高中英語(yǔ)作文怎么拿高分方法

高考英語(yǔ)作文如何才能得高分，這個(gè)問題是不少高考學(xué)生普遍關(guān)心的問題。由于它是對(duì)高考學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的考查，因此在高考英語(yǔ)作文寫作中令很多考生感到十分苦惱，也是一個(gè)失分率很高的題型。小編總結(jié)了一些高中英語(yǔ)作文怎么拿高分，希望能為你帶來幫助!

高中英語(yǔ)作文怎么拿高分

中國(guó)人近百年來學(xué)不會(huì)英語(yǔ)，不是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)難學(xué)，也不是因?yàn)橹袊?guó)人不用功，更不是因?yàn)橹袊?guó)沒有英語(yǔ)環(huán)境，而主要是因?yàn)閮纱髥栴}：一是基本功的問題，二是學(xué)英語(yǔ)工具的問題。基本功的問題指中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)多年來一直沒有發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的基本功是什么，有什么重要性;學(xué)英語(yǔ)工具的問題指多年來中國(guó)人所使用的學(xué)英語(yǔ)工具(如國(guó)際音標(biāo)、語(yǔ)法書、英語(yǔ)字典等)存在嚴(yán)重的缺陷，這些缺陷造成中國(guó)人即使發(fā)現(xiàn)了學(xué)英語(yǔ)的基本功是什么也難以學(xué)會(huì)它們。由于這兩大問題的存在，至使中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的過程異常艱難，從小學(xué)到大學(xué)也學(xué)不會(huì)英語(yǔ)，近百年來難以攻克英語(yǔ)。

高中英語(yǔ)作文怎么拿高分基本功

學(xué)習(xí)任何東西都可以分成兩大塊，一是基本功的學(xué)習(xí)，二是上層能力的學(xué)習(xí)，且基本功的學(xué)習(xí)最為重要。比如要學(xué)會(huì)彈鋼琴，首先要學(xué)會(huì)樂理、識(shí)譜、指法等彈鋼琴的基本功，然后再去彈具體的曲子。若一個(gè)人不學(xué)樂理、識(shí)譜、指法這些彈鋼琴基本功，上來就到鋼琴上彈可不可以?也許可以，憑著感覺也許能彈出一兩個(gè)曲子，但要讓他彈復(fù)雜的曲子肯定就不行了，若逼他彈出貝多芬的交響樂，那對(duì)他來說就是折磨，因?yàn)樗揪蜎]學(xué)過彈鋼琴的基本功，怎么能彈得出來呢?再比如學(xué)跳舞，若一個(gè)人想當(dāng)舞蹈演員，他首先要學(xué)的就是彎腰、踢腿、劈叉、跳躍、翻跟頭等基本功，而且要花大量的時(shí)間來練習(xí)這些基本功，若他不學(xué)習(xí)這些基本功，一上來就跳舞行不行?跳幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也許還可以，但要跳復(fù)雜的舞蹈肯定就不行了，要是讓他跳巴蕾舞簡(jiǎn)直就是折磨，因?yàn)樗麤]學(xué)過舞蹈的基本功，根本不可能跳出來。

學(xué)英語(yǔ)也是一樣，分“基本功”學(xué)習(xí)和“聽說讀寫”學(xué)習(xí)兩大塊，且基本功的學(xué)習(xí)最重要。沒有基本功的學(xué)習(xí)學(xué)不會(huì)彈琴跳舞，同樣沒有基本功也學(xué)不會(huì)英語(yǔ)?；竟拖褚蛔髽堑牡鼗粯?，在整個(gè)學(xué)英語(yǔ)中占有80%的重要性，扎實(shí)的基本功是學(xué)會(huì)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是徹底攻克英語(yǔ)的前提。中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)一上來就是聽說讀寫，一下子就聽說讀寫了多少年，分不出什么是基本功，也從來沒有想到過基本功的問題，因此多年來進(jìn)行的是一種完全沒有基本功的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，就好像蓋了一座完全沒有地基的高樓，不僅蓋得極為困難，而且蓋到一定高度就再也蓋不下去了。

高中英語(yǔ)作文怎么拿高分書面整潔

書面整潔到底有多大威力呢?平時(shí)在學(xué)校里考試，大部分學(xué)校是教師手改，但有機(jī)改存在的情況。對(duì)于一個(gè)休息日加班改卷的老師來說，他們的心情就像學(xué)生黨們對(duì)待周六周天學(xué)校補(bǔ)課的心情一樣，看到你龍飛鳳舞，亂糟糟的書寫，能耐著性子給你改下去就不錯(cuò)了，得高分幾乎是不可能的。這就是某些同學(xué)雖然作文不錯(cuò)，但和同等級(jí)的學(xué)生分?jǐn)?shù)總相差一兩分的原因。還有有的同學(xué)會(huì)寫花體英文，非常漂亮，但考試一定要求的是工整，要改卷老師可以第一時(shí)間認(rèn)出來的字體。所以用描紅本好好練習(xí)吧!書面整潔也是加分項(xiàng)之一呢。

積累和掌握大量詞匯和語(yǔ)法規(guī)則

關(guān)于這一點(diǎn)，我認(rèn)為與語(yǔ)文寫作的培養(yǎng)有相同之處，俗話說：“巧婦難為無米之炊?！倍⒄Z(yǔ)詞匯和語(yǔ)法規(guī)則就是所謂的“米”，只有掌握了大量的詞匯以及相關(guān)的語(yǔ)法規(guī)則才能讓學(xué)生在寫作過程中游刃有余，大顯身手，這就需要教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生勤記詞匯，勤動(dòng)手、勤思考的習(xí)慣，督促學(xué)生在掌握課本詞匯及語(yǔ)法的同時(shí)，多注意課外知識(shí)的積累，以增加詞匯量，在寫作時(shí)才不會(huì)搜索枯腸。“觀千劍而后識(shí)器，操千典而后知音”就是強(qiáng)調(diào)積累的重要性。

培養(yǎng)學(xué)生歸納課文大意的能力

在高中英語(yǔ)的教學(xué)過程中，每一章節(jié)課文篇幅都比較長(zhǎng)，在讓學(xué)生掌握課文詞匯及語(yǔ)法規(guī)則的同時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生用自己的話總結(jié)課文大意，這相當(dāng)于是對(duì)課文內(nèi)容的濃縮。我覺得這種方法既能提高學(xué)生的理解能力、表達(dá)能力，又能提高學(xué)生的寫作水平，讓學(xué)生