2023年最有前途的大學(xué)專業(yè)（詳情）

通過(guò)大學(xué)學(xué)業(yè)就業(yè)，畢業(yè)生能夠充分發(fā)揮自己的能力和潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，展示自己的專業(yè)知識(shí)和技能。下面是小編為大家整理的關(guān)于2023年最有前途的大學(xué)專業(yè)，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2023年最有前途的大學(xué)專業(yè)

第一個(gè)：信息安全

信息安全這個(gè)專業(yè)主要信息系統(tǒng)、信息安全與保密、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)。

信息安全專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可在政府機(jī)關(guān)、國(guó)家安全部門(mén)、銀行、金融、證券、通信等領(lǐng)域從事各類(lèi)信息安全工作。

信息安全專業(yè)最好的大學(xué)有武漢大學(xué)、電子科技大學(xué)、山東大學(xué)、上海交通大學(xué)。

第二個(gè)：軟件工程

軟件工程主要研究計(jì)算機(jī)各類(lèi)軟件的構(gòu)造、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)方法、測(cè)試、維護(hù)等相關(guān)的知識(shí)與技術(shù)。

軟件工程的畢業(yè)生可以在IT類(lèi)企業(yè)就職，一般從事系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、軟件需求分析、軟件開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、技術(shù)支持等工作。

軟件工程最好的大學(xué)有浙大、北大、北航、國(guó)防科大、南大、清華。

第三個(gè)：信息工程

信息工程專業(yè)主要研究信息的采集、傳輸、利用、處理、利用與及控制系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)。

信息工程專業(yè)的畢業(yè)生可到高等院校、科研院所、企事業(yè)單位從事工程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析、科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作。

信息工程最好的大學(xué)有國(guó)防科大、清華、上交大、東大、西交大。

第四個(gè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要研究計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)與制造，并包含了計(jì)算機(jī)的軟件與硬件的基本理論知識(shí)。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生主要在政府、科研單位從事網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)、配置管理等工作。也可以去IT類(lèi)企業(yè)就職。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)最好的大學(xué)有清華、北航、北大、哈工大、上交大。

第五個(gè)：網(wǎng)絡(luò)工程

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)主要研究計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)與通信系統(tǒng)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)與技術(shù)，進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、維護(hù)管理和應(yīng)用開(kāi)發(fā)等。

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)畢業(yè)生可在國(guó)家機(jī)關(guān)、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校、工廠等企事業(yè)單位工作。

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)最好的大學(xué)有西電、國(guó)防科大、北郵、中大、哈工大、電子科大。

2023畢業(yè)工資高的專業(yè)有哪些

經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)

需求職位：證券投資、理財(cái)顧問(wèn)等

薪酬水平：5萬(wàn)~30萬(wàn)元

發(fā)展背景：金融業(yè)成為經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的重要力量，中國(guó)已建成了以銀行、保險(xiǎn)、證券為主體，其他多種類(lèi)型金融機(jī)構(gòu)并存、結(jié)構(gòu)比較合理、功能比較完備的現(xiàn)代金融體系，金融業(yè)綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力位居中國(guó)城市前列近年來(lái)，金融業(yè)實(shí)現(xiàn)了高速發(fā)展，金融業(yè)增加值占GDP比重保持在6%以上，成為就業(yè)市場(chǎng)龐大的專業(yè)。

畢業(yè)生就業(yè)補(bǔ)貼在哪里申請(qǐng)

高校畢業(yè)生攜帶身份證件以及畢業(yè)證件到戶籍所在地的勞動(dòng)保障部門(mén)申請(qǐng)就業(yè)登記、再攜帶失業(yè)證到相關(guān)的保險(xiǎn)部門(mén)申請(qǐng)就業(yè)的補(bǔ)助金，相關(guān)部門(mén)會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的審核，審核通過(guò)的給予發(fā)放補(bǔ)助的資金。

現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)補(bǔ)貼有兩種辦理方式，一種是現(xiàn)場(chǎng)辦理；一種是線上申請(qǐng)。現(xiàn)在我國(guó)大學(xué)生數(shù)量越來(lái)越多，因此很多大學(xué)生都出現(xiàn)就業(yè)難的問(wèn)題，“畢業(yè)即失業(yè)”，針對(duì)這一現(xiàn)狀很多省份已經(jīng)發(fā)布了就業(yè)補(bǔ)貼政策，職業(yè)是符合條件的大學(xué)生就可以申請(qǐng)。

大學(xué)生就業(yè)補(bǔ)貼申請(qǐng)的標(biāo)準(zhǔn)

