慢就業(yè)的指什么意思內(nèi)容

慢就業(yè)的指什么意思?慢就業(yè)是指，一些大學生畢業(yè)后既不打算馬上就業(yè)也不打算繼續(xù)深造，而是暫時選擇游學、支教、在家陪父母或者創(chuàng)業(yè)考察，慢慢考慮人生道路的現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計，中國越來越多的“90后”年輕人告別傳統(tǒng)的“畢業(yè)就工作”模式成為“慢就業(yè)族”。

“慢就業(yè)”本質(zhì)

慢就業(yè)”本質(zhì)上是一個重新認識自己、調(diào)試自我的過程?！奥蜆I(yè)”看似放慢了找工作的腳步，實際上給有創(chuàng)業(yè)愿望的畢業(yè)生提供了更好地認識自我、找準方向、提升自我的契機;只要找準了目標、用對了方法，“慢就業(yè)”的年輕人也能后來居上，實現(xiàn)“彎道超車”。

慢慢思考人生路已成趨勢

也許在爸媽和老師等長輩們眼里，畢業(yè)了馬上找一份工作是每個應屆生的當務之急，但如果目前并無心儀的工作，我們就要去將就一份不喜歡的工作嗎?這樣下去只會面對不斷離職、不斷重找工作的困境吧。” 劉棟大學所學專業(yè)是服裝設計，家中長輩覺得相關工作一般不是很好，便安排他去了一家國企上班。過分安逸的工作節(jié)奏讓喜歡創(chuàng)新與挑戰(zhàn)的劉棟感覺自己在虛度光陰。一年后，他選擇了離職，去了杭州從事服裝設計方面工作。

“慢就業(yè)”要慢到幾時?

相比國內(nèi)，國外的“慢就業(yè)”現(xiàn)象更為普遍。畢業(yè)于英國某大學的碩士研究生朱雨彤向記者介紹了國外流行的“gap year”現(xiàn)象，即很多畢業(yè)生會在畢業(yè)后一兩年內(nèi)去一些社會機構做實習生、志愿者等?！拔疑磉吅芏嘟?jīng)歷過‘gap year’的外國朋友，正式找工作后，都比沒有過這種經(jīng)歷的人要更有優(yōu)勢，因為他們的這些經(jīng)歷就是社會上已認可的‘必需品’?！眲⒂晖寡?，有過“gap year”經(jīng)歷的學生一般也會更自信，更清楚自己適合什么樣的工作。

慢就業(yè)”不一定是壞事

通過對比2010~2014屆大學畢業(yè)生中未就業(yè)人群分布比例發(fā)現(xiàn)，最近5屆的畢業(yè)半年后未就業(yè)大學生，繼續(xù)找工作的比例逐漸降低，而“待定族”比例則呈現(xiàn)上升的趨勢。有業(yè)不就，原因何在?一是對未來有所計劃，比如準備創(chuàng)業(yè)、準備公務員考試、參加技能培訓等;二是準備出國留學、入伍的;三是有的學生屬于理就業(yè)，慢慢考慮人生道路;四是有的學生為逃避就業(yè)壓力，或者對前途一片茫然。

如何應對“待定族”

高校要積極肯定畢業(yè)生靈活的就業(yè)模式，不以“就業(yè)率”論英雄，就業(yè)工作從以就業(yè)為主轉(zhuǎn)向多元化就業(yè)并重。另一方面，針對“慢就業(yè)”的不同情況具體指導，對備考的和出國深造的學生，積極提供支持、幫助;對一時找不到工作的，學校要多組織一些招聘活動，盡可能多提供用人單位的崗位信息;對找工作缺乏自信、有畏難情緒的學生，要幫助引導這些學生更加積極地面對人才市場的變化，放低姿態(tài)，從基層做起，從而積累寶貴的工作經(jīng)驗，提升競爭力?？傊?，要通過多方努力，有針對地幫助學生就業(yè)。