高考語(yǔ)文古詩(shī)文解題思路方法

語(yǔ)文是一門(mén)重要的工具學(xué)科，是人類(lèi)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，所以學(xué)好語(yǔ)文是至關(guān)重要的。這次小編在這里給大家整理了高考語(yǔ)文古詩(shī)文解題思路，供大家閱讀參考。

高考語(yǔ)文古詩(shī)文解題思路

知人論世

無(wú)論是古典詩(shī)詞還是現(xiàn)代詩(shī)歌，作品常常會(huì)滲透作者的經(jīng)歷以及思想感情。所以欣賞詩(shī)歌之前，首先要對(duì)作者的時(shí)代背景，人生經(jīng)歷和思想感情有一個(gè)初步的了解。就拿賞讀李白和杜甫的詩(shī)歌來(lái)說(shuō)，一個(gè)是經(jīng)歷盛唐的輝煌，一個(gè)是目睹了唐朝由盛而衰。這兩種不同的經(jīng)歷，造就了富有不同情感氣質(zhì)的詩(shī)人：豪放飄逸、浪漫不羈的李白，沉郁頓挫、憂國(guó)憂民的杜甫。

了解詩(shī)歌的各種題材

古典詩(shī)詞的題材，往往能或隱或現(xiàn)的揭示詩(shī)歌的內(nèi)容，有助于把握詩(shī)歌的思想感情。從題材上詩(shī)歌主要可以分為：

2.1 寫(xiě)景抒情的田園詩(shī)歌。代表人物有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明，還有“明月松間照，清泉石上流”的王維。這類(lèi)詩(shī)歌通過(guò)描繪江湖風(fēng)光、自然風(fēng)景平寄寓自己的思想感情。

2.2 懷古詠史詩(shī)歌。這類(lèi)詩(shī)歌以歷史典故為題材，或表明自己的看法，或借古諷今，或抒發(fā)滄桑變化的感慨。如杜牧的《泊秦淮》，又如辛棄疾的《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》。

2.3 托物言志詩(shī)歌。劉熙載在《藝概》中曾說(shuō)過(guò)“詠物隱然只是詠懷，蓋個(gè)中有我也”。這類(lèi)詩(shī)歌詩(shī)人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、興寄等手法，把自己的某種理想和人格融于某種具體事物的一類(lèi)詩(shī)歌。

2.4 羈旅行役詩(shī)。用詩(shī)歌的形式反映客居異鄉(xiāng)的艱難、漂泊無(wú)定的辛苦并引發(fā)對(duì)親人的思念，對(duì)故鄉(xiāng)的思?xì)w，對(duì)自我人生如寄處境的感慨等內(nèi)容的詩(shī)歌。張繼的《楓橋夜泊》，溫庭筠的《商山早行》都是此類(lèi)詩(shī)歌。

2.5 閨怨詩(shī)歌。閨怨詩(shī)以女性心態(tài)為描寫(xiě)對(duì)象，有濃重的感傷色調(diào)，細(xì)膩的心理描寫(xiě)。從創(chuàng)作特色上說(shuō)，閨怨詩(shī)從整體而言，都呈現(xiàn)出一種婉約纏綿幽怨感傷之美，悠長(zhǎng)含蓄，有無(wú)盡之味。如王昌齡的“忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”，就屬于此類(lèi)。

3 熟悉詩(shī)歌的意象，了解詩(shī)歌的意境

答題緊扣詩(shī)歌內(nèi)容解題

必須明了考查詩(shī)歌的幾個(gè)角度：語(yǔ)言分析、形象分析、評(píng)價(jià)寫(xiě)作技巧、風(fēng)格和思想內(nèi)容。

4.1 語(yǔ)言的考查。如問(wèn)這首詩(shī)歌在語(yǔ)言上有何特色(風(fēng)格)?或談?wù)勥@首詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)。這些問(wèn)題都是整首詩(shī)而言，因此可以記住一些常用的描摹術(shù)語(yǔ)，如：全用白描，不加修飾，返璞歸真;用語(yǔ)清新、雅致，不落俗套;平淡質(zhì)樸(樸素自然)，凝練簡(jiǎn)潔，絢麗多彩;雄偉奇特，慷慨悲壯;使用疊字疊詞疊句，生動(dòng)形象，具有音樂(lè)美、修辭美等等。委婉含蓄，清靜幽深;清新明快，如行云流水。通過(guò)結(jié)合具體詩(shī)歌，能更深刻的了解。例：閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題：

修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;

答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。

2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3;設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣。

整體把握全詩(shī)的大致內(nèi)容

要鑒賞詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧，要評(píng)價(jià)詩(shī)詞的思想內(nèi)容和作者的.觀點(diǎn)態(tài)度，首先要做到從整體上把握詩(shī)意。詩(shī)詞鑒賞題大多設(shè)兩道題，從不同的側(cè)面考查學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。要對(duì)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，就要從整體上把握詩(shī)詞，作到整體理解和局部理解相結(jié)合，內(nèi)容和形式相結(jié)合。