滿足以下條件的大學(xué)生即可申請(qǐng)就業(yè)補(bǔ)貼

(1)必須是通過(guò)全國(guó)高等院校統(tǒng)一招生考試后，進(jìn)入到獨(dú)立設(shè)置的院校、高等?？茖W(xué)校、高等職業(yè)學(xué)?；蚱渌麢C(jī)構(gòu)的全日制大學(xué)并獲得應(yīng)屆專科、本科或研究生學(xué)歷的畢業(yè)生；

(2)畢業(yè)生家庭生活困難；

(3)畢業(yè)生在畢業(yè)當(dāng)年年底還沒(méi)有完成就業(yè)。

大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

調(diào)研背景：雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問(wèn)題一直存在，但只有今年，這個(gè)問(wèn)題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解決的問(wèn)題。的確，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過(guò)半數(shù)的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生就業(yè)的形勢(shì)更加不容樂(lè)觀。為了更好的幫助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問(wèn)題，現(xiàn)對(duì)的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的“大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研”，我們決定從以下幾個(gè)方面對(duì)我院進(jìn)行分析：

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1對(duì)未來(lái)的設(shè)計(jì)或愿景，見(jiàn)第2、19、14、25題

2就業(yè)前的準(zhǔn)備情況，見(jiàn)第5題

3與是否專業(yè)對(duì)口，見(jiàn)第7題

4地域意愿，見(jiàn)第10、11題

5對(duì)用人單位的意愿，見(jiàn)第16、17、20題

2、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面)，見(jiàn)第8、9題

3、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知，見(jiàn)第3、6題

4、就業(yè)實(shí)際情況，見(jiàn)第4、15題

5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)(含要求學(xué)校校，見(jiàn)第21、22題;要求自己，見(jiàn)第23、24、26、12、13題)

通過(guò)對(duì)以上五大方面共25道問(wèn)題的調(diào)查，我們希望分析出我院畢業(yè)生對(duì)就業(yè)的選擇、認(rèn)知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來(lái)幫助畢業(yè)生應(yīng)對(duì)就業(yè)問(wèn)題。

一、縱向比較

對(duì)于熱能專業(yè)，目前仍有過(guò)半的同學(xué)沒(méi)有簽約就業(yè)，有的選擇出國(guó)留學(xué)或考研。除了金融風(fēng)暴對(duì)于產(chǎn)業(yè)的影響，大學(xué)階段沒(méi)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)招聘信息、區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展信息流通不暢也是主要原因，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校訓(xùn)練的.數(shù)據(jù)處理能力、獲得的專業(yè)職業(yè)證書(shū)并不如交流溝通能力、信息搜集處理能力重要，特別是同學(xué)們并沒(méi)有在大學(xué)期間培養(yǎng)良好的自學(xué)能力;對(duì)于環(huán)境專業(yè)，與以往相同八成的同學(xué)沒(méi)有就業(yè)，其中多數(shù)選擇考研，另外多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己欠缺數(shù)據(jù)出能力和解決問(wèn)題的能力，綜合素質(zhì)較低。對(duì)于建環(huán)專業(yè)就業(yè)，同學(xué)們的就業(yè)率突破七成，但仍認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)信息支持比較匱乏。

二、橫向比較

1、比較實(shí)際就業(yè)情況，建環(huán)專業(yè)的同學(xué)就業(yè)率最高，其次為熱能和環(huán)境，其中環(huán)境專業(yè)的同學(xué)考研人數(shù)最多。2、在大學(xué)期間，有自己職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)不足三成，其中環(huán)境專業(yè)最高為21%，其余同學(xué)對(duì)于未來(lái)沒(méi)有明確的認(rèn)知。3、面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，同學(xué)們的普遍認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)就業(yè)后擇業(yè)，能夠接受工資待遇較低的工作，專業(yè)是否對(duì)口已不再成為同學(xué)們擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)有企業(yè)依然是同學(xué)們的首選。4、歸納同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)校的信息支持、在校期間職業(yè)規(guī)劃教育的普及、自學(xué)能力的培養(yǎng)是首先需要重視的方面。

綜上所述，作為學(xué)校應(yīng)當(dāng)在職業(yè)規(guī)劃教育、自主學(xué)習(xí)教育、實(shí)習(xí)實(shí)踐教育以及信息支持方面加強(qiáng)工作;作為同學(xué)自己，應(yīng)當(dāng)為自己的未來(lái)早作準(zhǔn)備，認(rèn)清當(dāng)前的外部環(huán)境，明確自己的目標(biāo)，找到理想與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn)，通過(guò)提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)來(lái)提升自己的綜合能力，在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利的位置。