斗志昂揚(yáng)就會(huì)促進(jìn)思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就好;心態(tài)不好、緊張焦慮就會(huì)抑制思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。以下是小編整理的高考地理提分方法，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

高考地理提分方法

1、要形成地理思維方式，學(xué)會(huì)運(yùn)用原理、方法和技能來(lái)解決新問(wèn)題。在日常的地理學(xué)習(xí)中可以借鑒數(shù)學(xué)的思維模式，在腦中建立地圖模型，更加便于做題。

2、突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)，注意對(duì)學(xué)科體系的整體把握和相互聯(lián)系，提高綜合分析能力。抓住文中主要內(nèi)容，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，更不要忘記基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固!

3、精心練習(xí)，以一當(dāng)十，以不變應(yīng)萬(wàn)變。一些考生可能對(duì)地理概念、原理、規(guī)律掌握得還比較好，但一到實(shí)際做題時(shí)就束手無(wú)策了。最好的方法是在做題過(guò)程中認(rèn)真分析試題已知條件，找出隱含知識(shí)，深刻理解題意，明確要求，在從自己所掌握的知識(shí)中求解。

4、大家在平時(shí)的上課中要認(rèn)真聽(tīng)講，在生活中也要多觀察，地理成績(jī)會(huì)在一天一天中有所提升。

高考地理復(fù)習(xí)策略

一些學(xué)生正在復(fù)習(xí)課本，只有文字，忽略圖像，不看課后操，高考看能力，圖片、與課后練習(xí)相關(guān)聯(lián)，這造成了知識(shí)弱點(diǎn)和盲點(diǎn)，在不該丟的地方丟分。所以稍后回顧，不要忽略圖像和練習(xí)部分，更應(yīng)該關(guān)注知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際。

高考地理是基礎(chǔ)知識(shí)，命題的基點(diǎn)是主干知識(shí)，即每一章的主要內(nèi)容，然后根據(jù)主要內(nèi)容展開(kāi)，細(xì)枝末節(jié)的知識(shí)點(diǎn)考察很少，所以高中文科生在復(fù)習(xí)的時(shí)候掌握它是有好處的，無(wú)需花費(fèi)大量時(shí)間和精力。

掌握地圖分析的基本思路和方法

在研究地理事物之間的相對(duì)位置時(shí)，首先要分析這個(gè)地理事物是點(diǎn)狀、線(xiàn)狀還是面狀。如果是點(diǎn)狀的地理事物，我們就著重從它的歸屬來(lái)分析，如一個(gè)工業(yè)城市是一個(gè)點(diǎn)狀的地理事物，在復(fù)習(xí)時(shí)，我們可以分析它屬于哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)大的工業(yè)區(qū)或工業(yè)帶、哪些交通線(xiàn)的交匯處、哪個(gè)地形區(qū)、氣候區(qū)、布局模式等等，從歸屬的角度來(lái)分析它;如果是線(xiàn)狀的地理事物，我們側(cè)重分析它做為邊界的特征及意義，它具有界定地理事物的功能，如太行山是山西省、河北省兩省的分界、華北平原與黃土高原的分界，秦嶺-淮河界線(xiàn)更是典型：溫度帶、干濕區(qū)、南北方、水旱地等等，還可以從延伸的角度來(lái)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，如：某鐵路線(xiàn)上有哪幾個(gè)特大城市、工業(yè)區(qū)、地形區(qū)、氣候的干濕區(qū)等等;如果是面狀的地理事物，主要從相鄰或包含關(guān)系考查其相互關(guān)系。這樣，遵循一定的思路和方法，層層分析、點(diǎn)點(diǎn)聯(lián)系，就能迅速形成心中地圖，鞏固相應(yīng)知識(shí)。

自畫(huà)簡(jiǎn)圖，促進(jìn)腦圖系統(tǒng)的完善

通過(guò)簡(jiǎn)圖，形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)-圖形鏈，經(jīng)過(guò)這樣加工后的知識(shí)系統(tǒng)，往往能起到一個(gè)提綱作用，利用這一框架，找到知識(shí)之間的結(jié)合點(diǎn)，從而形成更加完善的知識(shí)系統(tǒng)。如在復(fù)習(xí)中國(guó)地理中長(zhǎng)江流域的自然和經(jīng)濟(jì)等知識(shí)點(diǎn)時(shí)，首先明確長(zhǎng)江的形狀為一個(gè)由大寫(xiě)字母“V”、“W”與數(shù)字“一”的組合形象后，就可以將這個(gè)形象畫(huà)成簡(jiǎn)圖，作為掌握該地區(qū)知識(shí)的一個(gè)框架式的基礎(chǔ)，把長(zhǎng)江流域的地形區(qū)、天氣系統(tǒng)分布、礦產(chǎn)分布、支流及湖泊分布、水電站、自然保護(hù)區(qū)、商品糧基地、棉花基地、百萬(wàn)人口特大城市、工業(yè)區(qū)、水文特征等等所有的知識(shí)點(diǎn)組合在一起，并進(jìn)一步明確各知識(shí)點(diǎn)在該框架上的位置。如：重慶位于“V”的一提的中間位置，武漢位于字母“W”的中間的尖上，南京位于字母“W”與“一”的相接處等等。只要精觀察、細(xì)思考、勤分析、多動(dòng)手，就可以迅速地加工、牢固地掌握知識(shí)，促進(jìn)知識(shí)遷移能力、自學(xué)能力的提高。

高三地理怎么逆襲

1、地理并不像政治和歷史一樣，如果上課溜了號(hào)還可以自己看書(shū)補(bǔ)回來(lái)。地理的知識(shí)很多都是經(jīng)過(guò)推理等連環(huán)性的知識(shí)得出的答案，所以文科上在復(fù)習(xí)地理的時(shí)候，千萬(wàn)要按照老師的進(jìn)度走，當(dāng)然如果是一些地理知識(shí)比較扎實(shí)的，建議可以自己買(mǎi)一些練習(xí)題做。

2、買(mǎi)練習(xí)題是好的，但是切記不要盲目，一定要看好練習(xí)冊(cè)與你的教材是否符合，還有適不適合你當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)層次。當(dāng)然也建議大家買(mǎi)一些理念的高考真題做，各個(gè)省的都可以，與感受一下高考出題的難度。